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园林植物学绪论

花匠小妙招
2024-08-17 14:52

1、韭兰或韭菜兰韭兰或韭菜兰葱兰葱兰 3、木芙蓉（单瓣）、木芙蓉（单瓣）木芙蓉（重瓣）木芙蓉（重瓣） 4 4、凤尾兰、凤尾兰（花期（花期1010月）月）凤尾兰凤尾兰 5、红花夹竹桃（花有毒）、红花夹竹桃（花有毒）竹子开花（2013、6见过）铁树花（雄花，学校可见6、7月）铁树花（雌花）薜（bi）荔（凉粉子）花叶络石络石络石梓梓(zi)树（国庆节期间在北方见过）树（国庆节期间在北方见过）梓树梓树绪绪论论植物与植物植物与植物界界植物的重要性植物的重要性植物科学的研植物科学的研究内容及分科概述究内容及分科概述园林园林植物科学的概植物科学的概念及念及学习方法学习方法

2、第一节第一节植物与植物界植物与植物界植物的多样性植物的多样性植物的基本特征植物的基本特征一、植物界的发生和发展一、植物界的发生和发展 1 1、发生年代三十多亿年前、发生年代三十多亿年前 2 2、发生过程：由无机物到有机物，由非生命体到有生、发生过程：由无机物到有机物，由非生命体到有生命体，由非细胞结构到有细胞结构命体，由非细胞结构到有细胞结构 3 3、发展规律、发展规律（1 1）由简单到复杂：单细胞到多细胞，无分化到有分）由简单到复杂：单细胞到多细胞，无分化到有分化，无分工到有分工，由简单的分化，分工到复杂的分化，无分工到有分工，由简单的分化，分工到复杂的分化，分工。化，分工

3、。（2 2）由水生到陆生：是进化发展的一次大的飞跃）由水生到陆生：是进化发展的一次大的飞跃（3 3）由低等到高等：被子植物为最高级的类群）由低等到高等：被子植物为最高级的类群, ,而被子植而被子植物内部也有个由低级到高级的发展问题。物内部也有个由低级到高级的发展问题。低等植物：低等植物：藻类、菌类、地衣。藻类、菌类、地衣。高等植物：高等植物：苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物）。（园林植物多为高等植物）被子植物）。（园林植物多为高等植物）绿色植物：绿色植物：具叶绿素的植物（藻类、地衣、苔藓、蕨类、具叶绿素的植物（藻类、地衣、苔

4、藓、蕨类、种子等植物）。能进行光合作用。种子等植物）。能进行光合作用。非绿色植物：非绿色植物：不具叶绿素的植物（菌类），不能进行光不具叶绿素的植物（菌类），不能进行光合作用。合作用。植物的多样性植物的多样性地球上生存的植物种类极其丰富，仅目前地球上生存的植物种类极其丰富，仅目前已知的植物种类已达已知的植物种类已达50多万种，其中种子植物多万种，其中种子植物约为约为25万余种。它们的大小、形态、结构、寿万余种。它们的大小、形态、结构、寿命、生活方式、营养方式及生态特性等方面表命、生活方式、营养方式及生态特性等方面表现为多年多样，共同构成了复杂的植物界。从现为多年多样，共同构成了

5、复杂的植物界。从以下几方面充分体现物种的多样性：以下几方面充分体现物种的多样性：地理分布地理分布、个体大小个体大小、形态结构形态结构、营养方式营养方式、寿命长短寿命长短、生境生境、繁殖方式繁殖方式。 1. 地理分布：地理分布：植物在地球上的分布是极为广泛的，可说植物在地球上的分布是极为广泛的，可说是无处不有。从热带到两极，从高山到平原，是无处不有。从热带到两极，从高山到平原，从陆地到海洋、湖泊、河流，以至沼泽地，从从陆地到海洋、湖泊、河流，以至沼泽地，从盐硷滩到酸性土壤地，从森林到草原乃至荒漠，盐硷滩到酸性土壤地，从森林到草原乃至荒漠，到处都有植物的踪迹。不仅说明了植物分布

