“花式”实践，减负不减乐 ——水口中心小学“实践性作业”探索纪实
（通讯员：林敏）“双减”政策可见国家对学生作业负担的重视，足以展示为学生减负的决心。本学期水口中心小学教师从学生角度出发，立足不同学科核心素养，把握学生年龄特点，以实践形式设计作业，将课堂教学与生活实践相结合，切实做到减负增效。
一年级：生活中的数字
一年级上册第五单元《6~10的认识和加减法》学习内容十分重要，是数概念中最基础的知识之一。老师根据知识点设计周末实践作业，进一步感知数字和日常生活的密切联系。
二年级：巧认长度单位
本次实践性作业是针对二年级上册认识《长度单位》这一单元设计的，由于长度单位这一单元的知识内容比较抽象，孩子们理解起来也比较困难，所以设计了这样一份实践性作业单，让孩子们真正地去感悟厘米和米的长度。通过自己去比较测量生活中的各种物品的长度，也让学生将数学知识与生活实际更好结合在了一起，收获很大。
三年级：好书我推荐
本次作业展示通过各种形式让学生尽情地说，先是四人小组交流对好书的看法，然后选出代表进行全班交流，推选的代表在全班说时，组员还纷纷补充推荐理由，而其他同学也各抒己见，形成了一种良好的自主交流的场面。这次作业展示，充分展示了学生的阅读量，以及对书籍的见地，在班上掀起一股阅读的热潮。
四年级：自制测力计
本次实践性作业是制作测力计，是四年级科学第三单元第4课《弹簧测力计》的拓展内容。学生在课上已经学习过关于测力计的相关内容，此拓展内容是让学生寻找和弹簧性质类似的物体，制作简易测力计。在制作过程中学生积极参与，制作出来的作品也比较标准和规范。大大提高了学生的设计制作能力，真正实现手脑合一。
五年级：诗情画意
“诗是有声画，画是无声诗”，诗配画，不仅是诗的形象的解说图，更是诗的意境再创造，“诗画同源”有着悠久的历史传统。五年级语文教师带领学生们开启了古诗配画的语文实践活动之旅，老师们认真研讨，集思广益最终形成了我们古诗配画的特色，在诗情画意中寻找语文的魅力。
六年级：制作竹节人
通过学习课文《竹节人》让孩子们自己动手制作竹节人，既是对课文内容的掌握又锻炼了孩子的动手操作能力。制作竹节人孩子们都很有创意。
本阶段实践性设计与实施取得了良好的效果，深受学生的喜爱。今后，水口中心小学教师团队将再接再厉，智趣融创，设计更多可操作、有实效的实践性作业，让学生的思维不断进阶，核心素养攀升，减负不减乐！（审核：倪伟锋）
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