课程通精品资源丨大班“有用的植物”主题（上）
课程通精品资源丨大班“有用的植物”主题（上）
2024年02月27日 09:55:18
来源: 作者: 上海市教委信息中心学前教育信息部 单位: 学前教育智慧教育项目小组
大自然中蕴含广阔的生命与经验，我们周围的每一株植物都有着神奇的生命力。在孩子的周围，到处都是植物，孩子的生活也不可避免地与植物发生着各种联系。
本周课程通为老师们推荐大班“有用的植物”的主题下“街心花园”和“种植园”这两个子主题的相关资源，让我们和孩子们共同探索奇妙的植物世界吧！
一、环境创设
在进行主题环境创设是，教师可以将不同种类的花草和树木融入环境教育，利用环境教育潜移默化地帮助幼儿了解有一些粗浅的植物知识，结识更多的植物朋友。
大班艺术：街心花园
“街心花园”是在大班主题《有用的植物》背景下开展的。通过实地参观丰富幼儿的活动经验，让幼儿可以更好、更具创意地自己动手，设计和制作出自己的”街心花园。
大班科学：种植角
随着孩子年龄的增长，对种植区的认识不仅仅是看到植物的生长过程那么简单，还喜欢观察植物在不同环境和外因下的生长变化，对植物世界奥秘的探索兴趣越来越浓厚。
大班社会：自然角
“自然角”以图文的形式呈现了幼儿园自然角的环境创设， 自然角的内容来源于孩子，种植的内容来自于幼儿自己收集，有利于他们观察、照顾的兴趣和积极性。
大班环境创设：有用的植物——街心花园
通过实地参观丰富幼儿的活动经验，让幼儿可以更好、更具创意地自己动手，设计和制作出自己的”街心花园。
大班科学：种植园
教师提供植物种子和花式套鞋，让孩子观察记录植物的生长，事先收集的材料有植物、幼儿太小不穿的各式雨鞋，在幼儿共同收集植物和各式雨鞋的过程中，培养幼儿的任务意识。
二、集体学习
《3-6岁儿童学习与发展指南》中鼓励教师引导 5 岁以上的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。
主题目标：关心周围与我们一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员；了解一些种植蔬菜的新方法，关注新技术在蔬菜培植中的运用。
大班科学：小树叶去旅行
活动主要通过在对比实验探究“怎样让树叶落得快”的过程中，让幼儿体验到探索的乐趣，鼓励幼儿发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度就会不一样。
大班科学：快乐种植园
幼儿通过观察不同的植物了解不同植物的生长情况，并且运用简单的记录方法进行记录。每个班级都有一块种植园地，可是不同的园地里，成果截然不同。
大班语言：树林里
进入大班，孩子们对于树木的了解不仅仅只停留于表面，而是需要更深入的挖掘幼儿对周围事物浓厚的兴趣。“树林里”借助树这个话题，帮助幼儿打开探索大自然的秘密篇章。
大班集体学习：树叶朋友精品
顺着幼儿的兴趣，教师设计开展了“树叶朋友”的学习活动。帮助幼儿了解树叶的形状和特征，并能大胆想象用树叶拼贴各种有趣的画面，感受生活的美好。
大班语言：树真好
通过活动让孩子们理解和欣赏散文诗，了解树给人们带来的好处，对树有更多的关注。激发孩子喜爱树、爱护树木的情感，愿做小小护绿员。
大班艺术：向日葵
幼儿可以通过欣赏梵高的《向日葵》感受画面中的内容，并试着感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。同时，让幼儿自己动手创作，学会色彩的初步运用，提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
大班语言：枫树上的最后一片叶子
这是大班的集体活动，仔细观察画面，乐意运用语言表达自己对画面的理解，体验故事中人物的心情变化。根据简单的符号来表现树木的四季变化。
大班科学：张奶奶买菜
为了让孩子们进一步了解新品种的种植方式，设计了这个活动。让幼儿了解故事内容知道不同的种植方法，很多蔬菜都是温室里种出来的，培养幼儿的观察欲望。
大班艺术：向日葵精品
通过引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》，去感受画面中的内容。同时学会色彩的初步运用。在看看、画画的过程中提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
大班科学：自动浇花器
基于大班幼儿的年龄特点，他们已经不再满足于常见的基本的种植手段，而更愿意尝试一些更新鲜有趣的养护方式，于是教师结合假期时间，设计了《自动浇花器》这个活动。
大班科学：闻香识桂花
通过户外自然体验活动，因为孩子们对桂花树产生了兴趣，所以展开了一系列的活动，让孩子们了解桂花树的特点，知道桂花的作用等，丰富了主题经验。
大班科学：豆芽成长记
通过实物让幼儿直观的了解一些蔬菜的特征，在探索豆子生根发芽的过程中进一步了解它与水、阳光、空气的关系，学习简单的植物实验的方法。
三、个别化学习
幼儿对学习活动中内容的直接经验很有限，因此，需要在主题活动背景下创设丰富的个别化学习。使幼儿的学习得以延续的同时，还能激发幼儿的主动学习和自主建构。
大班科学：小树排排队
根据《3-6岁儿童教育指南》中对大班幼儿科学领域的目标要求，教师以此设计了“小树排排队”的个别化学习，引导幼儿能够按照正确顺序进行AABB、ABB、ABC等方法排序。
大班科学：植物不同的家
以图文的形式呈现了该个别化的环境创设、所需材料及具体玩法，主要观察在正常的情况下，没有外因干预的情况下观察植物的变化；同种植物在不同环境中的变化记录下来；帮助孩子知道植物的生长需要光、水、温度等的影响。
大班科学：植物长大了
大班的“植物角”环境创设中可以回收废旧材料再利用，用泡沫板制作刻度尺，让孩子们尝试简单的测量。游戏过程中，教师可针对本班幼儿的实际情况进行调整。
大班科学：金针菇成长记
金针菇在种植角里可以怎么种？教师通过一个项目化活动，与孩子们进行了有趣的互动，并撰写了案例进行分享。
相关知识
花艺课程丨小原流花道课程
大班主题教案微笑的花朵教案及教学反思.docx
大班关于花主题活动策划方案五篇
大班主题教案及教学反思《美丽的花》（精选15篇）
美丽的花朵大班主题活动教案（通用7篇）
假期消费市场观察丨线上线下消费热度持续攀升 冰雪主题游升温
课程回顾丨探秘植物的智慧
幼儿园大班教案《花》
大班教案康乃馨
大班艺术《有趣的盆栽花》微课件.ppt
网址: 课程通精品资源丨大班“有用的植物”主题（上） https://m.huajiangbk.com/newsview226215.html
| 上一篇: 花卉介绍主题知识讲座.pptx |
下一篇: “园林让城市生活更美好”系列科普 |
