某化学兴趣小组的同学设计了如图所示简易灭火器。瓶中反应的化学方程式为：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2,同学们欲对反应后瓶中残留废液中溶质
题型：科学探究题 难度：0.4 引用次数：315 题号：4977423
某化学兴趣小组的同学设计了如图所示简易灭火器。
瓶中反应的化学方程式为：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2,同学们欲对反应后瓶中残留废液中溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液中所含溶质的成分有哪些？
【猜想与假设】
猜想1：可能有Na2SO4和Na2CO3
猜想2：只有
。
猜想3：可能有Na2SO4和H2SO4。
猜想4：可能有Na2SO4、Na2CO3和H2SO4。
【讨论与交流】甲同学认为猜想4无需验证就知道是错误的，其理由是
。
【实验与结论】
（1）为验证猜想2，乙同学取少量废液装入试管中，然后滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，滴加足量的稀硝酸沉淀不溶解。于是乙同学认为猜想2正确。乙的实验
（填“能”或“不能”）验证猜想2的正确性，原因是
____________ 。
（2）丙同学认为验证猜想3，可选用碳酸钠溶液做试剂。若猜想3是正确的，判断的依据为
。
（3）若验证猜想1是否正确，下列试剂中可选用的有
（填序号）。
①氢氧化钠溶液 ②硝酸钡溶液和稀硝酸 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液
更新时间：2017/04/21 08:53:04 |
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相似题推荐【推荐1】某兴趣小组在实验过程中，对以下问题进行了探究。
I.探究酸和碱能否发生反应
方案1:甲同学向盛由少量NaOH谘液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由
色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应；
方案2:乙同学取少置NaOH溶液，测得溶液pH为10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9,乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应；
交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了 NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须
7 (填“小于”或“小于或等于”）才能证明酸和碱能发生反应;
II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
【提出猜想】（1)Na2SO4； (2) Na2SO4和
【设计实验】
实验操作实验现象实验结论方案1向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学试验后的无色溶液锌粒逐渐减少，有___产生猜想（2）成立，方案1反应的化学方程式为_______方案2向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管开始无明显现象，过一会发现________
【实验反思】为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的药品时
_________(填字母序号）
A. BaCl2溶液 B.Na2CO3 溶液 C. Fe2O3
【推荐2】兴趣小组何学对饱和氢氧化钙溶液通电情况进行探究。
Ⅰ.初步探究
【查阅资料】
①单位体积溶液中离子的个数越多，则离子的浓度越大，溶液的导电能力越强。
②在一定条件下，石墨会和氧气反应生成二氧化碳气体。
(1)在图1的A，B两个相同装置中，分别放入等体积的蒸馏水和饱和石灰水。通电，发现A装置灯泡不发光，B装置灯泡发光，原因是石灰水中含有较多的Ca2+和
（填离子符号）。
(2)观察到B装置中插入溶液的两根石墨电极附近有气泡产生，此条件下产生气泡的原理与电解水相同，则与电源负极相连的电极上产生的气体是
______。
Ⅱ.探究产生白色浑浊的原因
通电一段时间后测得B装置烧杯中的溶液的温度由24℃上升到28℃，同时正极附近出现白色浑浊。
(3)小昊认为可能是电极中的碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳使石灰水变浑浊。如果假设成立，则石灰水变浑浊的化学方程式为
。
(4)小娜认为出现白色浑浊的原因是析出了氢氧化钙固体，析出氢氧化钙固体的可能原因：①
，②
______。
Ⅲ.探究白色浑浊的成分
兴趣小组的同学将B装置中剩余浑浊液搅拌均匀后分成等体积的三份，进行如下实验。
实验1：取一份浑浊液于烧杯中，静置一段时间后，向上层清液中滴加酚酞，溶液变红。
实验2：另取一份浑浊液于烧杯中，滴加少量的稀盐酸，没有发现气泡产生。
实验3：将第三份浑浊液倒入密封的三颈烧瓶中进行数字化实验（如图2）。连接好传感器等装置，先开启测量二氧化碳含量的数据传感器，然后用注射器注入足量的稀盐酸。测量到的二氧化碳体积分数变化情况如图3。
(5)实验1的现象说明浑浊液中存在
_______（填物质名称）。
(6)根据实验3能得出浑浊液中含有碳酸钙，依据是
。
(7)实验2中没有产生气泡，原因可能是
。
【推荐3】同学们利用“硫酸硝酸铵、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液进行探究学习，请你们一起完成下列问题：
【实验探究】A、B、C、D四组同学分别进行了下列实验。
（1）写出A中反应的化学方程式
；
【挖掘实质】如图是A组反应的微观过程示意图。
（2）该反应的实质可以用化学符号表示为
；
【实践运用】完成试验后，四组同学将废液倒入同一个烧杯中，再将废液过滤，得到无色溶液和白色沉淀，向无色溶液滴加紫色石蕊试剂，变为红色。
（3）溶液中的白色沉淀一定是
，理由是
_____。
（4）从反应的试剂可以分析，废液中一定不含有的离子是
；
（5）为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证：
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