首页 > 分享 > 园林花卉学课程教学大纲.pdf

园林花卉学课程教学大纲.pdf

花匠小妙招
2024-11-10 07:17

《园林花卉学》课程教学大纲一、课程基本信息 1,课程代码： 2 .课程名称：花卉学 3 .学时/学分：50/3 4 .开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室 5 .先修课程：植物学 6 .面向对象：园林专业大二学生二、课程性质与目标 1 .课程性质：专业主干课程 2 .课程目标：园林花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的一门主干课程，也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课，先修课程有植物学、植物生理学、园艺植物繁殖学、种苗学等。通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为花卉的产业化栽培和经营和管理打下基础，同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础，是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。本课程目标是以合理的教学方法保证良好的教学效果。本课程教学理论与实践相结合，辅之以实验实习和多媒体教学手段。让学生比较全面、系统地掌握花卉学的基本理论、基本知识和基本技能。在理论知识方面，要求学生掌握花卉分类原理及方法；花卉种质资源及分布特点：花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用的基本原则等。在实践技能方面，要求学生熟练识别 250-300 种，掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和主要步骤，能够安排花卉的周年生产，动手进行花坛、花境等园林种植设计与布置。三、教学基本内容及要求绪论（一）教学的基本要求 1.理解花卉的概念； 2,了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历程和趋势； 3 .明确花卉学在园林专业课程中的地位及其与相关课程的关系； 4 .明确本课程的学习要求及基本的学习方法。（二）教学具体内容 1 .花卉的定义与花卉学的研究范畴 2 .花卉在人类生活中的作用 3 .中国花卉业的概况 4 .世界花卉业的发展现状和趋势（三）教学重点和难点重点：1.花卉的基本概念； 5 .花卉学习的意义。难点：1,区分狭义的花卉、广义的花卉、本课程研究的对象； 6 .中国花卉种质资源的特点。（四）思考题 1 .简述花卉学研究的对象及内容。 2 .花卉常识知多少：园林之母、中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君 3 .加入 WTCB,中国花卉业面临的机遇与挑战第一章花卉的分布与分类（一）教学的基本要求 1 .明确花卉分类的目的和意义； 2 .掌握花卉分布的气候型分区及其特点； 3,掌握花卉生产及应用中的主要分类方法。（二）教学具体内容 1 .世界栽培植物的地理起源 2 .世界气候型及代表花卉 3 .中国花卉的地理分别及其特点 4 .花卉资源的多样性 4.1 物种多样性 4.2 品种多样性 4.3 生态系统多样性 5 .花卉的分类 5.1 按生活类型分类 5.2 按栽培方式的分类 5.3 按观赏特性分类 5.4 按园林用途分类 5.5 综合分类（三）教学重点和难点 1 .花卉的气候型分区及其代表植物； 2 .花卉的综合分类。（四）思考题 1 .花卉的实用分类与科学的系统分类各有何意义？ 2 .解释名词：一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、多浆植物。 3 .花卉的原产地有哪些气候型，气候特点如何，代表花卉有哪些？（五）实训项目实训一花卉的识别 1 .内容：识别常见花卉并观察其形态特征。 2 .目的：认识100 种常见花卉的基本形态特征并掌握及分类习性。 3 .要求：必修第二章花卉的生长发育与环境（一）教学的基本要求 1,了解花卉的生长发育过程与规律； 4 .理解环境对花卉生长发育过程（包括形态建成）的影响； 5 .掌握花卉生长发育对环境的需求（花卉按其对环境因子的需要如何分类）（二）教学具体内容 1 .花卉的生长发育过程及其规律 2 .花卉生长发育与环境的关系（三）教学重点和难点 1 .不同环境因子花卉生长发育过程的影响桂林； 2 .花芽分化及花期调控。（四）思考题 1 .名词解释：春化作用、光周期现象、阴性花卉、湿生花卉、耐热花卉 2 .影响植物花芽分化的因素有哪些？ 3 .生产中如何通过栽培管理措施控制花卉的开花？ 4 .花卉按对温度、水分、光照等环境因子的需求如何进行分类？ 5,温度、