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部编版小学语文三年级下册暑假现代文阅读专项特训卷（二）

花匠小妙招
2025-09-16 05:18

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暑假现代文阅读专项特训卷（二）-小学语文三年级下册部编版
阅读短文，完成练习。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1．读了短文，我们知道了太阳花在（　　）开放。
A．秋天 B．春天 C．夏天
2．作者为什么喜欢太阳花？请你用“~~~~”在文中画出来。
3．短文第2自然段写太阳花的_____，第3自然段写太阳花的_____，第4自然段写太阳花的_____。
4．从文中找出与“洁白如玉”的“如”字意思相同的三个字，并抄写下来。
____________ ____________ ____________
5．文中“顽强”的意思是______________。
阅读短文，完成练习。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn zhǎn）起来，去（买卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多别的研究成果。
6．给文章拟个合适的题目：__________________
7．用“”画去文中括号里不正确的读音或汉字。
8．牛顿做的太阳钟是什么样子的？用“ ”画出来。
9．从哪句话可以看出牛顿很自豪？用“﹏﹏﹏”画出来。
10．我们要学习牛顿的什么精神？
___________________________________________________
阅读短文
小草
春天来了，桃红柳绿，春光明媚，好一派生机勃勃的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然卑微，却有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便抽出了嫩芽。无论是在高山还是平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。小草不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野绿茵茵的小草！
小草默默无闻地装点着大地，给人们带来了优美的环境。小草将一生献给了大地。但它从来没有什么要求，怎能不叫人产生敬意呢？
我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品德。我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
11．小草具有怎样的性格和精神？
___________________________________________________
12．为什么小草令人产生敬意？（）
A．它有无私奉献的品德。 B．它有顽强的生命力。 C．它使春天变得更美丽。
13．在文中找出一个排比句和一个拟人句，写在下面。
排比句：______________________
拟人句：______________________
14．用“——”画出本文的中心句。
课外阅读理解
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛蒙胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中哪吒的师父——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师父飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
15．“我”在幻境里看到了哪些东西？
___________________________________________________
16．判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）文中加点的字“神奇”就是“神秘”的意思。 ( )
（2）文中加点的字“出神”，表示看得很不认真的意思。 ( )
（3）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”，句意不变。 ( )
17．把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。
___________________________________________________
18．请你用“　　　”在文中画出一个比喻句。
阅读短文，完成练习。
精益求精
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他仍然精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点儿小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏收藏）着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？”其实这样的画法叫作“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。
19．用“”画掉文中括号里不恰当的词语。
20．联系上下文解释下面的词语。
精益求精：___________________。
坚持不懈：___________________。
21．“我”的父亲名叫______，是著名的____________。
22．第3自然段中加点的“这样”指的是什么？用“ ”在文中画出。
23．从“父亲”的身上，你学到了什么？
___________________________________________________
阅读短文，完成练习。
美丽的紫竹院
紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。
春天，树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花蓓蕾初绽，榆叶梅也含苞欲放，嫩黄的迎春花轻轻地向我们招手，粉红的桃花向我们微笑，柳树花像麦穗似的挂满了枝头，在微风中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。
夏天，树木长得郁郁葱葱。南北小湖内，三十余亩荷花竞相开放，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致。美人蕉的花也开了，红的、黄的，真是鲜艳夺目，美不胜收。湖里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天真美啊！夏天真美啊！”
秋天，很多树的叶子变黄了，纷纷飘落下来。这时候是采集树叶标本的好时候。很多花都枯了，但菊花却在阳光下怒放，有黄的、白的、紫的……真是五彩缤纷，争奇斗艳。一阵风吹过，使人感到身上有些凉意，真是秋高气爽。
