专题3《植物组织培养技术》单元测试B卷
专题3《植物组织培养技术》单元测试B卷
（时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题（每题只有一个正确答案。1~10题，每题2分；11~18题，每题2.5分；共40分）
1.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（ ）
①植物细胞的全能性 ②离体的植物器官、组织或细胞 ③产生根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
A.①，②⑧⑥⑦③⑨，④ B.①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤
C.①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤ D.①，②⑨⑧⑥⑦③，④
1.A 解析：植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性，其过程是：离体的植物器官、组织或细胞经过脱分化形成愈伤组织，继续培养经过脱再分化重新形成根和芽，继而形成试管苗。其中，生长素和细胞分裂素这两类激素用量的比例影响着植物细胞的发育方向。
2.下列关于愈伤组织的叙述，不正确的是（ ）
A.是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞
B.是失去分裂能力、高度分化的一群细胞
C.既有分裂能力，又有分化能力
D.具有发育成一个完整植物体的潜能
2.B 解析：愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
3.植物组织培养过程中分化成幼苗需要移栽，下列关于移栽的措施，说法错误的是（ ）
A．移栽时，应在打开培养瓶的封口后马上移植
B．移栽时，就先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养基上生长几日
C．移栽时需用清水清洗根部的培养基
D．最后幼苗需移植到消毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中
3．A
4．月季一直素有“花中皇后”的美誉，古今中外文人墨客咏叹月季的佳作，不胜枚举。随着组织培养技术的应用，某农业技术推广中心从中国科学院、中国农科院等一级科研机构成功引进培育了大量优质月季组培苗，填补了市场空白，对加速新老品种更新换代，迅速普及名优新品种起到了重要作用。科技人员选取生长健壮的当年生枝条，用饱满而未萌发的侧芽作为外植体。你认为月季组织培养选材部位最佳的是（ ）
A.幼嫩的花瓣 B.枝条基部的芽
C.枝条中部的芽 D.幼嫩的叶
4.C 解析：月季在茎段的位置对嫩茎的增殖生根及移栽成活率有影响，接近枝条顶端的芽、紧挨顶端的芽和紧挨着枝条基部的芽发育最慢，而枝条中部的芽发育比较快。幼嫩花瓣和幼嫩叶具有分裂能力，但不如芽分裂能力强。
5. 下列关于花药培养，认识不正确的是（ ）
A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率
B．选择花药时常用的方法是醋酸洋红法
C．选取材料时一定要进行消毒
D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株
5.D
6．植物细胞表现出全能性的必要条件是（ ）
A.给予适宜的营养和外界条件
B.导入其他植物细胞的基因
C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件
D.将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中
6.C 解析：在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。当植物细胞脱离母体后，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，植物细胞就可以表现出全能性。
7．植物组织培养与微生物培养的相同之处是( )
A．都需要配制培养基并灭菌
B．前者培养基中需多种矿质营养，后者不需要
C．培养基中都需要加入有机物
D．都需要在相同的温度条件下培养
7.A
8.选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难，原因是（）
A.花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难
B.花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难
C.花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死
D.花瓣松动后，会是花药老化，不适宜做花药培养
8．A 解析：选择单核期花药，通常选择完全未开放的花蕾。盛开的或略微开放的花，都不宜选作实验材料，因为花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难。
