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小鱼在乎何况人乎

花匠小妙招
2024-11-02 23:28

小鱼在乎何况人乎

小佩是以前邻居家的孩子，在高中时我带了他3年，沉默寡言，学习没有动力，每次与他谈完之后，他都丝毫不见转变。因为我是看他从小长大的，所以教育他时总是疼爱有加，总是想用一种仁慈的母性之爱来宽容他，接纳他。岂不知，教育中，不仅需要宽容，仁慈的母性之爱，同样需要父性之爱给他一些警告，严厉。就像美国心理学家埃里希·弗罗姆在《爱的艺术》中，讨论了母性之爱和父性之爱，母性之爱是包容，接纳，温柔之爱；父性之爱是有条件的爱，要讲规则，学会承担责任。因此学生在成长的过程中，即需要母爱的照顾和温暖，也需要父爱的严厉和指导。而我对他的教育恰恰少了父性之爱，所以他在去年的高考中仅仅考了332分。当我看到他的高考分数时，心里十分内疚，小佩的妈妈本来是“慕名”而来的，而我并没有让他考得如愿以偿。

去年来复读时，他妈妈满怀希望地又来找我，想让他进我班复课，我直截了当地说：“我已经带他3年了，平时我真不舍得吵他一句，我真害怕我再带他一年，会把他耽误了，我还是想办法把他分入一个好班吧！”说这话时，我浑然不知小佩就在身边，我的断然拒绝使他十分不高兴。但事以至此，尽管邻居不情愿，在我的努力之下，也心想事成把他分入一个好班。

回来后每每想到他委屈的眼神时，总是想到一个令我震撼的故事。暴风雨的沙滩上，有许多小鱼困在浅水洼里，回不了大海，很多人都听之任之，只有一个小孩不停地弯腰捡起水洼里的小鱼，用力打它们扔入大海。有人说：“水洼里有成千上万条鱼，靠你一个人的力量是不行的。早说，又有谁在乎呢？”可是小男孩说：“小鱼在乎，这条鱼在乎，这条鱼也在乎，每条小鱼都在乎。”对于这条小鱼来说，就是100%的对生命的追求。小鱼在乎，何况人乎？他很在乎老师的态度，我为什么就没有用恰当的方式来处理这件事呢？他满怀希望地来复课，我为什么不再接受他，想办法去走入他的心灵，去引导他，去唤醒他，去激励他呢？我选择放弃，对他来说是多大的伤害。我想着，内疚着，自责不断地涌上心头。

我明白身为教师,我要永远记住：每条小鱼都在乎，说话做事一定要尊重学生的自尊！就像苏霍姆林斯基说得那样：“对待学生的自尊，教师对待学生的自尊要小心得像我们对待在玫瑰花上颤抖欲坠的露珠一样。”