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四、创建图表教学设计 (4)

花匠小妙招
2025-12-11 20:40

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 四、创建图表教学设计 1教学目标 1.知识与技能 (1)知道数据排序、图表的作用。 (2)了解柱形图、折线图、饼图的适用范围。 (3)会排序数据,创建柱形图、折线图、饼图。 2.过程与方法通过观察、看教材自学、上机实践、小组共学互教解决问题,掌握数据排序、创建柱形图、折线图、饼图的方法。21cnjy.com 3.情感态度与价值观增强将Excel运用于日常生活的意识,体验Excel图表直观呈现数据的特点,感受利用Excel图表分析数据的便捷。21·cn·jy·com 2学情分析教学对象为五年级学生,经过前面的学习,学生已经掌握Excel的数据计算的方法,对数据处理有一定的认识,但是不知道如何整理、分析数据的关系和发展趋势。学生对直观地实物和图形比较感兴趣,乐于运用Excel去加工数据。由于学生的数学基础不同,对图表的理解能力也存在着一定的差异,可能会影响课堂实施的效果。 3重点难点教学重点:数据排序、创建简单图表的方法教学难点:柱形图、折线图、饼图的合理运用。 4教学过程教学活动活动1【导入】复习旧知 1、在“家庭支出表”学习了哪些知识 Microsoft Excel 电子表格软件,表格的修改(自动填充、插入行、边框、行列高度宽度的调整、单元格样式2·1·c·n·j·y 2、“电脑比赛成绩统计表”给我们带来数据的计算方法,自动求和、平均值、创建公式=(加减乘除的表示符号+、-、、/)【来源：21·世纪·教育·网】观察,回答问题回答问题活动2【讲授】新授知识　，尝试应用课件显示,卡通木棉仔提问“同学们,你能看到我的打字成绩是多少分吗我的个人平均分是否高于总平均分哪些项目比平均分高哪些项目比平均分低我的总成绩排名第几 ” 比一比,任务一:一分钟内谁最快回答。要怎样快速准确地回答木棉仔的问题根据学生回答,引出“数据排序”,板书示范操作过程活动3【活动】尝试应用打开任务一练习题,观察填写回答问题,说方法和难点用排序的方法操作,填写答案。汇报操作小结 apetype> 比一比,任务一:一分钟内谁最快回答。要怎样快速准确地回答木棉仔的问题根据学生回答,引出“数据排序”,板书示范操作过程21世纪教育网版权所有活动4【练习】尝试应用布置任务二:打开“趣味跳绳成绩榜”,制作柱形图,比较跳绳成绩。木棉仔年级的趣味跳绳比赛,哪个班最厉害你能用学过的数学统计知识,可以更直观呈现表格中的数据,能更清楚地理解数据的含义 21教育网 Excel中,可以使用图表直观呈现表格中的数据。我们能更清楚地理解数据的含义。提示学法:同学们,请你们参考书85页尝试制作柱形图。利用柱形图比较成绩,回答里面的问题教师巡堂,个别指导归纳小结: 创建柱形图的步骤:选定数据区域、单击“插入”、单击“柱形图”、选择图表样式。汇报讲述完成任务二的操作步骤听讲活动5【活动】综合运用　，巩固新知我们可以根据不同的需要发,使用不同的图表。任务三:选择其中一个文件,适当地选择图表表示数据。回答问题,并说明选择的原因。 1、练习成绩记录表,问题:利用图表观察进步情况,你会选择哪种图表进步最快的项目: 进步缓慢的项目: 成绩不稳定的项目: 退步的项目: 2、最受欢迎选手投票表,问题:有没有哪位选手的票数是过半数的吗是几号选手你是选择哪种图表自学教材完成任务三填写练习表提交作业后评价同学作分组汇报讲述完成任务三的操作步骤活动6【讲授】总结拓展补充学生所述知识点拓展数据排序和图表在生活中应用汇报本节课所学知识 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网 ... ...