6、范到处都有植物的踪迹。不仅说明了植物分布范围的广阔，同时也说明了植物对外界环境的适围的广阔，同时也说明了植物对外界环境的适应性是极其广泛的。应性是极其广泛的。 2. 个体大小：个体大小：植物在形体大小上差异极大。其中最小的植物在形体大小上差异极大。其中最小的植物只有几个微米，须借助显微镜才可看到。植物只有几个微米，须借助显微镜才可看到。如果把病毒算在其内，则更为微小，只有在电如果把病毒算在其内，则更为微小，只有在电镜下才能显示出来。一般的植物较为高大，但镜下才能显示出来。一般的植物较为高大，但也有极为高大的情景，如澳洲的山桉树高达也有极为高大的情景，如澳洲的山桉树高达 97m，杏

7、仁桉则高达，杏仁桉则高达155m。 3. 形态结构：形态结构：植物界中最简单的植物只有植物界中最简单的植物只有1个细胞，如小个细胞，如小球藻、衣藻等。随着植物的演化发展，植物由球藻、衣藻等。随着植物的演化发展，植物由单细胞发展到多细胞的线状体，再由线状体发单细胞发展到多细胞的线状体，再由线状体发展到叶状体，最后达到具有根、茎、叶分化的展到叶状体，最后达到具有根、茎、叶分化的高等植物，因而形成了在结构上简繁不等的植高等植物，因而形成了在结构上简繁不等的植物界。根据植物的这种进化系统，植物界可以物界。根据植物的这种进化系统，植物界可以分为藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植分为藻类植

8、物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物及被子植物。物、蕨类植物、裸子植物及被子植物。 4. 营养方式营养方式植物界中，大多数植物在体内某些细胞中植物界中，大多数植物在体内某些细胞中具有叶绿素，可利用太阳能，把低能量的化合具有叶绿素，可利用太阳能，把低能量的化合物如物如CO2、H2O转变成能量丰富的碳水化合物，转变成能量丰富的碳水化合物，这类植物称为自养型植物（绿色植物）这类植物称为自养型植物（绿色植物）; 另一另一类植物不含叶绿素，称为非绿色植物。它们寄类植物不含叶绿素，称为非绿色植物。它们寄生在其它的绿色植物体上，从中吸取养料，来生在其它的绿色植物体上，从中吸取养

9、料，来建造自己的躯体，又称异养型植物。建造自己的躯体，又称异养型植物。 5. 寿命长短寿命长短各种植物的寿命长短不等。木本植各种植物的寿命长短不等。木本植物一般可以生活多年，其中不少可生活物一般可以生活多年，其中不少可生活几百年甚至上千年，如生长在非洲西部几百年甚至上千年，如生长在非洲西部加那利亚岛的龙血树，据说已有加那利亚岛的龙血树，据说已有6000多多年的历史。年的历史。另一类植物为了适应不良的环境条件另一类植物为了适应不良的环境条件（主要是气候条件），生命周期缩短，木（主要是气候条件），生命周期缩短，木质化程度减少，这便是草木植物。其中又质化程度减少，这便是草木植物。其

10、中又有一年生、二年生及多年生之分。多年生有一年生、二年生及多年生之分。多年生草本植物一般都具有地下茎一类的结构，草本植物一般都具有地下茎一类的结构，以便安全度过恶劣的环境条件。一、二年以便安全度过恶劣的环境条件。一、二年生草木植物则是通过形成种子来延续后代。生草木植物则是通过形成种子来延续后代。有些生长在沙漠里的植物，其生活周期仅有些生长在沙漠里的植物，其生活周期仅为几周，故称短命植物或类短命植物。为几周，故称短命植物或类短命植物。 6. 生境：生境：植物界中大多数植物生活在陆地上，统称植物界中大多数植物生活在陆地上，统称为陆生植物。生活在水体中的植物称为水生植为陆生植物。生活

11、在水体中的植物称为水生植物。陆生植物根据它们对光照的需要量的不同，物。陆生植物根据它们对光照的需要量的不同，又可分为阳性植物、阴性植物、耐阴性植物。又可分为阳性植物、阴性植物、耐阴性植物。水生植物根据它们在水体中生活的位置，又可水生植物根据它们在水体中生活的位置，又可分为沉水植物及浮水植物。分为沉水植物及浮水植物。另可根据陆生植物对土壤中含盐量另可根据陆生植物对土壤中含盐量的适应度，划分为中性植物（的适应度，划分为中性植物（PH7左左右）；盐生植物右）；盐生植物般生长在盐渍土或海般生长在盐渍土或海岸边，能忍耐高浓度的盐；硷生植物生岸边，能忍耐高浓度的盐；硷生植物生长在硷滩上，

