樱桃树的栽培管理
樱桃简介
樱桃,属温带落叶果树,主要分布在北半球的温带地区,是我国北方最早成熟的优质水果,素有“古城春果第一枝”的美誉。
樱桃果实营养丰富,含有丰富的血红素,是美养颜的佳品;有易脾之功,可调气和血,平肝去热,促进血红蛋白的再生。
1、樱桃树“六怕”
怕旱
樱桃不离水
主根不发达,主要由侧根向斜侧方向伸展
虽然根系浅,但叶片比较大,不断的蒸腾水分
怕涝
樱桃怕积水,泡一天树就毁
千万不能选择涝洼地
土壤中的含水量超过25%,,根系就会窒息、发生烂根、流胶等现象,甚至导致树体死亡。
怕风
樱桃主根少,侧根多,遇大风,能吹折,要有防风林。
怕黏
喜欢土层深厚,质地疏松,肥力较高
不喜欢黏质土。
怕盐、怕碱
樱桃树对盐碱地比较敏感,%,樱桃树就容易出现黄叶病,还会出现缺硼、缺铁、缺钙等综合缺素症。
2. 樱桃树技术管理
(1)土壤要求
樱桃对土壤气候条件要求较严,必须有一个土层深厚,肥水条件好的园地,这是正常结果和丰产的基础。土壤要经常疏松。每年春夏秋季各耕翻一次,耕深25厘米左右,以利根系扩展。肥料管理上应施足基肥,追肥应做到前期以氮肥为主,后期以磷钾肥为主。
基肥在每年9月中旬至10月份施入。以利翌年春天果树生长。按株施有机肥30-50公斤,,。生长前期(5月份前),促进新梢生长。,。水分管理上要适应大樱桃既不耐涝又不抗旱的特点,土壤相对湿度应控制在60%-80%之间。其中发芽至初花期可根据土壤墒情浇一次水,使土壤相对湿度在80%左右,以后控制土壤相对湿度在60%-70%之间。
(2)整形修剪
树形培养樱桃采用纺缍形有利于早期丰产稳产。,定干高度在80-90厘米,当年不培养主枝,到冬剪时把主干上萌发的枝条,采取极重短截,第二年开始培养主枝,这样可以加大中干和主枝的级次差别,有利于从属关系的培养。此树形一般要求干高60-70厘米,-4米,在中心干上每隔20-25厘米错落有致地培养12-15个主枝,主枝角度在70-80度之间,不培养侧枝,在主枝上培养大中小型枝组。
拉枝
在夏至前或8-9月份对主枝拉枝开角避免树冠郁闭,下部枝条枯死,拉枝可提高萌芽率,增加短枝数量,促进成花提早结果,还可改善冠内通风透光条件提高枝质,防止内部光秃,缓和结果部位外移,增加有效结果体积,提高产量和质量。对强旺枝拉枝可缓和枝的长势,平衡树势。对辅养枝的开角要在80-90度左右。
刻芽
萌发前在芽子和叶丛枝的上方横割一刀深达木质部促使抽发新梢,刻芽能提高侧芽或叶丛枝的萌发质量,增加中长枝的比例和总枝量,有利于整形和弥补冠内的空缺。
,用刀子刻浅浅的一道。
刻芽后,营养不再向树体输送,而是集中在芽子上,很快就会萌发出新的枝条。
摘心
对树体中的强旺枝,可进行连续摘心。对刻芽萌发的长枝、中枝长至15-20厘米时摘心培养中小型枝组,以增加有效结果部位,促使早结果和产量的提高。对旺枝
小学综合实践活动课樱桃树的栽培管理 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
相关知识
小学综合实践活动课樱桃树的栽培管理
劳动综合实践活动课说课稿(精选11篇)
《难忘的小学生活》综合实践活动方案14篇(全文)
小学综合实践活动记录表一年级 小学综合实践活动记录表怎么做(四篇)
综合实践活动课《学做手工花》优质教案、教学设计、课堂实录
小学综合实践活动方案
小学综合实践四年级下册第三课插花课程教学设计
某小学科普劳动实践基地实施方案:目标任务,实施措施,领导机构…
小学综合实践活动方案(通用19篇)
小学四年级综合实践活动课《我是小小园艺师》教学设计.doc
网址: 小学综合实践活动课樱桃树的栽培管理 https://m.huajiangbk.com/newsview2061391.html
上一篇: 大棚樱桃花果管理技术.ppt |
下一篇: 唐老师讲解果树管理樱桃树该怎么管 |