为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了以下实验：将A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全营养液．观察两只烧杯中种子的萌发情况。 根据以上实验设计回答： ①
1.
种子萌发的外界条件是适宜的，一定的，充足的空气。
2.
种子萌发的外界条件是：种子萌发时需要适量的、适宜的和的空气．
3.
种子萌发需要的外界条件：适宜 、一定 、 充足 。
1.
给你提供若干玉米种子和其它必要的实验器材，请你设计实验探究玉米种子的萌发与光照的关系。
（3）
完成实验步骤：
①取两个大小一样的广口瓶， ，两瓶中均垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润。
②将若干玉米种子分成两等分，分别放入上述两瓶中，然后 ，其它条件（温度、湿度等）均相同且适于种子萌发。
③培养一段时间后， 。
（4）
预期实验结果和结论：
若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论。
①A和B中的种子同样萌发，说明玉米种子萌发 。
②A中种子萌发，B中种子不萌发，说明玉米种子萌发 。
③A中种子不萌发，B中种子萌发，说明玉米种子萌发 。
（5）
思考讨论：上述实验中，每组能否只用一粒种子进行实验？为什么？
2.
近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)
（1）该小组同学应选择 和 两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是： ?
（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是 。
（3）如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，则说明 ；如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明____________________________。
（1）
该小组同学应选择 和 两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：
（2）
实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是？
（3）
如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，则说明
？如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明？
3.
针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响，两位同学开展了热烈的讨论。为了得到正确结论，两位同学设计了如下实验，探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告：
（3）制订计划：两位同学设计了如下实验方案：
A．向两组培养皿中倒入同等适量的水，将等量的绿豆种子分别放入两组培养皿中。
B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、空气状况适宜且相同。
（3）
实施计划：在光照和黑暗条件下萌发200粒绿豆种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）
上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的实验称为 。本实验中的变量是
（5）
两位同学进一步探究，在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）
实验条件实验材料 光照黑暗莴苣种子185 0西瓜种子 0190大豆种子180178
根据表中的实验数据，表中的三种植物种子，萌发受光照抑制的是 ，不受光照影响的是 ，只有在光下才能萌发的是 。
1.
某小组设计了实验来探究“酸雨对种子萌发的影响”。下列相关叙述错误的是（ ）
A . 可用食醋和清水按比例配制溶液，模拟“酸雨” B . 两组实验装置应同时置于温暖的室内，定期观察 C . 多做几次实验求平均值可增加实验结果的准确性 D . 若酸雨能抑制种子的萌发，则甲组萌发率高于乙组
A . 水肥不足 B . 光照不足缺少营养 C . 传粉不充分 D . 病虫害多
3.
在适宜的条件下，将煮熟的花生种子种到地里，不会萌发的主要原因是（ ）
A . 种子在休眠 B . 种子营养不足 C . 胚结构不完整 D . 胚已经死亡
1.
探究“种子萌发需要的环境条件”的实验装置如图（序号1-6分别为一颗菜豆种子），请根据图片分析并回答下列问题。
（1）
探究空气对种子萌发的影响时，应该选择2号种子和号种子形成对照实验，其中对照组是号种子。
（2）
1号种子和6号种子不能形成一组对照实验，原因是没有遵循原则。
（3）
为了实验结果更加的准确，选取种子的方式是_____。
A . 随机选择种子 B . 挑选颗粒饱满的种子
（4）
若在环境条件都适宜的情况下，种子仍未萌发，则可能的原因是（写出一点即可）。
2.
为了探究种子萌发需要的条件，小华同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿中各放入50粒完整、饱满的绿豆种子和适量棉絮，然后将A、B、C、D分别置于下列环境中培养，并记录种子的萌发情况（见下表）。
培养皿
A
B
C
D
温度
24℃
24℃
0℃
24℃
环境
有光
有光
有光
有光
棉花情况
湿润
水完全浸没绿豆
湿润
干燥
发芽情况
48
0
0
0
（1）
该探究实验共设计了个对照组。A装置和B装置进行对照实验的变量是。
（3）
若要探究光照对种子的萌发是否有影响，可增加E培养皿，将E置于环境中，其他条件均与装置相同，与之形成对照实验。
（4）
本次探究实验步骤严谨，且种于没有处于休眠期，但A装置中的绿豆种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是。
3.
“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组选用籽粒饱满的绿豆种子开展了探究活动：根据下表设置了五组实验装置，每个装置选用 10 粒种子。
甲
乙
丙
丁
戌
实验装置
处理措施
种子情况
煮熟
不作处理
不作处理
不作处理
不作处理
环境条件
适量水
适量水
过量水
适量水
无水
25℃
25℃
25℃
4℃
25℃
实验现象
萌发情况
①
萌发
不萌发
不萌发
不萌发
（2）
早春绿豆播种前要松土，这为种子萌发提供了。要验证种子萌发需要此条件可以通过实验中（填组别）两组装置来证明。
（3）
实验中，每个装置都放置10粒种子，而不用1粒种子的原因是。
（4）
根据上述实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议。
A . 花生和菜豆种子中都没有胚乳 B . 种子萌发需要水分、空气和适宜的温度 C . 蕨的种子微小，又叫孢子 D . 种子植物的繁育也不一定要靠种子完成
A . 种子萌发时胚轴首先突破种皮发育成根 B . 在一朵花中能发育成果实的结构是胚珠 C . 运输有机物的筛管位于植物的木质部内 D . 根尖的结构中生长最快的部位是伸长区
3.
下列有关生物学原理应用的叙述，错误的是（ ）
A . 水果在低氧和低温条件下贮藏，呼吸作用强度降低，贮藏时间延长 B . 通过增施植物需要量最多的氮磷钾等肥料，起到为植物直接提供能量的作用 C . 早稻浸种后，常用温水淋种并时常翻动，可为种子萌发提供水分、适宜的温度和空气 D . 柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸作用强度，起到保鲜作用
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