12、如盐爪爪、碱蓬、碱蒿、长在硷滩上，如盐爪爪、碱蓬、碱蒿、红树。红树。根据陆生植物对土壤水分的要求，分根据陆生植物对土壤水分的要求，分为旱生植物、中生植物、湿生植物。为旱生植物、中生植物、湿生植物。 7. 繁殖方式：繁殖方式：低等植物、苔藓、蕨类植物以孢子繁衍后低等植物、苔藓、蕨类植物以孢子繁衍后代，故统称孢子植物；裸子植物、被子植物以代，故统称孢子植物；裸子植物、被子植物以种子繁衍后代，统称种子植物。种子繁衍后代，统称种子植物。上述诸现象不仅说明了植物的多样性，而上述诸现象不仅说明了植物的多样性，而且揭示了植物界漫长的岁月里，从水生向陆生、且揭示了植物界漫长的岁月里，从水生向陆

13、生、从单细胞向多细胞、从简单向复杂、从低等向从单细胞向多细胞、从简单向复杂、从低等向高等进化的规律。高等进化的规律。地球上已被人们发现的植物，有四、五十万种，地球上已被人们发现的植物，有四、五十万种，分属几个大类。把大自然装饰得绚丽多采、五彩缤纷的分属几个大类。把大自然装饰得绚丽多采、五彩缤纷的首推被子植物这一大类。首推被子植物这一大类。低等植物：低等植物：藻类、菌类、地衣。藻类、菌类、地衣。高等植物：高等植物：苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物）。被子植物）。桃子、李子、梅子、杏子这类水果，我们吃的是它桃子、李子、梅子、

14、杏子这类水果，我们吃的是它的果实。果皮果肉包着核，核里面就是种子。用果皮包的果实。果皮果肉包着核，核里面就是种子。用果皮包着种子的植物，就叫被子植物。我们平常看到的树木、着种子的植物，就叫被子植物。我们平常看到的树木、花草、庄稼、蔬菜、牧草以及其它经济植物，除了松、花草、庄稼、蔬菜、牧草以及其它经济植物，除了松、柏类植物柏类植物(裸子植物裸子植物)以外，绝大多数都属被子植物。以外，绝大多数都属被子植物。全世界约有被子植物二十五万种；其次是真菌，约全世界约有被子植物二十五万种；其次是真菌，约 10万多种；藻类和苔藓植物各有万多种；藻类和苔藓植物各有2万多种；蕨类植物万多种；蕨类植物1

15、万多种；细菌万多种；细菌2千多种；而种子外面没有果皮包被的裸千多种；而种子外面没有果皮包被的裸子植物，仅有子植物，仅有700多种。所以，被子植物是植物界中种多种。所以，被子植物是植物界中种类最多的植物。类最多的植物。被子植物体型多种多样，有高达百余米的桉树，也被子植物体型多种多样，有高达百余米的桉树，也有长度仅有长度仅1毫米的无根萍；有生长期仅几星期的短命菊，毫米的无根萍；有生长期仅几星期的短命菊，又有寿命高达数千年的龙血树。被子植物分布遍于全球，又有寿命高达数千年的龙血树。被子植物分布遍于全球，从北极圈到赤道都能生长，从北极圈到赤道都能生长，6000米以上的高山和江河米以上的高山

16、和江河湖海有它们的踪迹，沙漠、盐碱地它们也能适应。湖海有它们的踪迹，沙漠、盐碱地它们也能适应。最早出现的绿色植物最早出现的绿色植物地球上现在生存的许许多多绿色植物，它们的老祖宗是谁呢？地球上现在生存的许许多多绿色植物，它们的老祖宗是谁呢？地质史的研究告诉我们，是地质史的研究告诉我们，是蓝藻蓝藻。它是地球上最早出现的绿色植。它是地球上最早出现的绿色植物。已知最早的蓝藻类化石，发现在南非的古沉积岩中。这是物。已知最早的蓝藻类化石，发现在南非的古沉积岩中。这是34 亿年前，在地球上已有生命的证据。古代蓝藻的样子和现代的蓝亿年前，在地球上已有生命的证据。古代蓝藻的样子和现代的蓝球藻有些相似

