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以就业为导向的《草坪建植与养护》课程教学设计.pdf 全文

花匠小妙招
2024-11-11 06:43

安徽农学通报，AnhuiAgri．Sci．Bul1．2009，15(15) 以就业为导向的《草坪建植与养护》课程教学设计刘武 (广州城市职业学院，广东广州 510405) 摘要：以高职《草坪建植与养护》课程教学设计为例，将就业导向的理念导入教学内容，并将课程以模块为单元进行设计，探讨了教学改革后的实证效果及体会。关键词：草坪；就业导向；模块；课程教学设计中图分类号 $688．4 文献标识码 A 文章编号 1007—7731(2009)l5—209—03 StudyonCurriculum InstructionalDesignofTurfPlantingandConservation withEmploymentas aGuide LiuWu (GuangzhouCityPolytechnic，Guangzhou510405，China) Abstract：Taking((TuffPlantingandConservationcurriculuminstructionaldesignedofhighervocationaleducationasanex— ample，putemployment—orientationconceptintotheteachingcontent，andthendesignedcurriculum modulesasaunit，talk overtheteachingempiricaleffectivenessandtheexperienceindiscussion． Keywords：Turf；employmentorientation；module；curriculum instructionaldesing 随着人们生活水平的不断提高和社会文明的不断发课程内容进行系统的设计，并借助电教设备和多媒体技展，人类生存和生活环境得到了空前的重视。草坪作为绿术，生动、形象、深刻的反映课程中所蕴含的基本原理和核化的基础素材，倍受推崇。2000年以来，多数农业院校园心技术，引导学生以比较直观的形式掌握基本方法和技艺、农学等相关专业纷纷开设了《草坪建植与养护》这一能，使老师 “讲明白”、学生 “学明白”。课程。作为高职院校相关专业开设这一专业课程，应该按 2 课程设计的基本思路照 “就业导向，能力本位，校企合作，_丁学合作”的高职人 2．1 课程设计的基本思路以就业为导向，以职业能力才培养要求，在教学过程中贯穿以就业为导向的理念，使培养为目标，以注重培养实战技能为主线，设计真实环境学生在学习之后学有所用、学有所长，并能够在就业和竞下的教学模块，以强化基本理论学习和基本技能培养为基争中脱颖而出。础。通过实际操作带动理论知识和实践知识的教学。遵循笔者摸索和总结了园艺专业试办高职的3届学生的上述设计思想，将《草坪建植与养护》36课时分为：理论课《草坪建植与养护》课程教学经验，并就具体做法作详细 18学时，实践教学课 18学时。介绍，供同行参考。 2．2 模块设计基本思路模块的设计是依据《草坪建植 1 课程设计的基本理念与养护教学大纲》(含实训指导大纲)。将各个知识点通石伟平(2oo8)认为，就业导向职业教育教学模式并过模块的形式串联起来，再通过将知识点与实践技术和实不是一种具体的教学模式，它是多种教学模式的集合体，操要领有机结合起来。课程设计分四个模块，将理论课和在最为广泛的意义上，只要有利于学生就业的教学模式均实践教学课融入各个模块之中。可以纳入其中，而工作岗位上的知识和技能的应用是一个 2．2．1 模块一：草坪育种与繁殖(9学时) 综合过程。