劳动教育，从种下美开始
新湖南客户端5月7日讯（通讯员： 杨燕舞 周银辉 覃治国）五月，劳动最光荣；五月，鲜花已盛开；五月，孩子们在劳动体验中成长。五一劳动节假期返校第一课，雨花区新田小学的孩子们是这样上的。
上好一堂种植花卉知识课
2022年上学期，新田小学新开辟的劳动实践基地——花卉种植园于5月开始投入使用了，整整齐齐新开垦的地，自动化灌水系统装备完成，这意味着新田每个班的孩子们从此就有了一块“责任地”了。花苗购买回来以后，新田小学《基于花卉种植的项目化学习实践研究》课题组的老师们纷纷上阵，为每个班的孩子们讲了一堂《玫瑰花种植知识》的专题课，孩子们都听得非常认真，对于即将到来的种花、养花、护花实践活动，有了更多信心。
种下一片美丽的玫瑰花
按照学校安排，全校学生从第三节课开始参与劳动体验，教务处对此做出了详尽的安排，从六年级开始，分班分组进入实践基地，开始花卉种植。学校周校长、覃主任和劳动课辅导老师们也进入现场，手把手地教孩子们开始进行种植。从松土除草达到什么标准、挖坑的深度、一横排种植多少株为宜、怎么把土压实等等，技术指导非常具体。孩子们一边观察一边质疑，都弄清楚了才开始动手，他们使用铲子、耙子等工具，热火朝天地干了起来，虽然气温很高，阳光有点辣，但这完全挡不住孩子们劳动的热情，他们都对于种下一株玫瑰，收获一片美丽这件事感到特别美好。
留下一份劳动初体验
参与了劳动体验之后，孩子们的心情都有些小激动。虽然手上的泥土还未洗尽，汗津津的笑脸涨得通红，但他们迫不及待地分享着自己的收获。三年级邹羽沫说：“这是我第一次和同学们一起做这么有意义的事。今天我栽下了两棵玫瑰花，我希望等到花开的时候，能邀请我的爸爸妈妈一起来赏花！”五年级学生欧映辰在劳动实践日记中这样分享她的感受：“因为爸爸妈妈不在家，所以我平时在家里也会帮爷爷奶奶干一些家务，但是像今天这样在学校上劳动课、学种花知识、亲自参与种植，我觉得是一种特别的体验，我喜欢和同学们一起做这些！”
最新出台的新课标中，对于劳动教育有了新的诠释：义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。以今天的这堂课为起点，新田小学将严格按照要求开好每周一节的劳动课程，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，让每一个孩子有劳动参与的机会、掌握好一定的劳动技能。同时，学校将借助《基于花卉种植的项目化学习实践研究》这一课题研究进一步进行评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元的研究，使劳动教育惠及每一个学生，更富有意义。
作者：杨燕舞 周银辉 覃治国
责编：王德和
来源：新湖南客户端
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