17、。球藻有些相似。蓝藻蓝藻(藻类植物藻类植物)的出现，在植物进化史上是一个巨大的飞跃。的出现，在植物进化史上是一个巨大的飞跃。因为蓝藻含有叶绿素，能制造养分和独立进行繁殖。今日地球上因为蓝藻含有叶绿素，能制造养分和独立进行繁殖。今日地球上的郁郁葱葱的树木，茂盛的庄稼，美丽多姿的花卉，它们都是由的郁郁葱葱的树木，茂盛的庄稼，美丽多姿的花卉，它们都是由低等的藻类，经过几亿几十亿年的进化，发展而来的。低等的藻类，经过几亿几十亿年的进化，发展而来的。绿色植物：绿色植物：具叶绿素的植物（藻类、地衣、苔藓、蕨类、种子等具叶绿素的植物（藻类、地衣、苔藓、蕨类、种子等植物）。能进行光合作用。植物）。

18、能进行光合作用。(西湖春色归，春水绿于染。西湖春色归，春水绿于染。“绿：绿：衣藻，属藻类植物）衣藻，属藻类植物）非绿色植物：不具叶绿素的植物（菌类），不能进行光合作用。资格最老的种子植物资格最老的种子植物银杏树的寿命，远不及非洲的龙血树，也比不上美洲的巨杉。银杏树的寿命，远不及非洲的龙血树，也比不上美洲的巨杉。但是，它却是现在生存树木中辈分最高、资格最老的老前辈。它但是，它却是现在生存树木中辈分最高、资格最老的老前辈。它在两亿年前的中生代就出现在地球上了。其它树木（种子植物）在两亿年前的中生代就出现在地球上了。其它树木（种子植物）都比它晚。都比它晚。银杏在古代，广泛生存在欧亚大

19、陆上，后来大冰川来了，大银杏在古代，广泛生存在欧亚大陆上，后来大冰川来了，大部分地区的银杏被冰川毁灭，成了化石，唯独我国还保存了一部部分地区的银杏被冰川毁灭，成了化石，唯独我国还保存了一部分活的银杏树，绵延到现在，所以，都称它为分活的银杏树，绵延到现在，所以，都称它为活化石。活化石。银杏是一种有特殊风格的树，叶片碧绿，银杏是一种有特殊风格的树，叶片碧绿，扇形。它的枝叶含有抗虫毒素，能防虫蛀。银扇形。它的枝叶含有抗虫毒素，能防虫蛀。银杏的种子，成熟时外种皮橙黄色，象杏子，所杏的种子，成熟时外种皮橙黄色，象杏子，所以叫银杏。它的中种皮色白而硬，也叫它白果。以叫银杏。它的中种皮色白而硬，

20、也叫它白果。银杏的种仁是味道香美的干果，但多吃容易中银杏的种仁是味道香美的干果，但多吃容易中毒。另外，种仁还可以药用，治痰喘咳嗽。现毒。另外，种仁还可以药用，治痰喘咳嗽。现在，江苏的泰兴、泰州和苏州的洞庭山，浙江在，江苏的泰兴、泰州和苏州的洞庭山，浙江的诸暨，安徽的徽州等地，出产的白果最有名。的诸暨，安徽的徽州等地，出产的白果最有名。二、植物的基本特征二、植物的基本特征尽管植物种类丰富多样，但仍表现出共同的基本特征：尽管植物种类丰富多样，但仍表现出共同的基本特征： 1.植物细胞都有细胞壁，其初生壁的主要成分是纤维植物细胞都有细胞壁，其初生壁的主要成分是纤维素、半纤维素和果胶质，具

21、有较为稳定的细胞形态。素、半纤维素和果胶质，具有较为稳定的细胞形态。 2.绿色植物细胞内均含叶绿体，都能借助于太阳能或绿色植物细胞内均含叶绿体，都能借助于太阳能或化学能，把简单的无机物转化成复杂的有机物，营自化学能，把简单的无机物转化成复杂的有机物，营自养生活；养生活； 3、植物在其个体发育的过程中，可以不断地产生出植物在其个体发育的过程中，可以不断地产生出新的植物体部分或器官；新的植物体部分或器官； 4、植物对于环境的变化一般不能迅速地作出行动反植物对于环境的变化一般不能迅速地作出行动反映，而往往只在形态上表现出长期适应的变化。如荒映，而往往只在形态上表现出长期适应的变化。如荒漠中

