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园艺园林专业教学计划 (试行).docx

花匠小妙招
2024-12-23 07:51

园艺园林专业教学计划 (试行) 一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生。学制：三年。二、培养目标培养德、智、休、美、劳等方面全面发展，适应现代社会需要，从事园林规划、设计与施工、植物栽培与养护的第一线劳动者。三、人才规格与要求（一）职业岗位从事园艺园林栽培养护、园林设计与施工、城镇绿化美化等岗位群。（二）业务规格知识结构： 1、具有必备的文化基础知识； 2、具有本专业所需要的计算机应用的基本知识； 3、具有本专业所需要的园林植物形态特征及运用效果等方面知识； 4、具有造景手法的应用基本知识； 5、具有本专业需要的测绘方面的基本知识。能力结构： 1、社会能力：体现人的基本素质，具备从事职业活动所需要的行为能力。具体分为口语表达能力、英语听说能力，获得知识的学习能力，解决问题、分析问题的思维能力，开展活动的组织能力，团结同志的协作能力，开拓发展的创新能力。 2、基础能力：体现适应岗位变化的基本能力，具备从事职业活动所需要的基础能力。具体分为测绘、园林造景手法的巧妙运用、园林植物的恰当使用等能力。 3、专业能力：体现就业创业能力，具备从事职业专业工作所需要的专业技能，是胜任本专业工作，赖以立足、生存的核心能力。根据就业岗位具体分为园艺绿地的规划设计、园林景地的施工与管理等专业能力。素质结构：指思想品德素质、身体心理素质、基础文化素质、职业技术素质以及适应市场素质。四、课程设置与说明根据培养目标和人才规格要求，本专业设置必修课程和选修课程。必修课包括基础课程、主干专业课程和实践课程，选修课程包括限选课和任选课。其中基础课程6门：即德育、语文、数学、英语、体育、计算机应用等；主干专业课程9门：即植物学、土壤肥料学、园林树木栽培、园林美术、园林设计与CAD、测量学、草坪建植与养护、园林花卉学、园林植物育种等。限选课４门：即园林机具与使用、园林植物病虫防治、园林工程预算、西方园林等；任选课：每学期1-2门，从选课指南中任选。（一）公共课 1、德育 (1)法律基础知识主要介绍宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力。 (2)邓小平理论重点介绍社会主义市场经济、政治、文化的基本特点，引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (3)哲学基础知识使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 (4)经济与政治主要介绍商品经济及其规律、经济制度、所有制结构、政治制度、国家与政党、党建理论、民族政策、国防外交等基本知识和理论，以及我国经济、社会基本特点等。 (5)职业道德与就业指导主要介绍职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业、创业的自觉性。 2、语文加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力。重点培养学生欣赏文学作品的能力、应用文写作能力、演讲、钢笔字和普通话等对外交流能力。 3、数学重点讲授集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列、立体几何等。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。 4、英语进一步巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力。 5、计算机应用基础（另有教学实习2周）学习计算机的基础知识、常用操作系统、文字处理软件、电子表格软件、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，以及其它常用软件的使用，具有文字综合处理、信息获取整理和网上交互的基本能力，了解计算机病毒防护及计算机维护常识，为以后的学习和工作打下基础。 6、体育与健康学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应