人音版八年级上册第二单元《雪绒花》教学设计
《雪 绒 花》教学设计 --音乐剧《音乐之声》选曲 一、教学目标： 1、学唱作品，巩固练习声断气不断的演唱方法及三拍子指挥图示。 通过参与、体验、模仿、感受等方式，能够更深刻地体会歌曲赞颂祖国的情感，丰富音乐体验，培养音乐审美感受力、表现力。 3、掌握歌曲的节拍和结构，能够结合指挥图示，以恰当的速度、力度及舒缓轻柔、优美抒情的声音演唱歌曲。 二、教学重难点： 教学重点:能够有感情的演唱歌曲。 教学难点:理解作品的情感内涵 教学用具：多媒体、电钢琴、音乐课本 三、教学过程： 课前欣赏：音乐剧《音乐之声》片段《Do Re Mi》 板块一 1、导入:师:是否熟悉试听乐曲？歌曲选自哪部音乐剧 歌名 2、介绍:介绍音乐剧《音乐之声》的背景资料、剧情 3、初听:感受剧中的《雪绒花》，随音乐编出节拍律动身势或指挥图示，说出音乐要素。 4复听:通过分析乐句掌握歌曲结构。 [设计意图]音乐是听觉的艺术，在聆听剧中音乐的基础上感知歌曲的节拍和结构等内容，为演唱歌曲做准备。 板块二 1、视谱学唱作品旋律、填词、重难点处理 2、学唱 用歌词演唱出高声部，在教师引导中能够说出1--16小节、17--24小节、25--32小节的演唱力度变化，并能够进行歌唱。教师在演唱中解决歌唱问题。 [设计意图]音乐教学是音乐艺术的实践过程，积极引导学生参与演唱、聆听等音乐活动，从简到难，循序渐进，通过从听一唱一演等方式中获得审美体验，进一步体验歌曲的情感。 板块三 师:大家知道这首《雪绒花》在《音乐之声》中演唱了几次吗 1、分别试听:《音乐之声》中第一次、第二次演唱的《雪绒花》 2、评析:从音乐及音乐剧的角度，探讨两次演唱的异同。 雪绒花一 雪绒花二 演唱形式 独唱+重唱 独唱+齐唱 节拍 拍 力度变化 mp mf mp 演唱地点 家中 音乐厅 剧情 少校外出回家，从院外听到久违了的孩子们的歌声，激动不已，他拿起吉他为孩子们演唱。 德国入侵奥地利后，在音乐会上，对奥地利人民演唱。 情感 吟唱民谣般，轻松抒情 饱含对祖国的无限赞颂与眷 恋之情 [设计意图]从探讨中进一步学会欣赏音乐作品。 板块四 欣赏另外一首经典作品《孤独的牧羊人》 [设计意图]电影《音乐之声》是一部经典的音乐片，片中有许多脍炙人口的歌曲，其中最经典的就是《Do Re Mi》和《孤独的牧羊人》，通过课前欣赏及课后拓展欣赏两首经典作品使经典更具完整性。 四、课后小结：
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