22、生长的红砂、霸王，其叶缩小、变厚，根系发达，漠中生长的红砂、霸王，其叶缩小、变厚，根系发达，就是对干旱区风大、少雨，减少蒸腾的高度适应。就是对干旱区风大、少雨，减少蒸腾的高度适应。第二节第二节植物的重要性植物的重要性植物（植物（Plants）是生物界中的一大类。一般有叶）是生物界中的一大类。一般有叶绿素，没有神经，没有感觉。分藻类、菌类、地衣、蕨类绿素，没有神经，没有感觉。分藻类、菌类、地衣、蕨类、苔藓植物和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被子、苔藓植物和种子植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物。植物。一、植物是自然界中的第一级生产者（初级生产者）一、植物是自然界中的第一级生

23、产者（初级生产者）二、在维持地球上物质循环的平衡中起着不可替代的作用二、在维持地球上物质循环的平衡中起着不可替代的作用三、为地球上其他生物提供了赖以生存的栖三、为地球上其他生物提供了赖以生存的栖息和繁衍后代的场所息和繁衍后代的场所四、植物在调节气温、水土保持，以及在净四、植物在调节气温、水土保持，以及在净化生物圈的大气和水质等方面均有极为重要化生物圈的大气和水质等方面均有极为重要的作用的作用五、为人类提供：粮食、蔬菜、水果、木材、五、为人类提供：粮食、蔬菜、水果、木材、纤维、饲料、药材、饮料（茶、咖啡等）、纤维、饲料、药材、饮料（茶、咖啡等）、烟草、糖、景观、花卉烟草、糖、景

24、观、花卉六、植物对地球及生物界发展的作用：改变了地球景观，为其它生物的发展创造了条件（放氧，臭氧层形成，起保护作用，合成有机物提供食物）七、植物的合成作用和矿化作用（ 1 ）合成作用（绿色植物光合作用） 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 意义：三项伟大的宇宙作用（绿色工厂、能量转换站、空气净化器）将无机物转化为有机物将光能转化为可贮存的化学能补充大气中的氧（2）矿化作用分解复杂有机物简单无机物（动、植物呼吸作用也是分解的一个方面）非绿色植物意义： 1、补充光合作用消耗的原料 2、使自然界的物质得以循环八、植物对环境的保护作用 A、

25、净化作用：对大气、水域及土壤的污染具有净化作用，其途径是吸收，吸附，分解或富集。 B、监测作用：监测植物对有毒气体敏感的植物 C、其它：杀菌（散发杀菌素）减低噪音九、植物对水土保持调节气候的作用植物造林，保护森林的重大意义。第三节第三节植物科学的研究植物科学的研究内容及分科概述内容及分科概述一、植物科学的研究内容一、植物科学的研究内容植物科学是研究植物和植物界的生活和发展植物科学是研究植物和植物界的生活和发展规律的生物科学。主要研究植物的形态结构和发规律的生物科学。主要研究植物的形态结构和发育规律，生长发育的基本特性，类群进化与分类，育规律，生长发育的基本特性，类群进化与分

26、类，以及植物生长、分布与环境的相互关系等内容。以及植物生长、分布与环境的相互关系等内容。随着生产和科学的发展，植物科学已形成许多分随着生产和科学的发展，植物科学已形成许多分支学科：支学科：植物形态学、植物解剖学、植物分类学、植物形态学、植物解剖学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物生态学、植物地植物生理学、植物遗传学、植物生态学、植物地理学理学二、植物科学的分科概述二、植物科学的分科概述 1. 植物形态学：植物形态学：即研究植物形态、器官结构及共发育规即研究植物形态、器官结构及共发育规律的学科。在内容上还可包括植物外部律的学科。在内容上还可包括植物外部形态学、植物解剖学

27、、植物胚胎学、植形态学、植物解剖学、植物胚胎学、植物细胞学等。物细胞学等。 2. 植物解剖学：植物解剖学：即研究植物体的内部结构、个体发育及即研究植物体的内部结构、个体发育及系统发育中结构建成规律，以及结构和系统发育中结构建成规律，以及结构和功能与生活条件关系的科学。功能与生活条件关系的科学。 3. 植物分类学：植物分类学：即按照植物进化的程序和植物间的系统即按照植物进化的程序和植物间的系统关系，对植物进行分门别类的科学。关系，对植物进行分门别类的科学。 4. 植物生理学：植物生理学：即研究植物体生命活动及各种过程，以即研究植物体生命活动及各种过程，以及植物体在个体发育中因生活

