在沙漠浇灌教育之花
焦艳玲和学生们在一起。
本报记者 张悦
在昆仑山的北麓、塔克拉玛干沙漠南缘的新疆和田地区，有一座年轻小城名叫昆玉市。焦艳玲援疆支教的地方就在这里。
焦艳玲是人大附中北京经济技术开发区学校的正高级教师，也是昆玉市二二四团中学的数学老师。“我有着29年党龄，作为一名党员、一名人民教师，为党育人、为国育才一直是我的初心，前往教育欠发达地区支教一直是我的梦想。”焦艳玲资助过教育欠发达地区的孩子上学，也一直关注他们的教育，直到2020年，她终于有机会前往新疆支教。
2020年的秋天，北京风景如画。焦艳玲向着3700余公里外的昆玉启程，期待着南疆的大好风光。然而到昆玉后她就傻眼了。这座小城被沙漠包围着，空气中满是飘浮的沙尘。她到达的第二天，一场沙尘暴就毫无征兆地袭来。焦艳玲这才知道，沙尘肆虐是这座城市的常态。
最大的落差还不是环境的艰苦。因为教学经验丰富，焦艳玲一来就被安排到了高三毕业班。上起课来，她才发现这些学生的数学基础很薄弱。而且，焦艳玲注重建构学科知识体系，让学生了解知识的原理，这里的学生则把更多时间花在练题上。一开始上课，她和学生互相都别扭。
为了尽快让孩子们适应新模式，每节课上，焦艳玲都会把教学内容划分成一个个板块，再带学生一点点去画思维导图，解析知识概念。这样磨合了两个多月，他们的节奏逐渐合拍，学生们也有了明显进步。最终，这届毕业班的数学成绩创造了二二四团中学的历史最好。
一期支教的时间是两年，2022年6月焦艳玲就该回北京了，可同学们都舍不得。一次，焦艳玲正在给高一学生上课，突然有位同学站起来，“您走了，换别的老师我们不适应怎么办啊？”这句话，似乎在他心中憋了很久。焦艳玲愣住了，她从来没想过，学生会如此直白真挚地挽留自己。“孩子们这种情感表达太让人感动了。”焦艳玲不想辜负这份期待，毅然决定继续第二期支教。
期待焦艳玲留下来的不只是学生，还有老师。
二二四团中学的老师普遍比较年轻，经验不足。焦艳玲将前沿的教学理念和教学方法带到了这里。4年来，焦艳玲听了不下300节课，听课笔记写了十几大厚本。为了让更多老师得到学习机会，2023年，焦艳玲牵头成立了工作室，学校全部高中数学老师都可以加入。焦艳玲给他们提供科研、课题等方面的指导，一个教学设计都能带他们修改十几遍。
再过些时日，焦艳玲的援疆之旅真的要画上句号了，回头看看无垠的塔克拉玛干沙漠，看看生活教学了四年的地方，播撒的教育“种子”已然开始生根发芽。“教育这件事，需要漫长的等待。”焦艳玲说，哪怕回到北京，她也想继续为这里浇灌教育之花。
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