冬天，许多树的叶子都枯萎了，梅花却绽开了花蕾，挺立在大风中。竹子和松柏更苍翠了。“岁寒三友”无所畏惧地做立在风中。
大雪过后，树像是穿上了银装。湖面上结了冰，像一面镜子。
紫竹院一年四季都给我留下了难以忘怀的美好印象。
24．根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）形容色彩繁多而艳丽。 ( )
（2）秋天的天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 ( )
25．文中叶子的变化过程是：嫩绿——郁郁葱葱——( )——( )。我知道了叶子是随着( )变化的。
26．短文第2至5段都写了树和花，这样写的原因是（）
A．写景文章要求段落结构必须严格一致。
B．利用景物的特点突出公园的四季美丽迷人。
C．体现出同一种花和树的成长过程。
D．紫竹院公园里只有树木和花朵两种景物。
27．短文是围绕哪一句话写的？用“——”画出来。（
阅读
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，①由母鸟带着，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（）“康复”了，像一个伤病人拉着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
28．下列词语填入文中最为恰当的一组是（）。
A．有意肯定必然居然 B．有意必然肯定居然
C．故意必然肯定居然 D．故意肯定必然突然
29．用“——”画出文中①②句中表示动作的词语。
30．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的横线上。
___________________________________________________
31．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“___”的样子，觉得“甚是有趣”，又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“____”视为另一种“鸟趣”。
参考答案：
1．C 2．我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。 3．茎叶子花朵 4．像若似 5．生命力强，无论多么艰苦的生存条件，都能长得很好。
【解析】1．本题主要考查对内容的理解。
从“我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花”可知，太阳花在夏天开放。
2．本题主要考查对句子的理解。
从“我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。”可知，这是喜欢太阳花的原因。
3．本题主要考查对内容的理解。
从“太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。”“太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。”“太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。”可知，先写太阳花的茎，再写太阳花的叶子，最后写太阳花的花朵。
4．本题主要考查对同义字的掌握。
“洁白如玉”像玉石一样洁白，形容颜色，也可指纯洁。“如”字意思：像。相同的字：像、若、似。
5．本题主要考查解释词语。
从“我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。”可知，“顽强”的意思是生命力强。
6．是我自己想出来的 7．zhǎn 卖 dìng 8．小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。 9．“是我自己想出来的。” 10．要学习牛顿始终保持敢于想象、善于思考的精神。
【解析】6．本道题考查学生给文章加标题的能力。
本文主要写了牛顿小时候由于喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所以也可用“爱动脑筋的牛顿”作为本文的标题。
7．考查学生对字音和字形的辨析。
“攒”的读音为“zǎn”，意思是集聚。故划掉读音“zhǎn”。
“买”的意思是买入，即购进东西。“卖”的意思是拿东西换钱，与“买”相对。结合语境选择“买”，划掉“卖”。
“钉”的读音为“dīng”，划掉错误读音“dìng”。
8．考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条”可知答案。
9．考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“是我自己想出来的”可知答案。
10．考查了知识的拓展。
可以结合课文内容，短文写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。
11．小草具有坚强的性格和蓬勃向上的精神。 12．A 13．小草不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。小草将一生都献给了大地。 14．我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
【解析】11．本题主要考查对内容的理解。
结合“小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神”可知，小草具有顽强的生命力和无私奉献的品德。
12．本题主要考查对内容的理解。
结合句子：我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。这句话是文中的最后一句，写到点明中心的作用，从这句话可知文章表达了作者对小草品质的赞美，对小草的喜爱之情，小草令人产生敬意是因为它有无私奉献的品德。
13．本题主要考查对排比句和拟人句的掌握。
排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。文章中的排比句：小草不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。
“小草默默无闻地装点着大地，给人们带来了优美的环境。”句子把小草当作人来写，运用拟人的修辞手法。
14．本题主要考查对中心句的掌握。
短文通过对小草的描写，赞美了小草顽强的生命力和无私奉献的品德，同时赞美了千千万万具有小草精神的人。因此，本文的中心句为：我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
15．飞龙森林仙鹤太乙真人哪吒 16． √ × √ 17．这就是动画片《哪吒闹海》中哪吒的师父——太乙真人。 18．红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以标绘。
【解析】15．考查学生信息筛选能力。
解答本题时结合文中具体内容，筛选关键词作答。
