首页 > 分享 > :韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的

:韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的


    

试卷:
    韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的教学方式是_____
    A: 实物直观
    B: 模象直观
    C: 知识直观
    D: 言语直观
    参考答案: B
    本题解释:
    【答案】B。专家解析:模象直观指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯、录像、电影等。

    Love is a symphony in which the sweetest notes are kisses. 爱情是一首交响曲,其中最美妙的音符是吻.
    A word is enough to the wise. 智者不用多告诫.

相关知识

材料: 周末,我带学生去旅游,在一片野花丛中,同学们纷纷谈论这自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说:“老师,我最喜欢的话是荆棘的花,荆棘虽然全身
《花的构造》课堂教学实录
装饰教室布置
花卉老师带植物上课,为学生一一讲解
学生送给老师的礼物
1981年,内蒙古老师花一半工资为学生买鞋,26年后他送老师一套房
学生教室放什么花合适
教室布置方案
“全国技术能手”花学建:当学生的老师,当知识的学生
如何装饰教室

网址: :韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的 https://m.huajiangbk.com/newsview1973194.html

所属分类:花卉
上一篇: 2013植物花 教学设计.doc
下一篇: 花的主题课程设计理念.docx