1.
食用菠萝后,口腔黏膜常易破损.新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?资料显示:新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损.为验证此说法,小红以猪小肠黏膜为材料,设计了以下实验方案:
黏膜
甲
乙
实验
步骤
一
剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中.
二
滴加15毫升清水
滴加 a
三
在37℃恒温下静置10分钟后,观察黏膜的变化情况
结果预测
若b黏膜完好,c黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜;
若甲、乙的黏膜均完好,则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜.
(2)
人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用.
小红就此又提出一个假设:.
能力提升 真题演练 换一批
1.
某同学为了探究馒头在口腔中的变化,做了如下实验,他先取好唾液备用,并在实验过程中涉及到以下步骤(如图),请分析作答.
(1)
请整理出他实验的正确操作顺序(用字母表示).
(4)
你预期的实验结果是号试管不变成蓝色.1号试管的作用是.
2.
草莓营养价值高,被誉为“水果皇后”,含有多种营养物质,且有保健功效。在草莓成熟时节,气温逐渐升高,买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究延长草莓保存时间的条件,某校生物兴趣小组的同学们在草莓园里采摘新鲜成熟的草莓,进行了以下探究实验:
组别
实验材料
环境温度
保鲜膜
其他环境条件
保存时间
变质个数
甲
草莓10个
4℃
覆盖
相同
2天
1个
乙
草莓10个
常温
无
2天
7个
丙
草莓10个
?
覆盖
2天
3个
请结合所学知识回答下列问题:
(1)
实验中每组取10个草莓,而不是1个草莓进行实验其理由是:。
(2)
丙组的环境温度设置为。本实验形成了组对照,其中和(填组别)形成的对照探究的是低温是否可以延长草莓的保存时间。
3.
某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
试管编号
1
2
3
4
5
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
适量碎屑
适量碎屑
唾液有无
2mL唾液
2mL清水
2mL唾液
2mL唾液
2mL唾液
是否搅拌
搅拌
搅拌
A
搅拌
搅拌
温度
37℃
0℃
100℃
加入碘液
2滴
请完成下列问题:
(1)
如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:.
(2)
要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是:;观察到3号试管的实验现象是(变蓝、不变蓝).
(3)
如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:.
(4)
如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是(写出一种即可).
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