首页 > 分享 > 统编版高中语文必修上册3.1《百合花》课堂实录

统编版高中语文必修上册3.1《百合花》课堂实录

花匠小妙招
2024-12-17 23:14

资源简介

统编版高中语文必修上册《百合花》课堂实录
教学目标：
1. 梳理人物形象特点，理解人物形象塑造和主题表达之间的关联。
2. 理解“百合花”这一意象选取对于人物塑造的作用。
教学过程：
师：同学们，今天我们学习茹志鹃的《百合花》，在上课之前我特意去买了两束百合花，接下来我们就在百合花的清香中开启我们的学习之旅吧！
活动一，结合预习，初步感知小说人物形象的特点课前我布置了预习任务：学校的文学社团要举办“触动心灵—— — 我最喜欢的小说人物”评选活动。
现在我们以《百合花》这篇小说作为文本，以小说中的人物作为推荐的对象，请你写一篇推荐词。注意有以下的要求：结合时代背景，关注细节描写，注意符合人物的特点。
看了同学的作业，我非常惊喜，因为同学们在抓文本方面做得非常不错，下面我想请同学来分享一下你的推荐词。
生 1 ：我选择的人物是小通讯员。
师：还有谁想要分享推荐词？
生 2: 我想推荐的人物是小说中的叙述者“我”。
师：好，我有一个小小的要求，接下来同学们能不能让你声音透过你的口罩让我们所有人都听得更清楚，好不好？还有谁想要分享这个推荐词？
生 3 ：在《百合花》这篇文章中，我最想推荐的是新媳妇。新媳妇这个角色，虽然说不是文中出现频率最高、最有存在感的角色，但却是我最为欣赏并想推荐的。新媳妇这个角色的出现，实际上是在文章的中间部分，由于需要借被子才出现的一个角色。她刚出场时，作者对她的样貌进行了详尽的描写，我的脑海中顿时涌现出了一个 18 岁左右的女子，眉清目秀的模样。在被借被子这个片段中，她慷慨的把带有白色百合花的被子抱给“我”。无不体现出她的大方与善良。她在为前线伤员献出一份力时，义无反顾地贡献出自己作为唯一嫁妆的新被子，对于一位新媳妇而言，这条被子毫无疑问是至关重要的，而她的做法尤为感动了我。在通讯员衣服被撕破时，她下意识的拿出针线想要帮他缝上，也体现出她的细致入微。同时，在文章的结尾处，又一次出现了她帮通讯员缝衣服的场景。不过这次，她是庄严而又肃穆的缝着，不顾“我”的劝阻，只是想让这位英雄有尊严的逝去。对于她自愿来到包扎所这一举动，她的行为与态度也着实发生了巨大的转变。从起初来到包扎所时，因害羞与不好意思而愿做我的助手，帮我打下手时的拘束。到得知那位基于任务群的教学智慧20万方数据上通讯员不幸牺牲时，主动上前虔诚地帮他擦身。这一切的转变让人钦佩，也让我理解到，在生死面前，不分性别，只有施以援手与无私的帮助。在新媳妇的身上，我看到的并不是一个通常的姑娘形象，而是一个带有着姑娘的顽皮，又有着深明大义的一个灵魂的独立个体。这或许就是我在文章中读到有关于这么一个形象的人物。我推荐《百合花》这篇文章，同时也想向你推荐新媳妇这个角色，希望你也能品读这篇文章，并在其中收获与我一样的感悟。
师：我们的作业中还有很多像他们三位同学一样很优秀的推荐词。假如说没有读过这个文本的话，你想不想读一下，想要这些人物深深的打动了我？同学们在分享推荐词的时候都关注到了文本的细节，我们发现所有的细节对于人物形象的塑造都有非常重要的作用，这是值得表扬的。实际上推荐词的写作是我们在群诗阅读单元学习《沁园春·长沙》的时候已经尝试过，接下来我们做一个小结。
当你去写推荐词，第一步，你应该有一个观点，要立住，我最喜欢的人物是谁；第二步请你进行文本的细读，要给你的观点找到支撑的依据；第三点，文本有打动你的地方，这是你的所感，你有所感之后你就想要把它推出去，所以最后一步应该是总结。例如，所以我向你推荐百合花当中的新媳妇的形象，希望你能够和我获得一样的审美感受。这是一篇比较完整的推荐词的一个写法。