9．下列对植物组织培养过程中的脱分化，叙述正确的是（ ）
A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程
B．体内分化的细胞形态、结构和功能发生改变的过程
C．高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程
D．愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程
9．C
10．菊花和月季花药培养过程中，需要适量比例的植物激素。下列关于植物激素的用量说法中，正确的是( )
A．菊花组织培养必添加，月季花药离体培养必添加
B．菊花组织培养必添加，月季花药离体培养不必添加
C．菊花组织培养不必添加，月季花药离体培养不必添加
D．菊花组织培养不必添加，月季花药离体培养必添加
10．D
11．下列有关花药离体培养的说法，错误的是（ ）
A．对材料的选择最常用方法是焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
B．材料消毒时先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗
C．接种花药后一段时间后不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株
11.A 解析：在花药离体培养中需注意各种因素，如B、C、D项涉及的措施。对材料进行选择时，最常用的方法是醋酸洋红法。
12.下列有关全能性的叙述，不正确的是（ ）
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高
B.生物体内细胞由于细胞分化，全能性不能表达
C.卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性很高
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
12.C 解析：全能性从高到低的依次是受精卵、卵细胞、体细胞，其分化程度最高的是体细胞，其次是卵细胞，受精卵未分化。分化的植物细胞仍然具有全能性，但要表达必须在一定条件下离体培养。
13. 下面关于植物组织培养的叙述中，正确的是（ ）
A．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞，但是它的全能性比较低
B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜
D．叶肉细胞离体培养时，可以表现出植物细胞的全能性
13．D 解析：植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，它需要适宜的营养物质、无菌等条件。植物的体细胞，如叶肉细胞只有经过脱分化才能变成愈伤组织，此时的全能性比较高；若融合植物叶肉细胞，应先用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁。
14.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（ ）
A．花药、胚不能作为组织培养的材料
B．植物细胞具有全能性
C．外植体是指用于培养的植物组织或器官
D．外植体可诱导出愈伤组织
14．A 解析：考查了植物组织培养的有关知识。解决此类题必须明确植物组织培养和花药离体培养的区别。植物组织培养可以选取植物体细胞作为材料，在进行花药离体培养时也可以选用花药作为实验材料。植物组织培养的理论根据是植物细胞的全能性。但是，在一个完整的植株上，各部分的体细胞只能表现一定的形态，承担一定的功能，这是由于受具体器官或组织所在环境影响的缘故。植物体的一部分一旦脱离原来所在的器官或组织，处于离体状态时，在一定的营养、激素等外界条件下，外植体(指从植物体上切下来的离体器官或组织)会进行细胞分裂，脱分化形成愈伤组织。将处于脱分化状态的愈伤组织移植到合适的培养基上继续培养，愈伤组织就会进行再分化，并形成具有根、茎、叶的完整植株。组织培养根据培养的对象，可以分为器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养和原生质体培养(用机械、酸处理或酶溶解等方法除去细胞壁，分离出原生质体进行培养)等，胚是可以作为组织培养材料的。
15. 下图是植物组织培养过程的示意图。下列四项有关的叙述中，不正确的是( )
A．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人造种子
B．植物组织培养所依据的原理是植物细胞的全能性
C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为生长素
15．A 解析：人工种子是由人工种皮和具有生根、发芽能力的胚状体（③）一起构成的。愈伤组织（②）必须经过再分化成胚状体后，才能做植物人工种子的材料。营养生长是指植物根、茎、叶等营养器官的生长；而花、果实、种子等生殖器官的生长，称为生殖生长。植物激素的含量与比例影响着脱分化和再分化的过程，其中生长素/细胞分裂素的比值较大时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成；当其比值较低时，主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成。