28、条件改变及植物体在个体发育中因生活条件改变而发生的物质变化的科学。而发生的物质变化的科学。 5. 植物遗传学：植物遗传学：即研究植物的遗传物质、信息传递以及即研究植物的遗传物质、信息传递以及中心法则，即植物遗与变异规律的科学。中心法则，即植物遗与变异规律的科学。 6. 植物生态学：植物生态学：研究植物对环境的适应以及植物与环境研究植物对环境的适应以及植物与环境间相互关系的科学。间相互关系的科学。园林专业学习：景观生态学园林专业学习：景观生态学 7. 植物地理学：植物地理学：植物地理学(geobotany)，又称地植物学，是研究植被的空间分布规律的学科，它研究植被的组分、性质的

29、分布类型，及其形成的原因、动态以及实践中的应用等。植物地理学是地理学和植物学的一门边缘学科。 8、园林植物学、园林植物学是指研究具有一定观赏价值，适应是指研究具有一定观赏价值，适应于室内外布置，以净化、美化环境，丰于室内外布置，以净化、美化环境，丰富人们生活的植物，这种植物又称观赏富人们生活的植物，这种植物又称观赏植物。植物。第四节第四节园林植物学的概念及学习方法园林植物学的概念及学习方法园林植物学的概园林植物学的概念念园林园林植物学在植物学在园林建设中的地位和作用园林建设中的地位和作用我国园林我国园林植物资植物资源及分布源及分布园林植物的课程内容和学习方法园林植物的

30、课程内容和学习方法一、园林植物的概念：一、园林植物的概念：园林植物园林植物是指具有一定观赏价值，适应于室内外布置，是指具有一定观赏价值，适应于室内外布置，以净化、美化环境，丰富人们生活的植物，又称观赏植以净化、美化环境，丰富人们生活的植物，又称观赏植物。适用于物。适用于园林绿化园林绿化的植物材料。包括木本和草本的观的植物材料。包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名胜区的防护植物与胜区的防护植物与经济植物经济植物。室内花卉装饰用的植物也。室内花卉装饰用的植物也属园林植物。属园林植物。园林植物分为木本园林植

31、物和草本园林园林植物分为木本园林植物和草本园林植物两大类。此外还包括蕨类、水生、仙人掌多浆类、植物两大类。此外还包括蕨类、水生、仙人掌多浆类、食虫类等植物种类。食虫类等植物种类。凤信子仙客来雏菊凤梨二、园林植物在园林建设中的地位和作用二、园林植物在园林建设中的地位和作用园林植物在园林建设中起着极其重要的园林植物在园林建设中起着极其重要的作用，它是城市园林绿化的重要物质基作用，它是城市园林绿化的重要物质基础。一个园林风景的好坏取决于园林植础。一个园林风景的好坏取决于园林植物种类的多少。园林植物种类多、观赏物种类的多少。园林植物种类多、观赏价值高的园林风景就好。价值高的园林

32、风景就好。三、我国园林植物资源及分布三、我国园林植物资源及分布我国有园林之母之誉称。很多奇花嘉木都是我国有园林之母之誉称。很多奇花嘉木都是由我国引入世界各地的，像芍药、牡丹、山茶、由我国引入世界各地的，像芍药、牡丹、山茶、菊花、萱草、杜鹃花、梅花、荷花等。但现在菊花、萱草、杜鹃花、梅花、荷花等。但现在西方国家发展很快，无论是物种和品种的种类西方国家发展很快，无论是物种和品种的种类都大大超过了我国，所以我国必须大搞园林植都大大超过了我国，所以我国必须大搞园林植物育种工作。物育种工作。中国十大名花：中国十大名花：兰花、水仙、菊花、桂花、荷花、兰花、水仙、菊花、桂花、荷花、梅花、茶

33、花、月季、牡丹、杜鹃。梅花、茶花、月季、牡丹、杜鹃。世界四大切花：世界四大切花：菊花、香石竹、月季、唐菖蒲。菊花、香石竹、月季、唐菖蒲。景德镇市市花：景德镇市市花：茶花。茶花。景德镇市市树：景德镇市市树：樟树。樟树。世界四大切花世界四大切花四大切花是指月季、香石竹、四大切花是指月季、香石竹、菊花、唐菖蒲。这四种切花菊花、唐菖蒲。这四种切花的产量和销量在世界上占据的产量和销量在世界上占据了很大的比例，因此称为世了很大的比例，因此称为世界四大切花界四大切花植物分类：植物分类：界、门、纲、目、科、属、种。界、门、纲、目、科、属、种。品种的概念：品种的概念：品种是经人类创造的、经

