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(通用版)高考生物一轮复习课件7.4现代生物进化理论(含解析)

花匠小妙招
2025-01-08 08:40

第4课现代生物进化理论考点一现代生物进化理论考点一现代生物进化理论【核心知识核心知识突破突破】一、现代生物进化理论的由来一、现代生物进化理论的由来1.1.拉马克的进化学说：拉马克的进化学说：(1)(1)生物不是神造的，是由生物不是神造的，是由_而来而来的。的。更古老的生物进化更古老的生物进化(2)(2)生物是由生物是由_到到_逐渐进化的。逐渐进化的。(3)(3)生物各种适应性特征的形成都是由于生物各种适应性特征的形成都是由于_和和_。低等低等高等高等用进废退用进废退获得性遗传获得性遗传2.2.达尔文的自然选择学说：达尔文的自然选择学说：(1)(1)主要观点：主要观点：(2)(2)贡献：贡献：对对_的原因提出了合理的解释；的原因提出了合理的解释；科学地解释了科学地解释了_和适应性。和适应性。生物进化生物进化生物的多样性生物的多样性(3)(3)不足：不足：对对_的本质不能做出科学的解释；的本质不能做出科学的解释；对生物进化的解释局限于对生物进化的解释局限于_水平；水平；强调物种形成都是强调物种形成都是_的结果，不能很好地解释物的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。种大爆发等现象。遗传和变异遗传和变异个体个体渐变渐变二、现代生物进化理论二、现代生物进化理论1.1.种群是生物进化的基本单位：种群是生物进化的基本单位：(1)(1)种群：生活在一定区域的种群：生活在一定区域的_的全部个体。的全部个体。(2)(2)基因库：一个种群中基因库：一个种群中_所含有的全部基所含有的全部基因。因。同种生物同种生物全部个体全部个体(3)(3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占_的比率。的比率。(4)(4)生物进化的实质：生物进化的实质：_。2.2.突变和基因重组产生进化的原材料：突变和基因重组产生进化的原材料：全部全部等位基因数等位基因数种群基因频率发生改变种群基因频率发生改变(2)(2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的物的_。(3)(3)生物的变异是生物的变异是_的，只是产生了生物进化的的，只是产生了生物进化的_，不能决定生物进化的方向。，不能决定生物进化的方向。生存环境生存环境不定向不定向原材料原材料3.3.自然选择决定生物进化的方向：自然选择决定生物进化的方向：(1)(1)原因：不断淘汰原因：不断淘汰_的基因，积累的基因，积累_的基因。的基因。(2)(2)结果：种群的基因频率发生结果：种群的基因频率发生_改变。改变。不利变异不利变异有利变异有利变异定向定向4.4.隔离导致物种形成：隔离导致物种形成：(2)(2)物种形成：物种形成：5.5.共同进化与生物多样性的形成：共同进化与生物多样性的形成：(1)(1)共同进化的类型和实例：共同进化的类型和实例：共同共同进进化的化的类类型型举举例例不同物种之不同物种之间间有有细长细长吸管似口器的蛾与吸管似口器的蛾与长长花距的花距的兰兰花花捕食捕食猎猎豹捕食斑豹捕食斑马马；羊吃草；羊吃草寄生寄生黏液瘤病毒和兔子黏液瘤病毒和兔子竞竞争争农农作物和作物和杂杂草草共同共同进进化的化的类类型型举举例例生物与无机生物与无机环环境之境之间间地球最早地球最早为为无氧无氧环环境境_光合生物出光合生物出现现空气中有了氧气空气中有了氧气出出现现好氧生物好氧生物厌氧生物厌氧生物(2)(2)生物多样性的形成：生物多样性的形成：内容：内容：_多样性、多样性、_多样性、生态系统多样多样性、生态系统多样性。性。形成原因：生物的形成原因：生物的_。研究生物进化历程的主要依据：研究生物进化历程的主要依据：_。基因基因物种物种共同进化共同进化化石化石三、生物进化理论在不断发展三、生物进化理论在不断发展1.1.中性学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进中性学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是化方向的是_的逐渐积累，而不是自然选择。的逐渐积累，而不是自然选择。2.2.物种形成并不都是渐变的过程，而是种群长期稳定物种形成并不都是渐变的过程，而是种群长期稳定与迅速形成新种与迅速形成新种_的过程。的过程。中性突变中性突变交替出现交替出现3.3.【教材易漏知识教材易漏知识】必修必修2 P116“2 P116“知识链接知识链接”：染色体变异对种群基因频率的影响染色体变异对种群基因频率的影响(1)(1)染色体的片段缺失、重复和数目变异因能造成基因染色体的片段缺失、重复和数目变异因能造成基因数目的变化，所以会引起种群基因频率的变化。数目的变化，所以会引起种群基因频率的变化。(2)(2)染色体片段的易位和倒位改变了基因在染色体上的染色体片段的易位和倒位改变了基因在染色体上的排序，因有可能造成个体适应环境能力的改变而遭受排序，因有可能造成个体适应环境能力的改变而遭受自然选择的压力，甚至致死，所以有可能会引起种群自然选择的压力，甚至致死，所以有可能会引起种群基因频率的变化。基因频率的变化。【微点警示微点警示】正确认识生物进化与新物种形成正确认识生物进化与新物种形成(1)(1)自然选择的对象是个体产生的变异，结果是不利变自然选择的对象是个体产生的变异，结果是不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累，种群的基因频率发生异被淘汰，有利变异逐渐积累，种群的基因频率发生定向改变，即生物朝一定方向不断进化。定向改变，即生物朝一定方向不断进化。(2)(2)自然选择的手段是生存斗争，起选择作用的是个体自然选择的手段是生存斗争，起选择作用的是个体所处的自然环境。所处的自然环境。(3)(3)生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是生殖隔离的形成。的标志是生殖隔离的形成。(4)(4)生物进化并不一定形成新物种，但是新物种的形成生物进化并不一定形成新物种，但是新物种的形成一定要经过生物进化。一定要经过生物进化。