增加(意思相近即可) 35 25℃~39℃ 形成对照(意思相近即可) 降低(意思相近即可) 生物与环境相互影响(意思完整才给分)
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的,就是实验组,没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【详解】
( 1 )植物通过光合作用制造有机物,影响光合作用的外在因素:光照强度、二氧化碳浓度、温度等。分析图甲结果,可得出: ① 四组实验( 5℃ 、 15℃ 、 25℃ 、 35℃ )中,空心菜的植株增长随温度升高而增加(意思相近即可)。 ② 四组实验中, 35℃ 曲线位于四条曲线的最上面,说明:空心菜植株在 35℃ 条件下增长最快。
( 2 )由于研究小组在年最高温度 39℃ 的某地进行了系列探究,结合题图甲可知:为进一步探究空心菜植株增长的最适温度,应在一定的温度范围内设置一系列温度梯度,该温度范围是 25℃~39℃ 。
( 3 )对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的,就是实验组,没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以,实验二设置 “ 不种植空心菜组 ” 的目的是形成对照(意思相近即可)。
( 4 )根据图乙,可知不种植空心菜组,池塘水体中含氮总量较高;而种植空心菜组,池塘水体中含氮总量较低。所以,空心菜能够降低池塘水体中含氮总量。
( 5 )生物与环境的关系:生物适应环境,生物影响环境,环境影响生物。所以,综合以上实验,生物与环境的关系是:生物与环境相互影响(意思完整才给分)。
【点睛】
正确识记并理解对照试验的设计原则和方法是解题的关键。
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