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花儿朵朵教案(留存版)

花匠小妙招
2026-03-29 14:02

花儿朵朵教案(留存版)

【正文】可以画成什么样子呢?(2)幼儿自由想象，大胆表述。学生：彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸、毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋等废旧材料。教学过程：一、感知与体验。）(2)直观演示、讲解要领。、体验成功。第五篇：花儿朵朵教案教学内容：第7课花儿朵朵（二）教学目标：通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识；通过尝试、练习掌握撕、折、拧、搓等基本技法，创造性地表现各色纸艺花卉，提高审美能力与造型能力。培养学生发现美、感悟美、创造美的能力。教师：这幅画上的花和前一幅有什么不一样的地方?这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?是不是每个花瓣都能完全看见呢?为什么?有的怎么样?还有的怎么样?(3)引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。活动目标学习运用不同的线条和图形表现花朵的造型。认识二方连续纹样排列的方式。作业安排：请选择一种花，运用夸张、简化、添画的方法进行花卉外形变形，再用点、线、面的手法完成纹样装饰。师：花卉的写生应该注意什么？生：......师：花瓣的外形、花瓣的纹理、花瓣的层数、花朵的整个外形。欣赏书本18页中国画《故乡荷塘》，了解这幅画的作者，延伸一下作者的相关知识。（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1）脚脚脚脚，手手手手要求：整齐，动作协调。（音乐2）刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？先开第一种花。在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）到底怎样开的呢？（放课件）（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。）师：你还喜欢什么花？为什么？有什么特征？生：......师：你知道中国的国花是什么花吗？长什么样子？生：......师：你知道我们湘潭市的市花是什么吗？长什么样子？生：......花朵们都有着自己的独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。组织教学：纪律布置下节课需要带的学具导入师：同学们，今天老师给你们带来了一些学生画的花卉速写作品欣赏，看看同学们呢，能不能根据速写的图片来猜出花的名字。外形上要尊重原形，几何概括。说重点：重复、连续。⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。教师：这朵花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?像什么?有几片花瓣?教师小结：有的花瓣是半圆形的，一片连着一片。☆区角活动美术区：用油泥来表现各种花朵的造型。巧妙地运用材料，注意色彩搭配。三、学习与创作、激发思维。介绍自己做的最喜欢的一朵花，与同学分享成功的喜悦。通过欣赏古今中外不同形式、风格的绘画作品（花卉主题），加深学生对花之美、花之意的感悟，引导学生体会艺术创作的初衷。尝试做纸花出示几张餐巾纸，请两位学生同时尝试用餐巾纸做一朵花（计时，比赛），比一比谁能在最短的时间内用餐巾纸做出一朵花。(1)教师：今天我们要用水粉来画花朵，你可以选择自己喜欢的颜色来画。各色水粉颜料，大小不同的水粉笔，颜料盘，画纸若干，洗笔筒，抹布。提问：最喜欢哪个同学做出来的花边，为什么？让学生互评，自评，然后老师点评。教具准备：一本废书、一把小刀、一张卡纸、色彩工具。接下来展示三种不同的花运用三种不同的手法画出来的图片。小结：（延伸环保教育）师：有的同学看见