16.关于被子植物花粉的形成，说法正确的是（ ）
A.花粉是花粉母细胞经过有丝分裂形成的
B.花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期
C.花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同
D.花粉母细胞形成花粉中精子的过程是一系列减数分裂的过程
16．B 解析：花粉是母细胞经过减数分裂形成的，其发育过程经历了四分体时期、单核期和双核期等阶段。四分体时期是指4个单倍体细胞连在一起，而减数分裂的四分体是指同源染色体配对后形成的，1个四分体包含有4个染色单体。花粉内的生殖细胞再经过有丝分裂得到2个精子。
17.（2008天津）为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（ ）
A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例超高
B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C．过程③包括脱分化和再分化两个过程
D．图中筛选过程不改变抗病基因频率
17.D
18.（2008江苏生物）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
18.D 解析：本题考查植物组织培养过程、MS培养基的成分和作用以及选材的基础知识，属于识记内容。采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。在植物组织培养过程中培养基中添加蔗糖可以提供营养和调节渗透压，添加生长素和细胞分裂素何以影响愈伤组织的生长和分化。离体器官或组织的细胞都必须先经过脱分化形成愈伤组织才能再分化发育成为完整植株。在同一植株中，体细胞培养和生殖细胞培养获得愈伤组织基因不相同。
二、非选择题（共60分）
19.（2008海南，14分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：
⑴图中①表示的是该花粉培养过程中的 过程，②表示的是 过程，X代表的是 ，③表示的是 过程，④表示的是诱导 过程。
⑵图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为 植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明为成熟花粉具有 。
⑶对植株进行 ，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是 植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种。花药培养在育种上的特殊意义是 ，从而开辟育种新途径。
19.（14分，每空1分）
⑴脱分化 再分化 胚状体 分化（或发育） 生根 ⑵激素 单倍体 细胞的全能性⑶染色体加倍 无性繁殖 乙 一 多 缩短育种周期
解析：主要考查了花药离体培养的过程和单倍体育种过程。产生花粉植株的途径有两种：一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。花药离体培养一般经过脱分化、再分化两个过程，其原理是植物细胞的全能性。单倍体育种的过程中，一般对单倍体幼苗进行秋水仙素处理或低温诱导，使其染色体数目加倍，得到二倍体纯合子，其优点是明显的缩短育种年限。
20. (11分)辣椒是某市北运蔬菜的重要品种之一，但近年有退化、减产的趋势，如想通过花药离体培养的方法，培育优质、高产、无病毒的辣椒苗，请你完成下面的辣椒苗培育方案。
⑴材料的选取。用 法镜检花药，一般当花粉粒处于 期时，可用作培育的材料，此期的花粉粒的特点是 ，核位于细胞的中央。
⑵培养原理。下图是温度与花药的胚诱导率关系图，在 ℃时，胚的诱导率最高。
⑶材料的准备。
取辣椒花蕾用体积分数为。70％的酒精浸泡约30s，立即取出，在 中清洗。取出后吸干水分，放入质量分数为0.1％的 溶液中2～4min，取出再冲洗3～5次。
⑷接种和培养。接种用的花药要彻底除去花丝，因为与花丝相连的花药不利于 的形成，基本培养基用 培养基，在培养基中要加入蔗糖做碳源，加入适量的 等物质，进行严格的消毒，就可用于花药的培养了。
⑸鉴定和筛选。经过一段时间的培育，花药开裂后，会释放出胚状体，一个花药内能产生多个幼小植株。幼小植株需要移到新的培养基上继续培养。培养出来的植株要作鉴定和筛选的原因是 。
20.（11分，每空1分）⑴醋酸洋红(或焙花青一铬矾) 单核 细胞原生质浓厚 ⑵ 25～28(或25～28~C之间的任意温度) ⑶无菌水(或蒸馏水) 氯化汞 ⑷愈伤组织(或胚状体) MS 生长素和细胞分裂素 ⑸花药培养中，通过愈伤组织形成的植株，常常会出现染色体倍性的变化（2分）
