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节能小帮手课时2（节约用水）劳动教案（表格式）小学劳动技术课三年级下册

花匠小妙招
2024-10-30 11:22

资源简介

第一课节能小帮手课时2（节约用水）
教学设计二次备课
教学目标： 1.在日常生活中可以做到节约用水，不浪费水资源，养成节约用水的好习惯。 2. 通过分享生活小故事，知道缺水会给生活带来诸多不便。提高学生节约用水的意识。
3.了解缺水时人们的生活情况，认识自己的生活用水习惯，学生乐于参与节约用水活动。教学重点：学生养成节约用水的良好生活习惯，促进其爱护水资源的情感。教学难点：通过活动，知道缺水给自己生活带来的不便及缺水地区人们的生活情况，养成节约用水的好习惯和珍惜水资源的意识与态度。教学方法：讨论法讲授法问答法教学准备（教具准备）： 1.矿泉水、毛巾、洗手液、盆。关于水的图片、视频。
3.动植物缺水的相关图片。教学过程：一、情境导入
教师：小朋友们，我们都知道口渴了要喝水，你知道一天喝几杯水更健康吗？教师：谁来说一说，（3、6、8…杯）教师：水是我们身体不可或缺的一部分，健康饮水可以让我们的身体更棒。水对我们的身体有什么作用老师：告诉你们，为了保证正常身体代谢，一个人的每天必须饮用适量的水。因为水的存在，我们身体里的营养得以输送，我们才能茁壮成长。
二、提出问题陈述任务
教师：水是生命之源，我们身体里的水占人体的60%。运动后需要及时补充。水可以补充身体需要的水分，水还可以助于食物的消化与吸收。水可以供我们饮用，它还可以做什么呢？你来回想一下生活中你用水的地方有哪些，用水可以做什么事情？想好了把你的想法分享给大家。（一）第一轮提问教师：你想起来了吗？请你来说一下吧。（请学生上来，分享一下生活中水的用处）教师：你还有什么要分享出来的吗？（请学生说一说，洗水果、浇花、游泳...）教师：我们人类需要用水，还有谁也离不开水呢？你猜一猜。教师：小鱼没水就会失去生命，小花小草有水就生机勃勃，没水就会干枯而死。我们需要水，地球上的动物植物也需要水，原来我们都离不开水。
教师：这样来看，水对我们的生活有着非常重要的意义。所以我们要珍惜水资源，不浪费用水。第二轮提问教师：小朋友们，既然水这么重要，那我们的生活能不能离开水？能不能没有水呢？教师：大家都认为我们的生活不能没有水，你还知道水的用处吗？水帮助我们都做了什么事？一起看一看（关于水的图片、视频）。和小伙伴说一说你看到的，你听到的。教师：请把你看到听到的分享一下吧。你们有一双会发现的眼睛，说的真好。教师：看消防员叔叔用水灭火，环卫工人用水打扫，农民伯伯用水灌溉田地...假如没有了水，我们的生活会怎么样呢？教师：原来没有水我们的生活是那么的不方便。没水不能洗澡；没水不能洗衣服；没水不能喝水......接着看一看缺水的相关图片。教师：小朋友你知道吗？地球上水资源分布不均匀，有的地区，有的国家水资源特别匮乏，甚至没有水，他们生活的那么艰难，所以节约用水是我们每一个人的责任和义务。第三轮提问教师：小朋友们老师相信你们懂得了我们的生活不能没有水，节约用水我们该做些什么呢？教师：哇，你的想法真棒，我们可以用洗菜洗澡的水拖地、冲厕所。教师：你的说的更实用了，在洗漱时，用盆或杯子接水，不用流水。
教师：这个我记住了，缩短用水时间，发现水龙头、管道、马桶漏水及时报修。教师：原来一水多用啊！教师：你们知道办法真多啊，这些节水的好办法希望你用在日常生活当中，你也可以把节约用水的小窍门告诉爸爸妈妈，你身边的好朋友，节约用水人人有责。
三、个体操作
教师：老师觉得你们现在已经掌握了节约用水的方法，请你试一试。教师：你可以做到吗？你对自己有没有信心
教师：我们现在分成小组去体验学习，一用水擦桌子，二到花坛浇花，三完成任务我们一起补充水份，排队喝水。你清楚任务规则了吗？听清楚的小朋友就可以开始了。教师：完成的小朋友把你的用品摆放整齐放回原位，坐到自己的座位。
教师：有小朋友没有完成任务吗？原来没有水了（提前关闭水的开关）
老师：没有水了，你感觉怎么样？有什么想说的吗？老师：小朋友们，老师听明白了。原来没有水我们的生活是这么的不方便，希望同学们在日常生活中做到节约用水！
四、总结延伸
教师:今天我们学习了关于水的知识，知道了我们的生活离不开水，缺水给自己生活带来的不便，学会了节约用水的好办法。教师：老师还想考一考你们，除了我们学习的节约用水的方法，生活中还有哪些小窍门可以节约用水呢？你有更好的节水办法吗？我们一起在生活中探索追寻吧！作业设计：完成节约用水手抄报一份板书设计：教学反思：

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