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初中美术《花的变化》教案教学设计

花匠小妙招
2024-11-09 17:36

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文档简介

1、花的变化教案教学目标：认知目标：了解自然花卉的生长结构与形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。操作目标：了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化，学习纹样设计的基本规律。情感目标：发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。教学重点与难点：重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。难点：装饰变化的设计创意。教学准备：花卉图片资料或实物花卉，花卉图案资料，纸张，颜料，画笔，多媒体课件。教学设计： 1. 花卉的自然形态牡丹的华丽，百合的高雅，水仙的圣洁自然中的花卉千变万化，绚丽多彩，充满生机。花卉的形态丰富

2、多样，从结构上看：有单瓣花卉，复瓣花卉；从形状上分：有球状、喇叭状，碗碟状等多样的基本形态。另外，花卉还具有丰富的细节和异彩分呈的内部结构。 2. 花卉的装饰变化花卉装饰变化的方法有很多，可以概括为：夸张变化、丰富变化和构成变化等基本的方法。（1）夸张变化通过夸张与变形的方式来强调花卉的某些特征，增加视觉的兴趣。夸张变化的基本手法是突出自然花卉的某些部分，减弱或去掉其他的部分。具体方法有夸张和减法，前者是“强调”与“突出”；后者是“弱化”或“去除”。（2）丰富变化是通过添加或重组的方式对图案形态进行丰富性的视觉表现，使它更具有装饰趣味，更符合审美的表现。具体方法为添加和组合，可以是花中添花、花中添叶，也可以是添加组合点、线、面或其他的纹样。（3）构成变化通过形态、空间的构成变化，对花卉进行一种特殊的变化构造。具体方法为重复与分解，“重复”就是运用构成的方式去重复变化，如形态的重复构成，色彩的渐变重复等；“分解”是用另一个形分割变化，如形与形的相互分割，形与点、线、面的分割等。3、欣赏作品。（1）欣赏扮靓生活的花卉纹样，谈谈花的纹样为什么这么地美丽？（2）欣赏花卉装饰变形等

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