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《插花艺术》课程教学和实践改革探讨.pdf 全文文档投稿网

花匠小妙招
2024-10-30 13:39

CHINESE HORTICULTURE ABSTRACTS 插《花艺术》课程教学和实践改革探讨吴丽君 (中南林业科技大学林学院．湖南长沙 410004) 摘要：针对当前普通农林高校中插《花艺术》课程理论教学和实践教学的现状及存在的问题进行分析，就深化理论教学和实践教学改革，提高插《花艺术》课程教学质量进行探讨。关键词：插花艺术；教学；实践插花艺术是用植物材料为素材，通过整形修剪和插摆自己的理论知识，多搜集资料，把幻灯片做得形象逼真，来体现自然美和生活美的一门艺术，是融生活、文化、艺使学生在课堂45min内能学到并消化尽量多的理论知识。术为一体的创作活动。《插花艺术》课程是高等农、林院而且教师的教学方法和教学手段也要多样化，除教材以外，校园林、园艺等专业的专业必修课和其他一些高等院校的还应补充大量的相关知识，通过看花材图片帮助识别花材公共选修课，插《花艺术》课程的开设，不仅可以使学生种类；通过看插花教学视频学习插花技巧；学诗词，尤其了解中国及世界的鲜花生产及销售情况，了解插花的基本是与花木、造景相关的诗词帮助给作品命名，尽量使课堂知识，掌握不同风格的插花特点及技艺，还可以在一定程气氛活跃起来，这样才能调动学生学习的兴趣和主动性，度上提高学生的审美能力及生活情趣。因此，开设插花艺才能达到更好的课堂教学效果。术课程不仅可以为社会提供专业的插花技术人员，还可以 2．2 增加教学实践经费和创造实践机会提高学生的综合素质，陶冶情操。但目前在《插花艺术》插花虽然人人可为，但要插出一幅完美的作品，也非的教学中还存在着一些问题和不足。一日之工。在教学过程中应遵循由易至难、循序渐进的原 l 《插花艺术》课堂教学中存在的主要问题则，逐步提高学生的插花创作能力。初学者可以先摹仿别 1．1 师资力量薄弱人的作品来进行插作，掌握基本的插花技巧，这样有助于上好插花课的关键因素是教师。插花课教师除了需要增强初学者的自信心；也可先尝试创作西方式插花作品，具备良好的语言表达能力和教学经验外，还必须具备较高因西方式插花作品为规则的几何形，制作起来稍微容易一的插花技艺和丰富的实践经验，包括植物种类的识别，植些，而且由于西方式插花花材丰富，装饰效果好，学生容物的生长习性的了解等。目前，虽然普通农、林院校积极易有成就感。东方式插花作品重在意境的表达，用简洁的开设插《花艺术》课程，其中也不乏经验丰富的授课教师，枝条和花朵表达深远的含义，构思和制作难度比西方式插但整体师资力量较薄弱。花要高一些。因此，先掌握好西方式插花的技巧，再制作 1，2 实践经费少东方式插花作品就容易多了。鉴于实践经费不足，可以向学校申请插《花艺术》课插花是一个耗材量较大的工作，由于花材价格比较贵，程的实践经费，增加学生动手创作的机会。这个经费可能远所需经费较多，但多数农、林院校的公共选修课实验经费非常有限，有的甚至没有。因此，受教学经费等因素的限远不能满足需要，因此还必须通过其他途径来创造机会。例如在课堂上或课余时间，我们可以采取分小组插花的形式来让制，插《花艺术》课程几乎没有学生动手操作的机会，大学生动手创作，在笔者授课的过程中，尝