首页 > 分享 > 新苏教版科学六年级下册第二单元《生物和栖息地》知识点归纳总结.docx

新苏教版科学六年级下册第二单元《生物和栖息地》知识点归纳总结.docx

花匠小妙招
2025-01-03 00:48

苏教版六年级下册科学全册知识点整理第二单元生物和栖息地 5.多样的栖息地 1.一种生物之所以能够长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的场所被称为栖息地。栖息地可以大到一个区域,也可以小到一个水坑。 2.不同自然环境的特点及生活的生物自然环境特点生活的生物北寒带终年寒冷，生物种类少。驯鹿、北极熊、红日藻、冷杉、雪鸮、独角鲸、猞猁、北极兔等。北温带比北寒带温暖,降水多,冬季寒冷,夏季炎热,有很多生物。大熊猫、金丝猴、藏羚羊、竹子、桦树、胡杨、鳕鱼、海豚等。热带炎热,潮湿,阳光充足,生活着种类、数量繁多的生物。狒狒、斑马、狮子、长颈鹿、袋鼠、大象、棕榈、椰子等。南温带比热带气温低,海洋面积广阔,陆地生物和海洋生物种类都很多。树袋熊、海燕、海豹、桉树、考拉、袋獾、澳洲野狗等。南寒带终年寒冷,生物种类稀少。南极狼、企鹅、帝企鹅、磷虾、贼鸥等。 3.生物生活在哪个地方,是由于那里为它们生存、生长和繁殖提供了所需的食物、水、躲避天敌的环境等条件。 4.生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。多样化的栖息地孕育出多样化的生物。 5.校园里生物栖息地的特点及生活的生物。栖息地特点生物睡莲花盆水分充足、光线良好睡莲、水黾等花坛光线良好、土质良好小草、喇叭花、蚯蚓、蝴蝶等树墩阴冷潮湿、土质良好蘑菇、蚂蚁、西瓜虫等梧桐树枝高叶疏、树冠下有光线喜鹊、尺蠖、螨虫等樟树枝繁叶茂、树荫成片椿象、螨虫、蛾子等 6.大熊猫不仅是中国的国宝,也是世界自然基金会的“形象大使”和世界生物多样性保护的旗舰物种。大熊猫不惧寒湿,从不冬眠,嗜爱饮水，几乎全靠吃竹子为生。四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地,这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的30%以上。 7.学生活动手册答案下面是关于四姑娘山、卧龙自然保护区、夹金山的相关描述，用“——”分别画出与大熊猫栖息地有关的信息。四姑娘山由4座绵延不断的山峰组成，主峰幺妹峰海拔6250米，山体陡峭，直指蓝天，冰雪覆盖，银光照人。山间清澈的溪流潺潺不绝。山区针叶林、阔叶林交互，植物茂密，竹林成片。夹金山海拔4000多米，有着独特的高原气候条件和相对封闭的原始自然环境。这里峰峦叠嶂，千岩竞秀，溪流纵横，湖泊明净，自然风光旖旎，野生动植物资源丰富，特别是箭竹繁茂。卧龙自然保护区属于典型的内陆山地气候。冬半年天气多晴朗干燥，也会有降雪或降雨；夏半年湿润，有丰富的降水。保护区有幽深的森林，植被多样，竹类资源极其丰富。分类整理资料中的相关信息，完成下表。地区气候植物水源食物四姑娘山海拔6250米，冰雪覆盖针叶林、阔叶林交互，植物茂密，竹林成片溪流潺潺不绝竹林成片夹金山海拔4000多米，高原气候、封闭原始环境野生动植物资源丰富，箭竹繁茂溪流纵横，湖泊明净箭竹繁茂卧龙自然保护区内陆山地气候有幽深的森林，植被多样，竹类资源极其丰富冬半年会有降雪或降雨；夏半年湿润，有丰富的降水竹类资源极其丰富归纳概括三个地区的相同之处，分析这些地区成为大熊猫保护区的原因。海拔高、气候寒冷、植被茂密且种类繁多、竹类资源丰富、水资源丰富、环境相对封闭等，与大熊猫的生活习性相适应。 6.有趣的食物链 1.在田野中，鹰吃田鼠,田鼠吃草籽;草籽被田鼠吃,田鼠被鹰吃。它们形成了像链条一样的食物关系。田野生物的食物链：草籽→田鼠→鹰 2.生物之间普遍存在着吃与被吃的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。 3.海洋生物的食物链：硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼 4.多条食物链相互交叉形成了食物网。 5.非洲热带草原的食物网 6.“模拟食物网”活动问题讨论：（1）在“模拟食物网”活动中，连接起来的毛线像什么? 一张网。（2）去除一种生物后,有多少种生物受到了影响? 以羚羊为例:当去掉羚羊后,以羚羊为食物的猎豹和狮子会受到影响,草作为羚羊的食物,其生长也会受到影响。（3）这个活动说明食物网中的生物各起什么作用? 植物固定太阳能,能量和物质从一种生物转移到另一种生物,进行着能量流动和物质循环。 7.在自然界中,能自己制造“食物”的植物叫生产者;以植物或其他动物为食的动物叫消费者;还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食,它们代谢的物质又可以被植物吸收,成为植物重要的营养来源,这类生物被称为分解者。 8. 在这幅图中，生产者是花草树木，消费者是图上的动物，包括狼、蛇、鸟、老鼠、兔子、蝈蝈等等，分解者是蚯蚓、微生物等。 9.如果没有分解者,世界将会变成什么样? 如果自然界中没有分解者,动植物残体将会堆