自然环境中的植物甲(2n)基因型为 Aa，其减数分裂失败，代之以一次有丝分裂，形成配 子(2n)。两个这样的配子融合形成的四倍体合子能发育为成熟植株，并能借助自花授粉来繁 殖，成为植物乙。下列叙述正确的是（ ）
1.
自然环境中的植物甲(2n)基因型为 Aa，其减数分裂失败，代之以一次有丝分裂，形成配 子(2n)。两个这样的配子融合形成的四倍体合子能发育为成熟植株，并能借助自花授粉来繁 殖，成为植物乙。下列叙述正确的是（ ）
A . 植物乙与植物甲位于同地，所以同属于一个种群 B . 植物乙与植物甲能杂交，所以两者属于同一物种 C . 若遗传平衡，则植物乙基因 A 的频率大于 a 的频率 D . 该过程说明新物种可在一次有性生殖过程中形成
基础巩固 能力提升 变式训练 拓展培优 真题演练 换一批
A . 22+X B . 22+Y C . 44+XX D . 44+XY
2.
蜜蜂中的雄蜂由卵细胞直接发育而成，雄蜂属于（ ）
A . 单倍体 B . 二倍体 C . 三倍体 D . 四倍体
3.
普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培育出的小麦幼苗是（ ）
A . 三倍体、21条染色体 B . 单倍体、21条染色体 C . 三倍体、三个染色体组 D . 单倍体、一个染色体组
1.
图为某生物的染色体组型，下列叙述错误的是（ ）
A . 该生物无性染色体 B . 染色体组型有种的特异性 C . 1号染色体为近端着丝粒染色体 D . 该生物的一个染色体组有10条染色体
2.
关于染色体组的叙述，不正确的有（ ）
①一个染色体组中不含同源染色体
②一个染色体组中染色体大小、形态一般不同
③人的一个染色体组中应含有 24 条染色体
④含有一个染色体组的细胞，一定是配子
A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ③④
3.
用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，能观察到染色体两两配对，共有12对。据此可推知马铃薯是
A . 二倍体 B . 三倍体 C . 四倍体 D . 六倍体
A . 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 B . 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 C . 基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体 D . 基因型是Abcd的生物体一般是单倍体
1.
如图1表示某雄哺乳动物体内细胞的某些生命活动．请据图回答下列问题．
（1）
该生物体细胞中的染色体数是，c细胞含有的染色体组数是．
（2）
图示细胞的生理活动中，发生可遗传变异的类型有．
（3）
做有丝分裂实验时，主要观察根尖分生区细胞，呈正方形；某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图，图2四图出现的先后顺序为（用字母表示）．
2.
下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组)：
据图作答：
（1）
普通小麦的配子中含有个染色体组，黑麦配子中含个染色体组，杂交后代含个染色体组。
（2）
普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是。必须用将染色体加倍，加倍后含个染色体组，染色体组加倍的原因是。
3.
植物啤酒花中存在Ⅹ和Y染色体。其性别决定依赖于X染色体数与染色体组数的比值：当比值为0.5或更低时为雄株，比值为1时为雌株，比值介于0.5和1之间为中间性别。
（1）
对于二倍体啤酒花（2N＝20）而言，每个染色体组含有条染色体，二倍体雄株的一个染色体组可表示为9+X或。
（2）
某二倍体啤酒花多含有1条性染色体，其性染色体组成为XXY，则其性别表现为株；假如其减数分裂时得到含有1条或2条性染色体的配子，则在其产生的大量配子中，含X染色体的配子所占比例为。
（3）
现有某三倍体啤酒花（3N＝30），其X染色体数与染色体组数的比值为1/3，则可推知其性染色体组成为。三倍体由于在减数分裂时染色体不能正常，很难形成正常的生殖细胞，因此高度不育。
1.
低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
2.
