某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株
难度：
使用次数：143
更新时间：2017-06-23
1.
某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：
（1）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的＿＿＿＿＿（父本/母本），其应用优势是不必进行＿＿＿＿＿操作。
（2）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体。相应基因与染色体的关系如右下图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子子叶为茶褐色，r控制黄色）。
①三体新品种的培育利用了＿＿＿＿＿原理。
②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成＿＿＿＿＿个正常的四分体；减数分裂时两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极。故理论上，含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为＿＿＿＿＿，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。
③此品种植株自交，理论上所结的黄色种子与茶褐色种子比例应该是 ；而实际上所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是＿＿＿＿＿，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。
【答案】
（1）母本 去雄
（2）①染色体变异
② 7 1/2
③ 1：1 3：7
=
根据可圈可点权威老师分析，试题“ ”主要考查你对染色体变异 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下：
染色体变异：1、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异。
（1）染色体结构变异
①概念：排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。
②类型：在自然条件或人为因素的影响下，染色体结构的变异主要有以下4种：缺失、重复、倒位、易位。 ③结果：染色体结构变异都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。
重复 染色体增加某一片段引起的变异。一条染色体的某一片段连接到同源的另一条染色体上，结果后者就有一段重复基因。 果蝇棒状眼 
倒位 染色体中某一片段位置颠倒180°后重新结合到原部位引起的变异。基因并不丢失，因此一般生活正常。 — 
易位 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异 人慢性粒细胞白血病 
2、染色体数目变异
（1）染色体数目变异的种类
①细胞内的个别染色体增加或减少。
②细胞内染色体数日以染色体组的形式成倍地增加或减少，
（2）染色体组
①概念：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。
②条件：
a、一个染色体组中不含有同源染色体；
b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同；
c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。
（3）单倍体和多倍体比较
注：①二倍体：有受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。
②染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
3、染色体变异在实践中的应用
(1)单倍体育种 
例：
②优点：明显缩短育种年限，后代一般是纯合子。
(2)多倍体育种
①方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
②成因：秋水仙素抑制纺锤体的形成。
④实例：二倍体无子西瓜的培育。
染色体变异：分为染色体结构变异和数目变异。
（1）染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列的顺序发生改变。类型：重复、缺失、易位、到位。
（2）染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
（3）个别染色体数目变化：增加→21三体综合征；减少→性腺发育不良。
（4）二倍体：有受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。
（5）多倍体：有受精卵发育而成，体细胞含有三个或三个以上染色体组的个体。
①形成多倍体的原因：外界条件剧变或生物体内部因素干扰，是有丝分裂中纺锤体形成受到破坏，导致染色体数目加倍。
②特点：茎秆粗壮、叶片、果实、种子较大，营养物质含量高。
③多倍体育种方法：用秋水仙素处理萌发种子或幼苗。
④多倍体育种原理：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，但不影响染色体的复制，使细胞不能形成两个子细胞，而染色数目加倍。
（6）单倍体育种方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（7）单倍体育种优点：明显缩短育种年限，后代都是纯合体；能排出干扰，提高效率。
（8）染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
表解基因重组、基因突变和染色体变异的不同：
项目 基因重组 基因突变 染色体变异 概念 因基因的重新组合而发生的变异 基因结构的改变，包括DNA碱基对的替换、增添和缺失 染色体结构或数目变化而引起的变异 类型 ①非同源染色体上的非等位基因自由组合；②同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换 ①自然状态下发生的——自然突变；②人为条件下发生的——人工诱变 ①染色体结构变异；②染色体数目变异 鉴定方法 光学显微镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定 光学显微镜下可检出 适用范围 真核生物进行有性生殖的过程中发生 任何生物均可发生（包括原核生物、真核生物及非细胞结构的生物） 真核生物遗传中发生 生殖类型 自然状态下只在有性生殖中发生 无性生殖和有性生殖均可发生 无性生殖和有性生殖均可发生 产生机理 由基因的自由组合和交叉互换引起 基因的分子结构发生改变的结果 染色体的结构或数目发生变化的结果 细胞分裂 在减数分裂中发生 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂均可发生 有丝分裂和减数分裂中均可发生 产生结果 只改变基因型，未发生基因的改变，既无“质”的变化，也无“量”的变化 产生新的基因，发生基因“种类”的改变，即有“质”的变化，但无“量”的变化 可引起基因“数量”的变化，如增添或缺失几个基因 意义 生物变异的来源之一，对生物进化有十分重要的意义 生物变异的根本来源，提供生物进化的原材料 对生物进化有一定意义 育种应用 杂交育种 诱变育种 单倍体、多倍体育种知识点拨：染色体组数的判定