活动二，立足主题，研讨人物形象的丰富内涵师：当然在我们选择最喜欢的人物的时候，也许你会思考到一个问题，选择的人物当中到底哪个人物最能表达文章的主题呢？大家思考并讨论，哪一个人物最能体现小说的主题，请说明理由。
做分享之前，我想先来一个投票，觉得小通讯员最能体现小说主题的同学请举手。30 票，这个票数很高了。还有 3 位同学认为新媳妇最能体现小说主题的同学请举手。4 位同学，现在还有 4 位同学认为“我”能够体现小说的主题，对吗？喔，还有 1 票弃权，是不是啊。看来，我们认为体现小说主题的人物集中在两个人身上，一个是小通讯员，第二个是新媳妇。接下来请你说出你的理由。
生 1 ：我选择的是小通讯员，我认为主人公是他，“我” 与小通讯员的对话能够侧面体现出通讯员的形象，衬托了他的形象。然后借被子这件事情就能体现出他的老实。最后他的舍己为人，为了救别人牺牲自己，体现出他的英雄形象，所以说我觉得他是主要人物，因为文章内容围绕他展开。
师：好，请坐！他认为大量的笔墨放在小通讯员身上，所以小通讯员是这篇文章的主要人物，那么它的主题当然要倾向于小通讯员来表达，还有没有补充？
生 2 ：通讯员他最初跟女士谈话的时候特别腼腆，聊几句就会脸红。百合花是象征着洁白与感情的花，这里，百合花象征了小通讯员，小通讯员牺牲之后新媳妇给他盖上去的被子上面洒满了百合花，所以说我觉得小说的主题和小通讯员相关。
师：好，请坐。他认为这篇小说围绕百合花展开，所以他认为百合花跟小通讯员他的个性和形象是紧密结合的，所以最能表达主题。
生 3 ：我觉得小通讯员和新媳妇都可以表达主题。
因为小通讯员和新媳妇不是一般的那种情感，就是超越了这种普通朋友关系的感情，他们之间的感情是非常纯洁的，因为这种情感所以我觉得两人都是可以表现主题的。
师：小通讯员他不足以一个人表达这篇小说的主题，新媳妇也不足以一个人表达这篇小说的主题，他们两个放在一起，能够体现出来作品的主题。但是同学们有没有思考过一个问题，当你去解决这个问题的时候，你要清楚这一篇文章的主题是什么，你能不能从刚才同学的一个发言当中提炼出来？
生 3 ：我觉得小通讯员最能表现主题。是因为题目就叫做百合花，在小说末尾的时候直接点明了百合花是情感的象征，新媳妇对小通讯员的情感有明显的变化，最开始“我”让她帮忙帮伤员擦拭身体时，她是害羞的，但是在面对小通讯员牺牲后，她却很庄严地帮小通讯员擦拭身体，所以我觉得两者之间的感情是非常珍贵的，小通讯员能够体现小说的主题。
师：好，请坐。现在归纳他们前面的发言，不管你选择哪一位人物能体现小说的主题，你都绕不开他们之间的情感，当然这个情感不单单体现在小通讯员和新媳妇之间，还有一个人物“我”。所以刚才有同学分享的时候，情感说得比较隐晦，我们先来分析一下小通讯员和新媳妇之间是一种什么样的情感？提醒大家关注两个细节，第一个细节，新媳妇在听说重伤员是通讯员的时候，她啊了一声，当她得知小通讯员是因为要救战友而扑上手榴弹的时候，她又短促地“啊”了一声。当棺材抬来，人们要把百合花被子从小通讯员身上掀开的时候，她的表现基于任务群的教学智慧21万方数据上是什么样的？是气汹汹的，你关注到这一些细节，你再来体会新媳妇对于小通讯员是一种什么样的感情呢？
生 1 ：我觉得这是一种爱情。新媳妇听到牺牲的是小通讯员时，她的表现那么悲痛，我觉得就是一种爱情。
师：有没有不同的意见？
生 2 ：我觉得新媳妇对小通讯员的感情是一种超越性别的尊敬，听说小通讯员是因为战友牺牲的时候，她“啊”了声，很明显是因为一种敬重，还有就是给小通讯员擦拭身体的部分，起初的表现反映出她其实对于男女之间还是不怎么开放的，但是面对小通讯员死了之后，她能够非常自然去给小通讯员擦拭身体，所以我觉得这是超越男女爱情的感情。
