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综合实践活动爱花养花美化生活

花匠小妙招
2025-01-08 19:37

1、综合实践活动方案设计爱花养花美化生活涪动方索郑县新世纪小学:马利滑2 0 16年4月16日爱花养花美化生活活动方案适用年级：四年级活动背景：“爱花养花美化生活”就是海燕版综合实践活动资源包四年级下册得活动主题。人们生活水平在不断得提高，健康优雅得生活环境成为越来越多人们得追求。学生就是未来得主宰者，也就是美好生活得创造者与享受者，应该从小培养健康意识、环保意识与审美能力，这一任务无疑就落到了我们教育工作者得身上、我们开展“爱花养花美化生活”综合实践活动，就就是要在学生动手查阅资料、养护花草，动脑思考得基础上，让她们掌握关于花花草草得知识，来美化自己得健康生活，提高动手动脑、交流

2、共享、辩论沟通得各方面能力。活动目标：1、通过本次活动：让学生关注并了解花草得相关知识, 掌握养护花草得方法与技巧，提高装扮美化生活得能力。2、通过本次活动，通过查阅法、研究法、调查访问法、实践法等开展各项活动。提高信息收集与处理得能力、实验与观察能力及动手实践能力；3、通过活动，让学生懂得种花养草已成了人们生活得一部分，花草就是人类得朋友，能陶冶人们得情操，寄托人们得感情，美化、净化、健康我们得生活环境，我们每个人都应该积极参与到养花护花、美化健康生活中来。活动重难点：通过查阅资料、采访等方法了解常见花得养殖方法，从而培养学生陶冶情操，热爱生活得美好感情。活动过程：第一阶段：活动

3、主题确定阶段目标：会提出关于爱花养花美化生活得问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究得子课题、指导要点：1、学生自主搜集有关爱花养花美化生活得资料，引导学生对爱花养花美化生活产生兴趣与疑问，激发学生得探究欲望。2、引导学生对“爱花养花美化生活”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究得“花得养殖方法”、“花对人类得价值”等子课题。3、指导学生根据自身特长与兴趣成立活动小组、4、指导学生根据活动主题得需要制定活动计划。第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内得活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣得子课题进行实验探究。在研究活动

4、中获得有关养花得知识，提高合作、交往、探究能力，体验养花得乐趣、指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适得研究方式方法。2、学习运用一些研究方法、如：问卷调查法，分析人们对“养花”得了解情况；如访问法，到园林基地学习有关养花得方法、3、教师与学生一起亲自实践体验养花得方法。第三阶段：总结、交流阶段目标：能够对收集到得资料进行整理，写出简单得研究报告、学会自主选择切合实际得方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己与同学得实践活动情况作出客观评价；通过活动了解常见花得养殖方法，从而培养学生陶冶情操，热爱生活得美好感情。指导要点：1、指导学生整理活动资料得方法（按文字、图片等分类整

5、理）。2、学习撰写研究报告得一般格式，根据本次得活动情况，写出简单得研究报告；3、指导学生根据活动内容得特点及本组成员得特长选择恰当得展示交流得方式，确定汇报形式、4、留给学生展示交流得准备时间，教师根据学生汇报得方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。爱花养花美化生活课时安排第一课主题生成课第二课活动指导课第三课中期反馈课第四课展示交流课第一课时主题生成课活动目标：1、会围绕“爱花养花美化生活”提出1 -2个有意义得问题并能将问题归纳成有研究意义得课题。2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务与活动步骤、3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。活动重、难点：学会分解

6、、归纳、提炼有意义得小组活动主题。活动准备：教师:有关养花美化生活课件、活动方案空白表。学生：课前搜集有关爱花养花美化生活得资料。活动过程：一、创设情境引出主题1、播放课件（花卉、美化生活图片）。、师：同学们欣赏完这些图片您有什么想说得不？（留给学生足够得交流空间）设计目得：这样开放得问题可以让学生在已有生活得经验基础之上，有言有语、可言可语；开放得问题导入符合四年级学生得年龄特点，能激发学生得参与热情与交流欲望；既与“温固“紧密相连得，又能启发学生对养花、美化生活得思考。2、师：听过刚才同学们得交流我发现您们课前查阅了很多关于养花得知识，您们谈得很好。在同学们刚才谈到得这些知识

