将证明“植物的茎具有运输水分的作用”的实验过程按正确的顺序进行 排列。 ()取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。 ()观察芹菜的变化。 (
基础巩固 能力提升 变式训练 拓展培优 真题演练 换一批
1.
小麦的茎是的，这样的生长主要为了能增强支撑力。
1.
：茎中木质部成分少，通常较，易折断，外表常呈绿色。
：茎秆，大部分由木质部组成。
2.
植物的茎能从下向上将根吸收的和运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的运输到植物体的各个部分。
1.
科学老师将一束剪了根的花插在有水的花瓶里，几个小时后，这些有点蔫的花朵恢复了生机。同学们提出了自己的想法，其中最合理的是( )。
A . 我觉得这是错觉，没有根的花不可能吸水 B . 我们可以探究一个问题：茎可以吸水吗? C . 我认为一定是花朵长出了根
1.
小科为了探究根的作用，便将一株带根的植物放入装有红色水的试管中，然后在水面上滴些植物油，并在水面处画红线标记。
A . 只要有茎和叶的芹菜 B . 有根，但可以没有茎和叶 C . 带根的完整芹菜植株
A . 防止空气进入水中 B . 当做营养液让根吸收 C . 防止试管中的水分蒸发
（3）
一段时间后，试管中的水位，(选填“下降”、“没有变化”或“升高”)，这说明根具有的作用。除此之外，叶片也有些变红，说明植物的茎具有的作用。
（4）
小明坚持观察并记录茎的高度变化并绘制成折线图，( )更能体现茎的生长规律。
A . ① B . ② C . ③
2.
植物的茎
朱晓哲为了证明水在植物体内是怎样运输的，做了如下实验，请按正确步骤进行排序，并在答题卡上将代表这个选项的字母代号涂黑。
（5）
朱晓哲观察到的实验现象是：芹菜的茎和叶变红了，茎的横切面上有明显的红点。得出实验结论：茎具有____的作用。
A . 吸收水分和营养 B . 运输水分和养分 C . 转化养分
（6）
根据实验结论得出，根、茎、叶这样的器官，叫做植物的____。
A . 营养器官 B . 繁殖器官
3.
探究茎的作用。
实验材料：锥形瓶、凤仙花的茎、红色的水。
（1）
实验方法：①取一段凤仙花的和装有红色水的锥形瓶。
②将凤仙花靠着根部的茎放入锥形瓶中。
③浸泡一天后，将风仙花的茎纵切开，观察茎的纵切面。
④再将凤仙花的茎横切开，观察茎的横切面。
（2）
实验现象：凤仙花的茎在红色水中浸泡一天后，不管是茎的纵切面还是横切而，凤仙花浸过红色水的茎会(填“变红”或“没有变化”)
（4）
拓展：在实验过程中，把凤仙花的茎浸在红色水中的作用是( )。
A . 美观 B . 便于观察 C . 无任何意义
1.
植物的茎、叶、花等器官能向着太阳的方向转动，这种特性称为性。另外，植物的根还具有性和性。
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