【搭建游戏】“搭花墙”——梁村镇中心❤️幼儿园中二班
【搭建游戏】“搭花墙”——梁村镇中心❤️幼儿园中二班
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<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">游戏目标:</b></p><p><b>1.欣赏各种各样的花墙照片，初步了解花墙的基本结构</b></p><p><b>2.尝试多种围合方法搭建花墙，注意留出空隙</b></p><p><b>3.感受亲手搭建花墙和小组合作的快乐</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">前期经验:</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">中班幼儿已具有一定的建构水平，手部小肌肉动作逐渐发展，思维、想象、生活经验更加丰富。建构的目的性增强，坚持性也在增加，建构水平由单一的延展向整体布局过渡。例如，搭建楼房和幼儿园等。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子能根据自己的喜欢自由地选择建构材料进行搭建，大部分他们喜欢色彩艳丽，变化多样的，他们会采用平铺，围合，搭高等技能，会自己思考自己堆，自由随意。但是同样，也存在不足，因为沉浸在自己的思考中，所以他们搭建出来的成品通常较为单一，技能方面也需要进一步提高。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">因此，本周建构活动以“搭花墙”为主题</b></p> <p><b>首先，我们先来了解一下各种各样的花墙造型</b></p> <p><b>那，我们能搭建出这样的造型吗？</b></p> <p><b>候紫涵:先排一块然后空一块再排一个</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">讨论结束小朋友们自由分组根据图片讨论分工和搭建</b></p><p><br></p> <p>①张艺昕:我来搭，你和徐文玥来运积木好吗？</p><p> 林家硕:张艺昕，我和你一起搭</p><p> 张艺昕:好吧</p><p>②候紫涵:一会我们出去排这个波浪形的花墙吧</p><p> 徐钰涵:我们看着图片排</p><p>③宋佳宜:我们一块看看图上怎么排的？</p><p> 吴安瑞:我知道，一会儿我看着图你们排</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>④赵景正:老师，王瑞涵说她想排一个王冠花墙</p><p>老师:可以啊，这个想法很特别，一会你们组到户外去试试吧</p><p>⑤王亚琪:我来排，杜浩然和李凯玥你俩去运积木。</p><p> 房博厚:我也想排……</p><p> 李凯玥:好，但是你要听我们的话……</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">那我们到户外建构区去试试吧</b></p> <p><b>各小组找好地方开始搬运积木</b></p> <p><b>第一组速度好快啊！</b></p> <p><b>积木有宽有细搭在一起会怎样</b></p> <p><b>搭了两层就开始倒，这一组小朋友又重新商量对策:我们推到重新建……</b></p> <p><b>第一个小组快速完成</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二组搭建的是波浪〰️型花墙</b></p> <p><b>第三组遇到什么困难了？一个人能完成吗？其他人去哪了</b></p> <p><b>大家开始一起合作，✌我们组的花墙马上也要搭好了</b></p> <p><b>倒了没关系，再从新排吧</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">最后一组的花墙是用长方形积木和正方形积木搭建的，她们会成功吗？</b></p> <p><b>大小不一样，排到第三层就倒了一半</b></p><p><b>没关系，我们再来往上搭</b></p> <p><b>错落有致的圆形○花墙也完成了✌✌</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一起期待王冠花墙的诞生吧……</b></p> <p><b>王冠安在哪里呢？</b></p> <p><b>我们再排高一点</b></p> <p><b>我来盖个大门……</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">各小组都搭好了，一起看看我们的花墙造型吧</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我们在建构游戏中的指导方法：</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">1、提供作品构造图，引导幼儿学习看图纸搭建。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2、在小班搭建经验的基础上，引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等建构技能，形成里外空间的概念。</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3、要求幼儿有目的、有计划、有顺序地搭建，学习与同伴合作，共同完成一个物体的搭建。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">反思:</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 此次建构活动幼儿的建构水平、合作能力得到提升。进入中班后，孩子们已经开始有了合作搭建，最常见的就是两两合作，但是有合作就有摩擦，有争议,在初期的时候，你想这样做，我想那样做，遇到强势的孩子所谓的合作就只余下“一人独大”，而这种现象造成的后果，就是堆出来的成品材料单一，结构简单，难度低。此次建构活动中有的小朋友没有合作交流的意识，自己玩自己的，看到其他小组幼儿已经完成，他们也开始试图回到小组，开始合作、分工、搭建。随着中班合作水平逐渐提升，在以后的活动中，教师要多引导幼儿自主交流，分组合作，促使幼儿建构水平向更高层水平发展。室外建构活动结束后可以将活动继续融合到美工区和阅读区，拓展幼儿对花墙的建筑，构造，年代等等的认识，这样不仅发挥了建构游戏的价值，还能拓展游戏，促进幼儿游戏水平的发展。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p><b>编辑：张琪</b></p><p><br></p><p><b>供稿：中二班教师</b></p><p><br></p><p><b>审核：张明艳</b></p> 花墙
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