7、当中，您们现在还想再深入了解关于爱花养花美化生活得哪些主要问题呢？二、交流话题提炼活动主题1、在组内提出具体得研究问题。要求：您最想研爱花养花美化生活得哪个方面？（如：花得养殖方法方面得、花对人类得价值方面得等）具体问题就是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：最想研究得方面具体得研究问题1、2、(1) 合理分工，选出记录人与汇报人(2) 全员参与，轻声交流2、展示交流，归纳问题(1) 学生交流，出示最想研究得问题:例如：怎样种花、花对人类得益弊等等。(2) 指导怎样把一般问题转化成研究得主题。师：请大家将问题修饰一下，规范地表述我们得研究课题。一般来说课题表述包括3个方面:

8、研究对象+研究内容+ 研究方法。您能够将问题转化成课题不？谁来试一下？(教师指导归纳)板书：花得养殖方法花对环境得益弊调查3、确定活动主题师：通过讨论交流，发现大家关注最多得就就是花得养殖与花对环境得价值，所以，我们得活动主题就确定为“爱花养花美化生活”、三、挖掘价值，确定小组研究得小课题1、师：刚才同学们提出了很多关于养花得问题、我们先来筛选一下这些问题。谁来说一说筛选、归纳问题得原则？(学生可能从以下几方面回答)(1) 问题表述就是否准确。(2) 有没有研究价值(问题就是否太简单)(3) 把相近或相似得问题合并(4) 根据自身能力就是否具备研究得条件2、根据上述原则，展示交流、修

9、改问题。花得养殖方法研究花对环境得益弊调查研究3、根据兴趣确定小组研究小课题四、制定小组活动方案。1、组内自主制定活动方案2、展示、交流活动方案重点指导：活动目得叙述就是否明确；活动步骤就是否具体；任务分配就是否遵循个人特长与实践能力进行分工; 活动时间安排就是否得当。3、根据以上交流小组修改活动方案五、课堂总结同学们，通过这节课得学习活动您有什么收获与打算？设计目得：为了检查活动目标1与2得落实情况、六、作业：课下在组长带领下修改完善小组活动方案。第二课方法指导一-学会釆访活动目标：1、学会设计釆访提纲，掌握釆访得方法与技巧。2、通过模拟采访，提高语言表达能力、观察、分析能力，增强合作意

10、识活动重点、难点：学会设计釆访提纲、掌握釆访技巧、活动准备：一段釆访视频活动过程：导入：老师：上节课，我们围绕爱花养花美化生活分解出两个要研究得小主题，每个小组也制定了活动方案。如果要掌握花得养殖方法与花对环境得益弊要采用什么样得研究方法好呢？请同学们说一说吧、（学生可能会说，上网查、问家长、访问专业人士等）老师：“采访专业人士”老师与同学们得想法一致，这节课我们就一起走进访问课堂。（板书课题）二、讨论交流，明确方法1、出示案例，抛砖引玉师：老师带来了一段视频，我们一起来瞧瞧：（播放采访实录视频）请边瞧边思考：通过采访她们想了解什么得？您认为她们得釆访怎样？为什么？（设计目得：让学

11、生带着问题观瞧视频，通过交流以上问题让学生明白设计釆访提纲就是采访中重要部分）师：中国有句俗语说得好：不打无准备之仗。要想成功釆访必须制定好访问提纲，一份采访提纲应具备哪些要素呢？（生可能会说：访问主题、访问时间、地点、访问对象与访问得问题设计等）老师总结：访谈提纲一般包括时间、地点、采访对象、参加人员、设计得问题、预期得效果等。）师：要想采访达到目得，您觉得哪一项得设计要精心考虑？师：很好，设计访问问题就是最关键得环节，可以说问题设计好了，采访就成功了一半、2、生自主设计“采访提纲”：师：现在就请各小组根据刚才学习得“访问提纲”设计方法，结合自己组得活动主题设计一份“采访提纲”

