小学奥数题花坛里有菊花和月季花，其中菊花的盆数占花的总盆数的4/ 爱问知识人
（一）数字谜题包括找规律、横式谜、竖式谜、数阵、数字谜等。（二）整数问题包括四则运算、奇数与偶数、整数倍数及余数等。（三）小数与分数包括小数与分数、最大公约数、最小公倍数、循环小数与分数等。（四）图形问题包括图形的计数、图形的计量、图形的变换、立体图形等。
（五）应用题包括行程问题、鸡兔同笼问题、盈亏问题、年龄问题、植树问题、时钟问题、还原问题、牛吃草问题、经济问题等。（六）其它问题包括排列组合、逻辑问题、抽屉问题等。奥数实质一、好处奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。
有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳，把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决。二、作用在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。
使学生能够在这一创造性思维过程中，看到数学的实际作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义。三、坏处因为出现了各种民办比赛，使“占坑班”得到猛烈发展，使大部分学生开始讨厌数学，讨厌奥数。
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