结合选文第三自然段句子“天空仿佛出现了一条金色的龙”、“着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了”与第四自然段句子“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤”、“这不是动画片《哪吒闹海》中哪吒的师父——太乙真人吗”、“一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师父飘去”可知，“我”在幻境里看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。
16．考查学生对词语含义的理解能力。
解答时根据课内外对词语的积累完成作答。
（1）句子“太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云”中的“神奇”是指神妙奇特。“神秘”指奥妙莫测，由此可知“神奇”就是“神秘”的意思。故本小题正确。
（2）句子“我出神地望着，眼睛蒙胧起来了”中的“出神”表示注意力集中，神情如呆傻一般，不是“表示看得很不认真”。故本小题错误。
（3）句子“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”意思是似乎；好像，由此可知“仿佛”改为“好像”句意不变。故本小题正确。
17．考查学生改写句子能力。
解答时注意看清题目要求，把横线的句子改写成不用问号的句子，不改变句意。
画线句子“这不是动画片《哪吒闹海》中哪吒的师父——太乙真人吗？”是一个反问句，可把句子改成一个陈述句，即把“这不是”改为“这就是”，去掉“吗”，将“？”改为“。”即成为一个陈述句。
18．考查学生寻找比喻句能力。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
通过阅读选文可知，文中的比喻句是“红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘”，按照要求用波浪线把句子画出来即可。
19．储藏给人启示 20．已经很好了，还要求更好坚持到底，不松懈 21．丰子恺漫画大师 22．丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。 23．我学到了做事应该像丰子恺一样精益求精。
【解析】19．本题考查了近义词辨析。
储藏：贮藏；收藏；保藏。收藏：收起来保存。根据语义应选“收藏”，故去掉“储藏”；
耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。给人启示：启发开导，使人有所领会。根据语义应选“耐人寻味”，故去掉“给人启示”。
20．本题考查了词语意思的理解。
精益求精：好了还求更好。
坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。
21．本题考查了文章的理解能力。
结合文中“我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。”“其中有个人说：‘丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？’”可知，作者的父亲名叫丰子恺，是著名的漫画大师。
22．本题考查重点字词理解能力。
熟读第三自然段“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？”可知，文中的“这样”指的是什么有的没有五官，有的脸上只有两条横线。
23．本题考查学生归纳总结文章内容的能力。
文章写了一代漫画大师丰子恺作画有一点缺点就要重新画，平时听取别人有益的建议，作画精益求精。文章第一段总起全文。所以从“父亲”的身上，我学到精益求精，坚持不懈的精神。
24．五彩缤纷秋高气爽 25．变黄枯萎季节 26．B 27．紫竹院和别的公园一样，一年四季都有迷人的景色。
【解析】24．考查根据意思写词语。
（1）根据“形容色彩繁多而艳丽”这个意思，文中与其相应的词语应该是“五彩缤纷”。
（2）根据“秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人”这个意思，文中与其相应的词语应该是“秋高气爽”。
25．考查对短文内容的理解。
通读全文，从文中的“春天，树木长出了嫩绿的叶子”“夏天，树木长得郁郁葱葱”“秋天，很多树的叶子变黄了”“冬天，许多树的叶子都枯萎了”这些内容可发现树的叶子也是在不断变化的，变化过程是：嫩绿—郁郁葱葱—变黄—枯萎。从“春天、夏天、秋天、冬天”这几个词语可知道叶子是随着季节变化的。
26．考查表现手法。
通读全文可知，文中第②—⑤段都写了树和花，作者这样写的原因是利用景物的特点突出公园四季美丽迷人。这是情景交融的表现手法。
27．考查找中心句。
通读全文可知，第一自然段“紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。”是全文的中心句。这句话起着概括全文内容的作用。短文围绕这句话分别从春、夏、秋、冬四个季节写出了紫竹院美丽迷人的景色。
28．B 29．带啄喂支撑抓住保持 30．担忧怅然吃惊庆幸 31．怯生生顽强地活着
【解析】28．本题考查选词填空。
作答时可以在理解词义的基础上，使用排除法，结合上下文，将相应词语填入到括号中。有意：有做某种事的愿望。故意：存心。肯定：确定；明确。
必然：事理上确定不移。居然：竟然，表示出乎预料。突然：在短促的时间里发生，出乎意外。
根据“阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水”可知填“有意”；
第二空是说麻雀都来了，根据“必然”；
第三空根据“我大约有半个月未见它的踪影”填“肯定”；
第四空根据“更使我吃惊的是”可知填“居然”。
29．本题考查找动词的分析。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
①句中描写动作的词语“带”啄”喂”，第②句中的“支撑”“抓住”“摇摇晃晃”“保持”生动地表现了小鸟为了生存所展现的顽强意志。
30．本题考查提炼文章信息。
题干要求从文中找，因此作答时要关注文中表达心情的词语，例如“怅然”，注意找到词语以后还要比对两个词语之间能否体现出情绪的变化。根据“我为它的生存担忧了”“心中不免有些怅然”“更使我吃惊的是”“我庆幸它战胜伤残活下来了”可知，面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪变化为：担忧一怅然一吃惊一庆幸。
31．本题考查了理解选段内容的能力。
本文写“鸟趣”，主要写了看麻雀啄食、母鸡带雏鸟，发现一只受伤的鸟等内容，这些是所见的内容，最后一段发出感叹是自己的所想。“鸟趣”的体现方面则可根据题目中的提示找到相应段落，提取关键词来作答。
从第一段的句子“几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。”可知第一空的答案。
从最后一段的句子“也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。”可知第二空的答案。
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