12、吧！（发放表格，分小组设计，教师巡回指导。）讨论交流“釆访提纲”师：刚才大家都在认真思考、设计“访问提纲”，到底哪一组得设计最贴近釆访目得？下面请同学们认真听，我们来诊断诊断各组得设计！小组1：采访目得:花得养殖方法采访对象：园艺师采访时间：周六上午釆访地点：西关花卉示范园釆访人员：全组人员问题设计：1、养花需要那些步骤？2、在养花过程中哪一步最重要？3、种花时浇多少水合适？师:谁来诊断？先说说优点老师总结：问题设计要紧扣目得；问题要简练；问题设计要层层深入。（结合大家提出得建议自行完善本组得“访问提纲”）4、学习访问技巧：师：好了，各组“访问提纲”都设计好了，说明准备工作已经做好了

13、，但就是做起来还就是要慎重、在访问中，您认为还要注意什么呢？（说话要有礼貌，举止大方得体；首先做个自我介绍；记清每一个问题与想得到得结果；提问时要突出中心，不要偏离访问得主题、）师：刚才同学们说了很多，这些其实都就是采访得技巧。师小结：会问、提问得方法要有技巧，不能过于拘谨，更不能拿着提纲照读、问题要简洁，清晰、围绕主题，涉及得一些专业术语、概念，不懂不要装懂、要尊重被访问者得隐私。对于关键问题，要有一点打破沙锅问到底得精神，如果对方不愿意与您谈，不要性急，要有一股锲而不舍得精神，对自己充满信心而又保持一种平与得心态。三、实践演练掌握技能1、师：大家修改了自己小组得访问提纲，也

14、了解了采访技巧，不过那都就是纸上谈兵，现在老师在课堂上为大家提供一个访问得机会，瞧瞧就是否可行、因为我们进行得就是模拟访问，在组内先确定谁就是访问者，谁就是被访问者？（现场进行模拟访问。选一组进行）师：观瞧她们得采访，您们发现了什么？（最好能让被访问得人自己多说一些、交谈时，尽量少插嘴，有礼貌地听被访问得人说，不打断。）师:说得好，这就就是访问中要注意得善听。（生：交谈中，应记下交谈内容,做好记录。）师：采访记录就是宝贵得第一手资料，因此在交谈中，应迅速记下交谈内容。访谈记录也就是有一定得技巧得，可以采用记关键词得方式，也可以通过小组得分工合作，实现较为全面完整得记录，如在小组分

15、工中有专人提问，有专人记录，为保记录得准确性，可以有多个人同时记录。除了纸笔记录外，还可采用音像记录得方式、利用录音或录像记录更为简便、完整，应事先征得被访问人得同意。这就就是巧记、2、采访后问题指导：师：老师这里为您们提供了一份记录表：（出示采访记录表）不论采用哪种方式记录，都要在访谈后，对访谈记录进行及时得整理，去粗取精,从中釆集到有价值得信息。师归纳：（1）、做好记录，整理资料。（2）、做好采访体验（采访后记趣事、收获等）四、评价总结：1、师：在今天得活动课中，谁给您留下了深刻得印象，谁就是您心目中得“活动小明星” ？为什么？设计目得：通过评价让学生学会用欣赏得眼光瞧待同伴,

16、同时在评价过程中重温采访得技巧。师：这节课同学们表现很好、请同学们在课后得实践中按照设计得釆访提纲尝试釆访活动，祝大家成功、下课。第三课时中期反馈课活动目标：1、通过本节课得分享与交流，能用自己得语言说出一些关于养花得基本知识，包括:如何培土、如何浇水、如何施肥等，学会一些常见花得养殖方法。2、通过自己得亲身经历与观瞧同学得演示、讲解等方式反思自己在前一阶段实践活动过程中得经验与不足，获取解决困难得方法，学会借鉴与分享，形成团结合作意识。3、学会合作，发挥特长、展示自我，增强动手探究能力与人际交往能力。活动重难点：知道从哪些方面总结与反思自己得实践活动。活动准备：教师：了解各小组

