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简案：四年级上册劳动《培育豆芽菜》教学设计

花匠小妙招
2024-12-26 20:10

《培育豆芽菜》教学内容：四年级上册劳动教育P49-51《培育豆芽菜》教学目标： .学习培育豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。 .在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维，探索更多的种植技术。教学重点:学习培育豆芽菜的方法。教学难点:按照一定的步骤完成培育豆芽菜。教学准备：料工具:浸泡24小时的绿豆、毛巾、塑料盆，喷壶、纱布、水培发豆芽的录像片段。生准备：已经培育好发好的豆芽菜一盆、浸泡24小时的绿豆、毛巾，塑料盆，喷壶、纱布、黑色塑料袋等。教学过程：一、律动热身，激发劳动兴趣 1.热身操《劳动最光荣》，喊口号：“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽”。二、了解豆芽菜的营养价值，丰富认知活动1、了解豆芽菜的营养 ①（播放图片）用豆芽菜做成的美味佳肴，馋了吧！ ②你知道豆芽菜有什么营养价值吗？老师补充介绍。（播放豆芽的营养价值视频）活动2、你说我说师：美味又营养的豆芽菜，是用什么东西怎样培育出来的呢？生：豆芽菜是用绿豆、黄豆种在水里培育出来的。植物种在水里，叫做什么呢？ -一板书（水培）三、展示“发豆芽”成果，梳理培育方法引入:我们班里的同学知道今天劳动课上的是《培育豆芽菜》，就用周末的时间自己培育起来。 .师：你们用水培育豆芽时，都准备了哪些材料？你是怎么知道要准备这些材料的？ .欣赏学生培育出来的作品，谁来评评：谁培育得最好？好在哪里？ .请学生说说自己是怎么培育绿豆芽的。 .师小结学生的培育方法，按步骤板书。 .教师追问：在发豆芽的过程中，遇到过什么问题？你是怎样解决的？ .（师展示自己带来的豆芽菜），请同学们再把老师的这盆豆芽菜和这位同学的（最优秀的）进行比照，你们又发现了什么？三、师介绍方法，点明发豆芽的考前须知和具体步骤 .思考：差不多同一时间培育出的豆芽菜，它们的生长状况为什么不一样呢？猜猜老师在哪方面做了功夫？ .介绍在选种上下功夫。（1）介绍选种的方法：（2）辩一辩：哪图是优质绿豆？介绍怎么浇水，为什么这样浇？ .师引导学生看书50页的方法步骤，修改板书中水培豆芽菜的步骤。 .提出疑问：关于水培发豆芽的操作步骤还有哪些不明白的地方？四、学生尝试，培养技能：学习水培豆芽菜 .出示活动要求： .组长先做好分工。 .各小组按发豆芽的基本步骤进行操作。 .拿实验器材时，要做到轻拿轻放。 .整个活动过程都要注意保持桌面整洁。 .如果有组员操作不当时，其他同学要提出建议，并说明理由。 .小组商量时，要轻声，不要影响到其他小组。 .学生小组分工合作完成水培育豆芽，师巡视指导。 .评价学生实验作品同学们课后作好记录。种子种子重量时间豆子变化豆芽菜重量第()天第()天第()天第()天 (五).在培育过程中需要注意什么呢？学习“小贴士” 五、拓展延伸，提升技能 .问：你们知道还有什么好方法可以让豆芽菜增产？ .师介绍水培豆芽菜增加产量的方法。六、课外活动，培养动手能力课外活动： .模仿先进科技尝试在家里也培育一盆豆芽菜，与学校这一盆进行比照。 .在家里用同样的方法和爸爸妈妈合作水培黄豆芽。 .用培育出来的豆芽菜和爸爸妈妈做一道美食吧！ ,总结：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。让我们用勤劳的双手，培育好豆芽菜，用勤劳的双手，创造更美好的明天！板书设计：培育豆芽菜水培挑绿豆、泡绿豆_铺盆底 _^放绿豆、盖湿毛巾— 压重物_ 每天浇水上网查找请教师长阅读书刊