【秒判正误秒判正误】1.1.油菜物种甲油菜物种甲(2(2n n=20)=20)与乙与乙(2(2n n=16)=16)通过人工授粉杂通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干，形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是戊若干，形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种。新物种。()()分析：分析：物种的形成不一定要经过地理隔离，戊是四倍物种的形成不一定要经过地理隔离，戊是四倍体，与甲、乙二倍体存在生殖隔离，因此是新物种。体，与甲、乙二倍体存在生殖隔离，因此是新物种。2.2.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。()()分析：分析：自然选择决定生物进化的方向。自然选择决定生物进化的方向。3.3.两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，也是一个种群。两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，也是一个种群。()()分析：分析：种群是繁殖的基本单位，个体之间能够进行基种群是繁殖的基本单位，个体之间能够进行基因交流，两个鱼塘中的鲫鱼存在地理隔离，不是一个因交流，两个鱼塘中的鲫鱼存在地理隔离，不是一个种群。种群。4.4.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。()()5.5.长舌蝠为长筒花的唯一传粉者，两者相互适应，共长舌蝠为长筒花的唯一传粉者，两者相互适应，共同同(协同协同)进化。进化。()()6.6.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。境。()()【命题案例命题案例研析研析】【典例典例】(2017(2017江苏高考江苏高考)下列关于生物进化的叙述，下列关于生物进化的叙述，错误的是错误的是()A.A.某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因个物种的全部基因B.B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离并没有生殖隔离C.C.无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变因频率发生定向改变D.D.古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石有复杂生物的化石【审答技巧审答技巧】(1)(1)理解基因库的含义：一个种群中全部个体所含有的理解基因库的含义：一个种群中全部个体所含有的全部基因。全部基因。(2)(2)理解自然选择的作用：自然选择使种群基因频率发理解自然选择的作用：自然选择使种群基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。(3)(3)地理隔离和生殖隔离的区别：地理隔离和生殖隔离的区别：地理隔离是物种形地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段，只成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种，如东北虎和华南虎。可能产生新物种，如东北虎和华南虎。生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交、杂交不活、活而不育。能杂交、杂交不活、活而不育。【解析解析】选选A A。物种的基因是种内所有个体的基因之。物种的基因是种内所有个体的基因之和，并非每个个体都含有这个物种的全部基因，和，并非每个个体都含有这个物种的全部基因，A A项错项错误；亚洲与澳洲之间虽存在地理隔离，但两洲人属于误；亚洲与澳洲之间虽存在地理隔离，但两洲人属于同一个物种，可以产生可育后代，没有生殖隔离，同一个物种，可以产生可育后代，没有生殖隔离，B B项项正确；自然选择使基因频率定向改变，决定了生物进正确；自然选择使基因频率定向改变，决定了生物进化的方向，但是基因频率的定向改变未必都是自然选化的方向，但是基因频率的定向改变未必都是自然选择决定的，还有人工选择等因素，择决定的，还有人工选择等因素，C C项正确；在越古老项正确；在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，在距今越近的地层中，挖掘出的化分类地位越低等，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，D D项项正确。正确。【高考长句应答特训高考长句应答特训】(1)(1)生物在形成生殖隔离前生物在形成生殖隔离前_(_(填填“一定一定”或或“不不一定一定”)要经过地理隔离，原因是要经过地理隔离，原因是_。不一定不一定地理隔离是形成生地理隔离是形成生殖隔离的一种途径，有的可以不经过地理隔离，比如殖隔离的一种途径，有的可以不经过地理隔离，比如通过染色体变异的方式形成多倍体，从而产生新物通过染色体变异的方式形成多倍体，从而产生新物种种(2)(2)在自然选择过程中，直接受选择的是在自然选择过程中，直接受选择的是_(_(填填“基因型基因型”或或“表现型表现型”)，原因是，原因是_。表现型表现型生物个体与环境生物个体与环境直接发生相互作用的是其表现型而不是基因型直接发生相互作用的是其表现型而不是基因型【考点题组考点题组诊断诊断】角度一自然选择学说角度一自然选择学说1.(20181.(2018浙江浙江4 4月选考真题月选考真题)下列关于自然选择的叙述，下列关于自然选择的叙述，错误的是错误的是()A.A.自然选择是生物进化的重要动力自然选择是生物进化的重要动力B.B.自然选择加速了种群生殖隔离的进程自然选择加速了种群生殖隔离的进程C.C.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累D.D.自然选择作用于对个体存

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