1．染色体组数的判断方法
(1)根据细胞中染色体的形态判断
细胞内同一种形态的染色体有几条，则含有几个染色体组。如图A细胞内同种形态的染色体有3条，则该细胞中有3个染色体组；图C细胞内同一种形态的染色体有1条，则该细胞中有1个染色体组。
细胞内有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。如图A细胞内有3种形态的染色体，则该细胞的一个染色体组内就有3条染色体；如图C 细胞内有5种形态的染色体，则该细胞的一个染色体组内就有5条染色体。
(2)根据基因型判断
在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则含有几个染色体组，可简记为“同一英文字母无论大写还是小写，出现几次就含几个染色体组”。如图B细胞内控制同一性状的基因出现4次，则含有4个染色体组。
(3)根据染色体数目的形态数判断
染色体组的数目=染色体数／染色体的形态数
如图A细胞内共含有9条染色体，染色体的形态数是3种，9/3=3，则该细胞内含有3个染色体组；如图 B细胞内共含有8条染色体，染色体的形态数是2种， 8/2=4，则该细脆内含有4个染色体组；如图C细胞内共含有5条染色体，染色体的形态数是5种，5/5=1，则该细胞内含有1个染色体组。
2．一些细胞分裂图中的染色体组数判断（如图）
①减数第一次分裂的前期，染色体4条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。
②减数第二次分裂的前期，染色体2条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有1个染色体组。
③减数第一次分裂的后期，染色体4条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有、2条染色体，该细胞中有2个染色体组。
④有丝分裂后期，染色体8条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有4 个染色体组。
知识拓展：
1、基因突变是染色体的某一位点上基因中碱基对的改变，是分子水平的变异，而染色体变异则是比较明显的染色体结构或数目的变异，属于细胞水平的变异。
2、判定生物是单倍体、二倍体、多倍体的关键是看它的发育起点。若发育起点是配子，不论其体细胞中含有几个染色体组都叫单倍体。若发育起点是受精卵，其体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。
3、体细胞染色体组为奇数的单倍体与多倍体高度不育的原因：进行减数分裂形成配子时，同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常配子。
4、单倍体育种得到的一般是纯合子。二倍体生物的花粉经单倍体育种后，得到的一定是纯合子植株。四倍体等多倍体的花粉经离体培养、秋水仙素处理后，可能产生杂合子。如BBbb的花粉基因型有三种：BB、 Bb、bb，培养处理后基因型分别是BBBB、BBbb（杂合子）、bbbb。
5、用秋水仙素处理使植株染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株，叫单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种。不能看到“染色体数目加倍” 就认为是多倍体育种。
6、不同生物的变异类型不同，不同生殖方式所带来的变异类型亦不相同，探究变异原因与变异类型时首先应注意的是生物的不同种类和生殖方式。
(1)病毒的可遗传变异的来源——基因突变。
(2)原核生物可遗传变异的来源——基因突变。
(3)真核生物可遗传变异的来源：
①进行无性生殖时——基因突变和染色体变异；
②进行有性生殖时——基因突变、基因重组和染色体变异。
1、熟记染色体变异 的类型。
2、理解染色体组的含义。
3、理解单倍体、二倍体以及多倍体的含义。
4、掌握单倍体育种与多倍体育种。
能力要求：掌握/应用
课时要求：1
考试频率：必考
分值比重：2
类题推荐：
难度：
使用次数：191
更新时间：2021-07-13
难度：
使用次数：117
更新时间：2021-07-13
难度：
使用次数：154
更新时间：2021-07-13
难度：
使用次数：184
更新时间：2021-07-13
难度：
使用次数：195
更新时间：2021-07-15
学科 组卷 其他 游戏 初中物理 初中数学 初中化学 初中英语 初中语文 初中历史 初中生物 初中地理 初中政治 高中物理 高中数学 高中化学 高中英语 高中语文 高中历史 高中生物 高中地理 高中政治 章节组卷 试卷 题库 试题 资讯 作文 策略塔防 漫画阅读 卡牌对战 角色扮演 休闲益智相关知识
某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并
我国从东北到西北基本上都有大麦的分布，尤其是在陕西、山西、甘肃、宁夏等地更是大麦的主产区。大麦是自花传粉，闭花授粉的二倍体（2n=14）。因杂交去雄工作很不方便
大麦是自花传粉，闭花授粉的二倍体农作物（2n=14），因杂交去雄工作很不方便，科学家培育出一种如图所示的6号染色体三体新品系，该三体植株在减数第一次分裂后期：染
拟南芥（2N=10）属于十字花科植物，自花传粉，被誉为“植物界的果蝇”，广泛应用于植物遗传学研究。其植株较小，用一个普通培养皿即可种植4~10株，从发芽到开花约
大豆是两性花、一年生植物（2N=40）。科研人员用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株单基因突变引起的抗花叶病（简称抗病）植株X，其花药离体培养得到的单倍体
水稻（2n=24）是一种热带起源的禾本科作物，开两性花，为雌雄同株。 ⑴水稻基因组计划应测其 条染色体上的碱基序列。 ⑵袁隆平发现一株野生的雄性不育（花粉败
自然环境中的植物甲(2n)基因型为 Aa，其减数分裂失败，代之以一次有丝分裂，形成配 子(2n)。两个这样的配子融合形成的四倍体合子能发育为成熟植株，并能借助自花授粉来繁 殖，成为植物乙。下列叙述正确的是（ ）
二倍体植物水稻（2N=24）的花是两性花（一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），在自然条件下主要通过自花传粉繁殖后代．请回答下列问题（1）在无相应病原体的生长环境中，为确认一株水稻是
[题目]黄豆.又称大豆(2N=40).其花为两性花.是一年生自花传粉的植物.原产我国.至今已有5000年的种植史.黄豆不但蛋白质含量高.并含有多种人体必需氨基酸.加工后的各种豆制品如豆腐.豆浆等已成为风靡世界的健康食品.(1)对黄豆基因组测序时.需要研究 条染色体上的基因.(2)欲把两个黄豆品种的优良性状集中在一起.常用的育 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
拟南芥（2N=10）是一年生草本、十字花科植物，自花传粉。株高20cm左右，从发芽到开花约40天，果实为角果，每个果荚可生50~60粒种子，富有多对相对性状。因
网址: 某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株 https://m.huajiangbk.com/newsview469488.html
| 上一篇: 某多年生植物(2N=10)，茎的 |
下一篇: 某二倍体植物（2n=14）开两性 |
