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幼小衔接平稳过渡，竞赛提升联动教研——龙隐集团美术学科“幼小衔接”主题课堂教学竞赛暨跨校联动教研

花匠小妙招
2025-05-20 06:01

为进一步贯彻落实《七星区第三期“领雁工程”教师培养实施方案》《七星区“教坛新星”培养实施细则》的精神，基于集团牵头校的职责和作用，9月27日上午，龙隐集团美术学科在龙隐小学视频会议室与七星中心校开展了“幼小衔接”主题课堂教学竞赛暨跨校联动教研，旨在营造良性竞赛氛围，培养青年教师的赛课意识，达到以赛促教，以赛促研的长远目的。

幼小衔接的意义重大，从原来的主要以游戏和能力发展为主的幼儿园教育方式转向以正规课业和静态知识的学习为主的小学教育方式，对于一、二年级的任课教师来说是很大的挑战。赛课的三位老师设计独具匠心，在萌趣活泼的学生配合下，以多样的师生互动、丰富的图文赏析和生动流畅的讲述，凸显了过硬扎实的基本功和日臻优异的教学能力，为大家带来了趣味横生的现场课。

龙隐小学孙梓晋老师带领二1班学生共同演绎了拟人化的小蝌蚪生活情境，通过简明清晰的问题启发学生思考排列组合的美术形式原理，最后让学生在蝌蚪生长变化过程中找寻成长的意义，整个教学过程生动有趣，扎实有效。

龙隐小学孙梓晋老师现场执教二年级《小蝌蚪》

龙隐小学梁珂老师是一位“零教龄”的青年教师，他启发一2班的学生透过“大眼睛”这个特殊“取景框”，让学生找寻四季的美景和代表色彩，再让学生发现身边风景，一边培养观察能力、绘画能力，一边训练口头表达思维，虽然教学时间把握略微不足，但已让我们看到了他的教学潜质。

龙隐小学梁珂老师现场执教一年级《大眼睛》

穿山小学龙天翔老师教态从容自信，语速温和，节奏流畅，不断化解课堂突发状况，带领一4班同学从课堂走向户外，从身边的事物到自然的植物，在触摸、分辨和找寻的过程中引导学生发现美、感知美和表现美，慢慢认识物体表面凹凸不平的肌理带来的视觉美感，做到了符合课堂实况的自圆其说。

穿山小学龙天翔老师带领学生走出教室，现场执教一年级《寻找肌理》

现场评委在认真评分

七星中心校蒙玲老师现场评课

七星中心校陆帅达老师现场评课

评委之一龙隐小学刘姝婷老师进行评课及指导

评委之一七星中心校韦峰老师进行评课

赛后，执教老师与七星区中心校的老师们积极进行互动评课，分享了对于如何上好“幼小衔接”课的不同角度的思考。三位评委老师对三节课的共性和个性问题进行精彩点评，强调要面对才入学的幼儿的思维特征，设定目标和知识点，找好连接点，以俯身弯腰“哄”的姿态，走到学生中去，要思考最适切的幼小衔接活动设计，做好面对突发状况的预案。

“博观而约取，厚积而薄发”。本次集团竞赛和校际联动教研活动严谨扎实，教研氛围浓厚，为美术教师搭建了小小的专业成长平台，营造了以赛促研的良好氛围，为青年教师们提供了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，也希望集团的青年美术教师们能够在牵头校龙隐小学的引领下，在不同教学主题的实践中互相交流，共同前行，让自己的成长更快更美好。

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撰图/文：朱玉珍钟毅

责任编辑：何淑玲

初审：秦丽敏

复审：彭雪

终审：李莉