首页 > 分享 > 高考复习意象意境类诗歌鉴赏

高考复习意象意境类诗歌鉴赏

花匠小妙招
2025-08-12 11:56

意象意境类诗歌鉴赏
学习目标：
1、学习鉴赏诗歌形象的方法
2、明确考点，规范答题步骤
金题引航
鉴赏古代诗歌的形象是高考古代诗歌鉴赏板块重要的考查内容，主要包括：
（1）人物形象（诗中人形象）=形象特点+分析+形象意义或一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮。
【注】　自幼博通多才的龚自珍，嘉庆十五年（1810年）应顺天乡试竟只中了副榜，三年后再试又落榜，这阕《鹊踏枝》就写于这一时期。
（1）这首词中“孤花”是一个怎样的形象？请作简要赏析。
答案：这首词塑造了一个孤高独立（超然世外）、明丽绽放、无人折取、不合时宜的孤花形象。孤花在一片荒芜中明丽绽放，充满生机但却因“花开不合阳春暮”而“无人来折取”。诗人托物言志，以“孤花”自喻，表现了自己不随波逐流、不合时宜的孤高情怀，呈现出了一个遗世独立的文人形象。
梅花（王安石）
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
梅花（陈焕）
云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀。试从意外看风味，方信留侯①似妇人。
[注]留侯：汉代张良，功高位重，但却屏弃人间富贵。传说他有大丈夫的胸怀，又有美如女子的外貌。
这两首诗都抓住了梅花的什么特征进行歌咏？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？
这两首诗都抓住了梅花的什么特征进行歌咏？两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的？
傲然独立的风姿。
王“凌寒独自开”歌咏了梅花不怕困难、倔强不屈的风骨。
陈“云里溪桥独树春，客来惊起晓妆匀”写出在人迹罕至的地方，诗人突然发现寂寞开放的梅花，感到意外、惊喜，抒写了诗人高洁的情怀。
鉴赏诗歌的景物形象：
景物形象：诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。
鉴赏诗歌的景物描写
“一切景语皆情语”，鉴赏此类形象的基本思路是：以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等）。
所写之景，所咏之物
客观之象
所抒之情，所言之志
主观之意
意象与意境的关系
如果意象是花朵，意境就是美好的春天
如果意象是落叶，意境就是冷萧的清秋
意象＝物象＋情思