研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦（2n=14）的优良性状导入普通小麦（2n=42）中。用簇毛麦花粉给数以千计的小麦小花授粉，10天后只发现两个杂种幼胚，将其离体培养，产生愈伤组织，进而获得含28条染色体的大量杂种植株。以下表述错误的是（ ）
A . 簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离 B . 培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化 C . 杂种植株减数分裂时染色体能正常联会 D . 杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株
3.
关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（ ）
A . 二倍体植物的配子只含有一个染色体组 B . 每个染色体组中的染色体均为非同源染色体 C . 每个染色体组中都含有常染色体和性染色体 D . 每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
相关知识
自然环境中的植物甲(2n)基因型为 Aa，其减数分裂失败，代之以一次有丝分裂，形成配 子(2n)。两个这样的配子融合形成的四倍体合子能发育为成熟植株，并能借助自花授粉来繁 殖，成为植物乙。下列叙述正确的是（ ）
[题目]下图表示由甲.乙两种植物经育种学家逐步培育出己植物的过程.请据图回答下列问题:(1)将甲种植物的花粉与乙种植物的卵细胞经过人工融合.培育得到丙植株.再在丙幼苗时期用秋水仙素处理.从而获得基因型为bbDD的丁植物.由丁植物经Ⅱ过程培育成戊植物.该过程发生的变异属于 ,将戊植物经Ⅲ培育成己植物的过程.所用的育种方法是 .(2)若B基因控制� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
牵牛花的花色由一对基因控制，且隐性纯合植株花粉败育，选择一红色牵牛花植株自交，F1中出现红色和白色两种表现型，且比例为3∶1。将F1随机自由交配后得到F2 ， F2中红花与白花的比例为（ ）
[题目]某草原有羊草.贝加尔针茅.羽茅.黄囊苔草.糙隐子草.麻花头等草种.为研究放牧强度与草原植物多样性的关系.研究者将草原划分为无放牧区.轻度放牧区.中度放牧区和重度放牧区进行研究.2年后的结果如图所示.(1)生物多样性是由 . 长期共同进化形成的.调查植物多样性时常用的方法是 .若还要观察土壤中小动物多样性的变化规律.其调查方法为 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交.F1在低温强光下开红花.在高温荫蔽处则开白花.这一实例说明A．表现型是基因型的外在表现形式B．基因型决定表现型C．基因型不同表现型也不同D．表现型是基因型与环境因素相互作用的结果 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
下列关于育种的说法.正确的是A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中.可用于诱变育种 B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来.但可通过植物组织培养方法获得 D．普通小麦花粉中有三个染色体组.由其发育的个体是三倍体 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
拟南芥X基因的突变体表现为花发育异常.用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥.也会造成相似的花发育异常.下列有关叙述正确的是( )A．花的发育与生长素的运输方向无关B．X基因与植物生长素的合成有关C．花的发育受基因的控制和环境条件的影响D．生长素极性运输抑制剂诱发X基因突变 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
下列器官中主要与植物营养有关的是( )A．花B．叶C．果实D．种子 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
[题目]以下是绿色植物花.果实.种子的示意图.请据图回答:(1)绿色植物发育的起点﹣﹣受精卵是在图乙中的⑥ 中形成的.受精卵发育成胚.胚的组成包括 ．(2)种子萌发时.最先突破种皮的是图丁中的[] .它将发育成图甲中的 为种子萌发提供营养的是[] ．(3)种子萌发受环境因素的影响.某兴趣小组同学设计了如图所示的“探究种子萌发所需的外界条件 的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
花的结构和植物的繁殖
网址: 自然环境中的植物甲(2n)基因型为 Aa，其减数分裂失败，代之以一次有丝分裂，形成配 子(2n)。两个这样的配子融合形成的四倍体合子能发育为成熟植株，并能借助自花授粉来繁 殖，成为植物乙。下列叙述正确的是（ ） https://m.huajiangbk.com/newsview5979.html
| 上一篇: 观赏植物藏报春是一种多年生草本植 |
下一篇: 硫对滨海湿地入侵植物互花米草耐镉 |
