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《中国插花手绘表现技法》课程标准
课程编码
建议学分：5
建议学时：64
适用专业：园林技术花艺设计
一、课程概述
（一）课程性质
本课程是高职三年制园林技术类专业的一门必修基础专业课程。通过本课程的学习，能够掌握十多种常见中国传统插花花材、叶材的表现手法、中
国传统插花容器造型的线条透视表现手法、中国传统插花色彩技法、六大容器瓶插、盘花、篮花、缸花、碗花四种构图形式插制的画法、筒花三种容器
插制的画法及运用板绘电脑着色等内容。课程的着重点放在中国传统插花六大容器插制的绘制方法。本课程的任务是使学生具备从事中国传统插花师所
必需手绘技能。初步形成利用所学知识解决实际问题的能力，初步具有手绘线稿及彩铅钢笔淡彩及板绘电脑着色的能力。同时，为后续课程的学习打下
牢固的基础。使学生在完成课程的同时，在创新意识、团队协作、交流表达、信息处理、分析问题与解决问题等各方面得到提高。
（二）设计思路
为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，我们以插花花艺行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技
能模块确定课程知识内容，将本课程的教学活动分解设计成11个学习情境和若干个子学习情境，每个学习子情境有若干个工作任务，以完成各工作任务
为目标，在实践性教学之中穿插基本技能训练来组织学生活动，使学习内容既符合生产实际，又能充分结合教学需要，从而培养学生综合职业能力，满
足学生职业生涯发展的需要，也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需用的知识。
内容包括十多种常见花材、叶材的表现手法、六大容器造型的透视表现手法、瓶插、盘花、篮花、缸花、碗花四种构图形式插制的画法、筒花三种
容器插制的画法等这些内容都是本人潜心研究总结
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并整理出来的中国插花快速绘画，通过老师的示范讲解能让绘画零基础的人迅速学会中国插花手绘，从而让自己由花艺技工升级为花艺设计师。
二、课程目标
（一）课程总体目标
能熟练运用多种技法绘制表达插花花艺表现图
（二）具体目标
1.专业知识目标
（1）掌握直立式、倾斜式、水平式、下垂式四大构图形式插制的绘画方法；
（2）掌握传统插花各种常用容器的绘制方法；
（3）掌握手绘色彩的运用方式；
（4）在人才培养上以绘制中国传统插花为主，弘扬中国传统文化，坚定文化自信。
2.专业能力目标
（1）掌握绘制十多种常见花材、叶材的表现手法；
（2）掌握传统插花六大容器的绘制；
（3）掌握绘制传统插花四大构图形式插制效果图；
（4）引导学生学习各类手绘表现风格及运用板绘电脑着色方法；
（5）促进学生个性设计的发展；
（6）培养学生谦虚、好学的能力，培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；
（7）具有较强的分析问题、解决问题的能力；
3.职业素质目标
（1）提高艺术修养和欣赏水平；
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（2）对大自然的热爱及保护自然的责任感；
（3）增强团队合作能力和创新精神；
（4）培养学生良好的职业道德和敬业精神，培养学生具有良好的自学能力。
（5）培养学生“三心二意”做设计的人才培养理念（设计人员在人格上要具备艺心、匠心和初心；在思维上要有主意、有创意）。
三、课程内容与要求
（一）教学内容的选取依据
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，坚持以就业为导向，根据行业专家对园林
景观设计所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，确定本课程的教学内容。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选
择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的
就业能力，充分体现任务引领、实践导向课程思想，我们以插花花艺行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程
技能模块确定课程知识内容。
（二）教学内容的组织与安排
入门项目1：点线面及几何图形在中国传统插花的绘制
主导项目2：中国传统插花常见花材的绘画手法
主导项目3：中国传统插花常见叶材的
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