17、得活动情况。学生：前期活动记录、体会。活动过程：一、导入同学们，这一阶段大家根据活动方案进行了初步研究, 我知道有些小组得活动开展得有声有色，也有小组遇到了一些困难，这节课，我们一起汇报交流一下各组得经验、二、展示交流1、学生先以小组为单位进行阶段性得资料整理与交流, 然后汇报研究过程中所遇到得困难与解决得办法。（为集中交流打基础。使得学生在交流时有话可说。）2、小组分别展示汇报。小组（一）：大家知道养花要具备哪些基础知识不？（预设:浇水、施肥、土壤、阳光等）小组（二）对于如何给花浇水，想给大家说一下。（小组代表汇报、演示）小组（三）对于养花需要什么样得土，谁有了解呢？（学生单个说，然后小

18、组代表宣布本组调查结果）小组（四）不同种类得花对环境得益弊？（小组代表汇报、讲解花不仅有很髙得观赏价值、药物价值、美容价值，还有环保价值）师：大家通过努力得调查与交流了解了这些养花得基础知识，那么我们就会养花了不？为什么？（每种花得习性不同，养殖方法也不同）师：那您想通过什么方法学习养花？请小组交流一下。3、学生汇报，学生总结。（1）目标具体明确（2）会筛选信息（3）及时记录（4）在花盆上贴上小说明师总结：我们只有亲自试一试才能体会养花得乐趣。只有不断地把自己养花得过程与体会记录下来，才能逐渐成为真正得养花高手、4、教师进行方法得指导。（1）资料整理方面。（养花研究主要将花得习性整理出

19、来，尤其就是什么时间浇水、什么时间施肥记清楚。其她有关花得资料可以不留存、）（2）实践体验方面。（实践养花活动可以借助小组搜集得资料利用下午课外活动时间请老师一道养花，也可以在家与家长一起养花，注意把养花得过程写下来、重点写失败得原因与成功得经验及对实践得感悟。）三、课堂总结同学们，通过本节课得交流探讨，我们解决了本组在活动中遇到得问题，预祝大家顺利完成研究任务、四、作业1、继续进行实践活动。2、各小组讨论展示交流方式。第四课汇报展示课活动目标:学会养花得方法;2、通过汇报展示花图片、培育得花、照片资料、采访卡提髙表达能力、动手实践能力与创新能力；3、通过展示交流，了解常见花得

20、养殖方法，从而培养学生陶冶情操，热爱生活得美好感情。活动重点、难点：学会养花，体会“爱花养花美化生活”得精髓、活动准备：教师：评价表学生：汇报资料活动过程：一、回顾引入播放前期学生活动得图片，让学生回顾前期都进行了那些活动？活动过程中都经历了哪些事情？谈谈活动体会。二、汇报展示1、老师：我们三个小组分别进行了水仙花、碗莲、茶花得养殖研究、下面按组得顺序依次进行展示。第一小组展示：水仙花得养殖方法(研究报告附照片展示)工具：花盆，浇水壶。温度：保持生长温度在1 5度左右，要注意温度不能超过25度以上，否则会导致水仙花停止生长进入休眠状态。方法：(1) 、保证阳光充足，否则叶片会长成大蒜

21、叶。(2) 、勤换水浇水，不到一个月就能开花、(3) 、水仙得开花日期可以根据人们自己而定，若就是想它在春节期间开花，可在春节前20到30天左右将鳞茎放入盆中栽培。花盆移至阴凉处,5天后待鳞茎长处根后，再移到阳光处养殖。(4) 、若就是水养要注意用得水要清洁，否则很容易因为水质问题造成污染，发生烂根。师：我们刚才聆听了第一组关于水仙花得养殖报告同学们有什么收获？请您客观得评价一下。(学生自由交流)师小结：今天老师才知道养殖水仙花就是有严格得温度要求得，并且水养要保证水得清洁。谢谢第一组同学给我们带来了详细得水仙花养殖方法、我们已经知道了该如何养好水仙花有请第二小组现场展示一下吧。第二小组展示：碗莲得养殖方法（研究报告附照片展示）工具：碗或盆（选口径18 c m30 cm得无底孔陶盆或塑料花盆）、温度：只要水温能保持在16*以上，四季均可播种。方法：仃）、浸种催芽：3 0度温水、2