师：所以，这种情感当中如果用简单的用一个爱情来代替的话，是不是太单一了呢？当她第二次短促地“啊”的时候，她的情感是一种敬意，新媳妇为什么要执意缝上小通讯员衣服上的破洞？我觉得她带着一种遗憾，因为小通讯员借被子衣服被挂破一个洞，实际上她是有一种未完成的遗憾，那么这一种愧疚也加入了她的情感之中。小通讯员和新媳妇之间的这种情感不能用单一的情感来涵盖它，他们的情感更深沉更丰富，对不对？所以我觉得这种情感是应该理解的。那么“我”和小通讯员之间是一种又是什么样的情感？
生 1 ：我觉得“我”和小通讯员之间可能有一种惋惜的情感。“我”知道小通讯员还是自己的老乡，就是自己家乡的人，然后就感觉有一点同类的感觉，但是当他牺牲的时候，“我”就可能感觉非常痛心。
师：所以“我”作为小说的叙述者，跟小通讯员之间的情感是建立在一个非常亲切的基础上，当“我”回忆到家乡的时候，首先会想起来小通讯员，所以他们之间的情感是对同乡的战友之间的情感。所以我就发现他们的情感都无法用单一的情感来形容，所以这到底是一种什么样的情感？能不能我们把它概括一下？
生 2 ：小通讯员和新媳妇之间的关系是一种深层的复杂的情感，小通讯员和“我”之间是同乡的亲切感，这三个年轻人年龄相仿，在以战争为背景的小说中体现出了年轻人之间的一个情感联系。
师：非常好，也就是说实际上不管是哪一种情感，它体现出来的都是在战争背景下，人和人之间那种至为纯真，至为珍贵的美好的人性。好，我们可以把它作为小说的主题。
活动三：聚焦创作意图，体会人物形象的独特价值师：在阅读小说的过程当中，有同学小说以“百合花”为标题有疑问，认为百合化的意象与战争的残酷意境不符合，建议换掉题目，你赞同吗？如果由你来拟定这篇小说的标题，会怎么拟？说出你的理由。给大家两分钟的时间议议，大家写在你们的本子上，我们找同学来分享。
生 1 ：我想以毛竹作为题目。毛竹表明了小通讯员在家乡的身份。“我”提到了自己的故乡，毛竹建立了小通讯员和我之间的联系，然后结尾也提到了那个拖着毛竹的青年人，所以我觉得首先是毛竹能够代表“我”和小通讯员之间的一种联系。
生 2 ：我还是觉得百合花更合适做标题。百合花是全文的一个线索，首先小说写到借被子，被子上有百合花的；其次我觉得百合花代表圣洁，它可以与战争的残酷形成对比，然后也体现出纯洁的人性。这是在这个环境下年轻人美好而纯净的情感，最后百合就百年好合，这也是对所有人的一种美好祝愿。
生 3 ：我觉得题目也可以改为毛竹。我要补充是毛竹形态是非常挺拔，非常坚硬的，这也代表了小通讯员的坚韧挺拔的人物形象，小通讯员作为一个平凡英雄的英雄，更能体现文章的主题。
生 4 ：我也觉得百合花更好。百合花作为贯穿全文线索，在战争的背景下写出他们年轻一代的那种感情是不可分割的，然后是把他们三个人全部串联起来的，我认为这是无可替代的标题。还有百合花是被子上的图案，最后被子盖在了小通讯员的身上，这是对小通讯员牺牲的精神的崇高的敬意。
师：感谢同学分享。不管赞同还是不赞同，你都应该都有充分的理由和依据。这里有个问题，假如标题是毛竹的话，可能有个人物的出场就不是很自然，谁呢？
生：新媳妇。
师：是的，新媳妇这个人物就不太可能在小说中出现，或者小说就有可能要重写。百合花体现青年之间的那种最纯真的情感和人性的美好，人和人之间在残酷的战争笼罩之下所展现出来的纯真的情感，也许就是茹志鹃在创作这篇小说时，用百合花作为题目的真正用意吧！
百合花，它是圣洁和美好的象征，同时它又体现出来了人和人之间圣洁的情感，还有团结美好的基于任务群的教学智慧22万方数据上寓意。我们班同学还有一个独特的发现，认为百合还寓意了一种美好的祝愿。
师：战争很残酷，也很惨烈，但炮火、硝烟无法摧毁人们对美的追求—— — 美好的人性、圣洁的情感，这是这篇战争题材小说的独特之处，它影响了后来写战争的很多小说。当百合花完全开放的时候，我们闻到它沁人的芳香，不管是小通讯员还是新媳妇，他们鲜活而生动的形象就像百合花的香气一样，永远留在了我们的脑海之中。“百合花”这个意象，确实是作家表现人物和体现主题的匠心独具的创造。好，我们今天这节课就上到这里。