蔷薇花信•寻找 ④ | 走进省生态文明教育实践基地——江苏泗洪中学
（来源：江苏生态环境）
编者按
心怀生态环保意，细嗅蔷薇沁人香。南京市江东北176号的蔷薇花墙簇簇群花竞相盛开，绚丽了春天，美丽了游人，更像是在展示江苏生态文明建设果实。近年来，省生态环境厅在寓教于美中传递生态文明建设理念和生态环境保护意识，以蔷薇花为信打造生态文明宣教媒介，176号的蔷薇花墙已经成为南京市民春日打卡点，生态文明之花与蔷薇花一起绽放在市民脸上，浸润在百姓心中，开向江苏大地。今天我们一起走进省生态文明教育实践基地——江苏泗洪中学，品读这里的“花信”内涵。
孟庆闯 摄
俞栋梁 摄
江苏省泗洪中学是省级四星级学校。学校位于洪泽湖西畔，淮河之滨，古汴水之岸，占地300亩，在校师生近4千人。校园环境优美，水榭亭台、鸟语花香；学校拥有体育馆、图书馆、报告厅、科技馆、生态科技馆、地质地震馆、木化石馆、生态园、野生动物伤病救护中心。覆盖全校的校园网、广播电视网、电子阅览室和60万册的图书给学生提供了立体的学习环境。
在校园开展种群教学
泗洪中学将生态文明教育的建设与发展纳入学校长期发展规划，把生态文明思想渗透到课堂教学和社会实践活动中，生态文明教育经费优先保障，生态文明教育师资重点培养，结合世界地球日、六五环境日等生态环保重要节点，强化与生态环境部门、湿地保护部门的联动，开展特色鲜明的生态环境科普宣传活动。
生态馆一角
生态文明教育不仅需要渗透于学科教学，更需要打造出生态文明教育平台。学校大力推进生态文明教育场馆和生态教育验室建设，强化购置生态科普图书，努力突破学校生态文明教育实践瓶颈，目前已形成课堂与场馆相结合、校内与校外相结合、通识教育与个性发展相结合的“三结合”生态文明教育发展模式。
学校先后建设了生态科技馆、生态园、野生动物伤病救护中心、文史民俗馆和地质地震馆等多个生态文明教育场馆。
生态教育展品
生态科技馆，主要以标本、展板、手翻书、电子互动阅读、投影等形成为公众展示生态学内容，包括生物的分类与进化、洪泽湖湿地鸟类标本、海底世界、森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等内容，充分培养学生关爱生命、热爱大自然的情怀。
森林生态
生态园是一处校园内湿地，其中种植了各种典型湿地植物，更引来了多种湿地鸟类在此栖息与繁殖，进一步增强了生态园的生态教育功能，给广大师生提供了亲近自然的机会。
野生动物伤病救护中心多年来救护伤病动物近千只，其中国家二级重点保护动物200多只。学校让师生积极参与到野生动物的救护与放生活动中，不断激发他们保护野生动物的热情。
文史民俗馆一角
文史民俗馆则是引导学生记住乡愁，关注农耕文明，培养学生对家乡的热爱，凝结出一种朴实的生态情结。
地质地震馆一角
地质地震馆向学生及公众介绍区域的地质、地貌特点同时，采取多手段介绍地球和地震知识，突出在馆学习的互动性。
生态实验室
学校还依据区域性生态教育资源特点，新建了生态实验室和环境监测实验室。生态实验室不仅能够承接生态调查、生物多样考察及标本显微观察等多种实验活动，还积极参与洪泽湖湿地国家级自然保护区的科研和宣教建设，发现区域性鸟类新记录70多种，推动编写《洪泽湖湿地鸟类》，从而引导学生深入自然、了解自然、热爱自然。环境监测实验室已能开展水质监测、土壤分析、农药残留监测、植物组培、微生物培养等个性化生态环境教学。实验室的创建，提升了泗洪中学生态文明的展教能力，更为生态文明教育向深水区发展，提供可复制的参考经验。
环境监测实验室
泗洪中学不仅承担本校生态文明教育任务，同时还强化对周边学校和社区的辐射作用，免费开放教育基地，吸引广大市民前来参观、学习，促进市民生态保护意识的提高，同时，多次义务为兄弟学校师生开展生态教育讲座和提供生态教育经验指导，打造区域生态文明教育共同体。
“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”，生态文明教育并非一日之功，多年来，泗洪中学已形成了生态文明教育办学特色，在生态文明教育方面具有一定的示范性和前瞻性，荣获“江苏省生态教育课程基地”“江苏省考古教育课程基地”“江苏省地质与防震减灾教育课程基地”“江苏省生态文明教育实践基地”“全国绿色学校”“全国科普教育基地”和“国家防震减灾教育基地”等多项荣誉称号。泗洪中学坚信，生态文明建设，是国家发展的需要，人类生存的需要，是每个公民的义务，也是教育人的责任担当！
葛舒 摄
陈刘露 摄
供稿：宿迁市生态环境局
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主管：江苏省生态环境厅
主办：江苏省环境保护宣传教育中心
审核：孟庆闯
编辑：陈刘露
版式：吝子春
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