34、济性状品种是经人类创造的、经济性状和生物学特性符合人类生产、生活的要求，性和生物学特性符合人类生产、生活的要求，性状相对整齐一致而稳定遗传的栽培植物群体。状相对整齐一致而稳定遗传的栽培植物群体。无性繁殖的园林植物品种，是由一个个体的枝、无性繁殖的园林植物品种，是由一个个体的枝、芽、鳞茎等营养器官经多次无性繁殖而育成的。芽、鳞茎等营养器官经多次无性繁殖而育成的。因此，又叫做优良无性系。因此，又叫做优良无性系。四、园林植物课程的内容和学习方法四、园林植物课程的内容和学习方法 1 1、园林植物课程的内容、园林植物课程的内容园林植物学是园林专业的一门专业基础课，它包含园林植物学是园林专业

35、的一门专业基础课，它包含了植物分类、园林树木学、花卉学等等，是这几门学了植物分类、园林树木学、花卉学等等，是这几门学科分支在园林建设实践中的具体运用，科分支在园林建设实践中的具体运用，“园林植物园林植物” 课程内容主要包括了：园林植物应用概述、植物分类课程内容主要包括了：园林植物应用概述、植物分类基础和主要园林植物的识别三大部分。基础和主要园林植物的识别三大部分。 2、学习园林植物学的方法学习园林植物学的方法: 园林植物学和其它自然科学样，在研究园林植物学和其它自然科学样，在研究植物界的现象及本质问题时，也要经历植物界的现象及本质问题时，也要经历由表及里、逐步深入等几个阶段，所以由表

36、及里、逐步深入等几个阶段，所以研究植物学的方法一般要采用以下几个研究植物学的方法一般要采用以下几个方面：方面：直接观察法直接观察法、实验观察法实验观察法、模拟模拟和仿制和仿制。（1）直接观察法：）直接观察法：即对植物界各种现象进行直接观察，或借助即对植物界各种现象进行直接观察，或借助显微镜等仪器，对植物及其组织的形态结构、显微镜等仪器，对植物及其组织的形态结构、生长发育现象及地理分布规律等进行比较观生长发育现象及地理分布规律等进行比较观察和分析。这种观察通常属于静止状态的观察和分析。这种观察通常属于静止状态的观察，能透过种种现象的表象对植物体及其组察，能透过种种现象的表象对植

37、物体及其组织的形态、生长及分布等作出准确的判断。织的形态、生长及分布等作出准确的判断。（2）实验观察法：）实验观察法：即在直接观察得出结论的基础上，借助即在直接观察得出结论的基础上，借助较为精密的仪器，对植物的生长、发育、较为精密的仪器，对植物的生长、发育、代谢、生殖等过程在人工控制的条件下代谢、生殖等过程在人工控制的条件下进行观察、试验。这是一种动态的方法，进行观察、试验。这是一种动态的方法，能够较深入地探讨生命活动内在联系的能够较深入地探讨生命活动内在联系的本质问题，得出规律性的结论。本质问题，得出规律性的结论。现代的实验科学已由细胞水平发展到分现代的实验科学已由细胞水平

38、发展到分子水平，这方面的工作从细胞质或细胞子水平，这方面的工作从细胞质或细胞核的移植，发展到细胞器的移植。目前核的移植，发展到细胞器的移植。目前又开展了基因或遗传因子的移植。如把又开展了基因或遗传因子的移植。如把细菌固氮的基因移植到禾本科植物根细细菌固氮的基因移植到禾本科植物根细胞一类的遗传方程或基因工程的研究。胞一类的遗传方程或基因工程的研究。即为一生物的人工控制的实验。即为一生物的人工控制的实验。（3）模拟和仿制：）模拟和仿制：即通过实验工作，弄清植物体生长发育及生殖等即通过实验工作，弄清植物体生长发育及生殖等的全过程以及其中化学、物理变化及生命活动规的全过程以及其中化学、物理变化及生命活动规律的机制，用人工设计的模型，把各种过程编成律的机制，用人工设计的模型，把各种过程编成程序，在计算机的控制下，模拟成仿制植物的生程序，在计算机的控制下，模拟成仿制植物的生长发育或生殖，进行生产的试验。如模拟光合作长发育或生殖，