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第2课《花的学校》阅读理解题（含答案）

花匠小妙招
2024-11-07 20:35

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2. 《花的学校》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起手臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？
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2．文中加点的“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
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3．“雷云拍着大手”既指（表层意思） _______________，又指（深层意思）_____________。
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
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5．对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（）
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人 C．拟人 D．夸张
二、阅读下面的短文，完成练习。
我们的学校
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽;屋后，欢跳着山……
山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（dì）听。顿时，琅（láng）琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗!
山间的新笋（sǔn），天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
（本文作者李先轶，选入时有删改）
6．下面对文中出现的有新鲜感的词语的理解，不正确的一项是（）
A．石板路（用石板铺成的路） B．晨曦（早晨的阳光）
C．谛听（仔细地听） D．絮语（大声地叫喊）
7．照样子，根据提示积累有新鲜感的句子。
屋后，欢跳着山溪……（从文中再找出一个把事物当作人来写的句子）
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8．下面对文中画“ ”句子的理解，最恰当的一项是（）
A．春天到了，竹笋和孩子长得很快。
B．竹笋和孩子们都是在大山里长大的。
C．山里孩子的身体都很强壮。
D．孩子们好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。
9．读到“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗”，你看到了怎样的画面？发挥想象，写一写。
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参考答案：
1．符合实际。因为作者运用拟人手法，明写花朵暗写风
2．指不自由的读书生活。
3．自然界的电闪雷鸣雷云对花孩子们的热情欢迎
4．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
5．C
【分析】1．考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《花的学校》选自《新月集》，《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，也是他众多散文诗的第一本。《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己童心感受的自然和学校。读着诗，似乎看见在十八世纪末，一位年青的父亲，在雨后的绿地上，听着孩子欢快的声音，一脸慈祥。整首诗洋溢着向往自然的热烈，折射着美妙童心的幻想和憧憬，同时也流露出浓浓的母爱亲情。诗句在灵动童心的引领下，把我们带进神秘恍惚的仙境，让人浮想联翩。原句是“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。”这样写是符合实际的，花是因为风而动，作者明写花朵暗写风。
2．考查了文章中关键词语的理解。
联系“他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。”可知，“地下的学校”比喻不自由的读书生活。
3．考查了句子的理解。
联系上下文理解，“雷云拍着大手”运用了拟人的写法，既指（表层意思）自然界的电闪雷鸣，又指（深层意思）对花孩子们的热情欢迎。
4．考查了内容的理解。
联系上下文理解，这是运用拟人的手法，告诉我们因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地开放。
5．考查学生对修辞手法的理解。
阅读句子“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”可知，这句话把“花儿”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。
6．D
7．顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……
8．D
9．戴着红领巾的孩子们在山林中快乐地嬉戏玩耍，林间飘荡着他们欢快的笑声、叫声……
【分析】6．本题考查字词理解。
A项，石板路：指在路基上铺上一层石板的道路，是我国古代高等级的道路。
B项，晨曦：意思是黎明后的微光。
C项，谛听：仔细地听
D项，絮语：连续不断地低声说话。
D选项理解不正确。
7．本题考查找拟人句。
拟人句是一种修辞手法，它是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。
文中的拟人句有：山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……
8．本题考查理解句子意思。
画线句子运用比拟的手法，表达作者对孩子的美好期待和祝福，希望孩子们可以像山间新生的竹笋，天天向上，茁壮成长，因此选D。
9．本题考查写句子。
本句中的“红领巾”指孩子们，想象一下，孩子们是怎样在林间玩的，他们会做什么，说什么，运用比喻、拟人的修辞把句子写生动。
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