21.（13分）将基因型为AaBb的水稻(具有24条染色体)的叶肉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下形成试管幼苗，其过程如图所示：
(1)图中的[1］叫 ，图中的[2]叫 ，[2]过程所需要的条件有 。
(2)在形成愈伤组织的过程中，必须不断地从培养基中获得 、 和小分子有机物等营养物质。
(3)如果[4]是无病毒植株，则水稻的细胞应选用 细胞。其培养成的植株的基因型为 。
(4)如果某种细胞选用的是水稻花粉细胞，则[4]称为 。基因型可能是 。植株特点为 ，需用 处理，使其恢复正常体细胞染色体数，其基因型为 。
(5)如果此过程是为了生产水稻的人工种子，则人工种皮包裹的是[ ] 。
21. （13分，每空1分）(1)脱分化 再分化 光照、温度、一定的营养物质和激素(2)水分 无机盐(3)茎尖、根尖 AaBb(4)单倍体 aB、ab、Ab、AB 植株弱小，高度不育 秋水仙素 aaBB、aabb、AAbb、AABB(5)3 具有生根发芽能力的胚状体
解析：主要考查了植物组织培养的过程。其过程包括脱分化和再分化两个过程，其中现有脱分化后有再分化。其培养过程需要适宜的条件。若取材是植物体细胞，则整个过程是植物组织培养，最后得到的植株属于正常的二倍体植株；若取材是花药（配子），则整个过程是花药离体培养，最后的植株是单倍体植株，长的弱小、高度不育的
22.（10分）假设你和植物学家在野外某高山进行生物资源考察中，发现了一株从未见过的形态很美正在开花的草本花卉植物。你们的共同愿望是要快速大量繁殖它。若用下面的过程表示培养上述植物体的过程，请回答有关问题：
离体的植物器官、组织或细胞（A） a→B b→C→植物体（D）
⑴培养植物体D的具体方法叫做 ，其理论基础是 。
⑵你配制的培养基按照物理性质划分应该是 培养基。培养基配制好以后，在放入植物组织或细胞之前，你要做的一项重要的工作是进行 。
⑶式中a表示 。由A到D细胞增殖的方式是 ，形成的B是 。
⑷这种培养方法的优点是 。
22. （共10分，除标明外每空1分）⑴植物组织培养 植物细胞的全能性 ⑵固体 灭菌（2分） ⑶脱分化 有丝分裂 愈伤组织 ⑷可以快速大量繁殖新个体，保持亲本优良性状（2分）
23.（12分）现代植物育种的方法很多，有杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、植物细胞工程、基因工程等方法，每种方法各有利弊。请你根据下列材料回答下列问题：
现有一品种甲子粒多、不抗黑病玉米（AACC）和品种乙子粒少、抗黑病玉米（aacc）杂交，得到F1代（子粒多、不抗黑病）再进行自交，F2会有子粒多、抗黑病玉米的表现性产生。
⑴若用常规育种方法，应该如何筛选出纯合的子粒多、抗黑病玉米？其缺点是什么？
⑵若利用花药离体培养技术，又该怎样做呢？其优点是什么？
⑶若用月季的花药进行离体培养时，一般选 时期的花药培养成功率最高，所以通常选择 。
⑷通过花药培养产生单倍体植株时，一般有两条途径，而这两者之间主要取决于 。
23.（共12分，除了标明外每空1分）
⑴F2代子粒多抗黑病的基因型组成可能为Aacc或AAcc。若运用常规育种方法——杂交育种，即将F2代中的子粒多抗黑病玉米与子粒少抗黑病玉米（aacc）进行测交，可以选择出基因型为AAcc纯种子粒多抗黑病玉米（3分） 缺点：这种方法比较繁琐，耗时也较长， 需要至少三年的选种和育种时间 ⑵如果利用花药培养的技术，在F1代产生的花粉中就可能有Ac的组合，再将花粉植株进行染色体加倍，就可以直接得到紫色甜玉米的纯合体（AAcc）（3分） 优点：这种方法可以大大缩短育种周期 ⑶单核期 完全未开放的花蕾 ⑷培养基中激素的种类及其浓度配比（2分）
解析：这是一道以杂交育种、单倍体育种等知识为载体的实验设计题，综合性强。单倍体育种育种周期短，明显地缩短育种年限，一般只有两年的时间。而杂交育种过程比较繁琐，育种实践比较长。通过花药培养产生单倍体植株时，一般有两条途径，而这两条途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素的影响，其中材料的选择与培养基的组成是主要的因素。进行月季花药离体培养时，一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高，所以为了挑选这个时期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。盛开的或略微开放的花，都不宜选作实验材料。
相关知识
植物的组织培养技术模板,植物的组织培养技术文档下载
专题三 植物的组织培养技术
专题三植物的组织培养技术 .pptx
专题3植物的组织培养技术案例.ppt
植物组织培养技术ppt
高三二轮复习生物：专题三植物组织培养技术课件.pptx
植物组织培养技术 (3)课件.ppt
植物的组织培养技术ppt.ppt
植物组织培养技术及
植物组织培养技术.PDF
网址: 专题3《植物组织培养技术》单元测试B卷 https://m.huajiangbk.com/newsview408752.html
| 上一篇: 《植物组织培养应用技术》申报书 |
下一篇: 豹皮花如何养护？日常护理需要注意 |
