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基于生态效益和美学价值校园植物景观改造.doc

花匠小妙招
2024-11-11 08:06

基于生态效益和美学价值校园植物景观改造

基于生态效益和美学价值校园植物景观改造　　摘要：为提升校园景观质量，选取湖南农业大学三块地段进行了相关研究，从生态效益和美学价值层面评析了校园植物景观群落，并提出了相关改造建议。以期为我国的校园建设提供一定的参考和借鉴。　　关键词：生态校园；植物景观；生态效益；美学价值　　中图分类号：TU986 　　文献标识码：A 文章编号2016 　　1 引言　　校园植物景观作为生态园林的重要组成部分，在改善学校空气质量、除尘降温、增湿防风、涵养水源、美化坏境等方面起着不可替代的作用。而在现代校园中，植物景观“千园一面”，配置杂乱无章，植物品种单一化，草坪和色块图案风靡一时，大量引进外来树种，忽视乡土树种应用，使校园景观的生态效益和美学价值没有得到充分发挥，违背了人与自然和谐相处的理念。基于此，笔者选取校园中逸苑湖、九教南山坡和情人坡3块地段进行植物景观的假题改造，给学校当局提出校园景观质量改善的建议，期望提升其校园植物景观的生态效益和美学价值。　　2 校园植物景观规划　　湖南农业大学位于长沙市东郊，占地2.27 km2，整个校区为平缓丘陵地貌，地势东高西低，由东北向西南倾斜，属亚热带季风气候，气候温和，降水充沛，雨热同期，四季分明。设计者主要以植物和地形分隔和组织校园空间，利用不同疏密、高低、厚薄、形状和尺度的植物群落构建了一系列既有联系又相对独立的空间，总体上形成了景观“红轴”、“蓝轴”、“香轴”三大轴。在校园各景区空间构建上，充分利用从东北向西南倾斜的地形格局，通过综合运用风景林、树群、树丛、孤植树、草地等种植形式，以及陆地、湿生和水生植物等多种群落，形成了开合收放自如、层次丰富、划分明确、各具鲜明特色的主题空间。　　3 校园植物景观改造实例研究　　湖南农业大学校园植物景观配置整体较好，但在建设实践和发展上，因受自然条件和学校主观因素的影响，在植物配置的科学性和艺术性方面仍有许多不足之处，没有充分发挥植物对环境的塑造作用。　　3.1 逸苑湖　　逸苑湖位于湖南农业大学景观“蓝轴”上，占地面积约1.27万m2。常绿乔木有香樟、龙柏、桂花、罗汉松、苦丁茶、雪松、日本扁柏、芭蕉、棕榈、广玉兰；落叶乔木有栾树、水杉、枫香、旱柳、鸡爪槭、红枫、美人梅；灌木有腊梅、南天竹、铺地柏、苏铁、杜鹃、山茶。　　逸苑湖地被层大多为草坪覆盖，大乔木、灌木和地被植物较为缺乏，其中色叶树和开花观赏类树较少，几乎没有种植地被花卉，且植物配置杂乱，没有层次感，也没有充分考虑不同植物种类在色彩、质感、大小等方面的协调性，如芭蕉、棕榈、广玉兰相搭配，在整体形态方面显得很不和谐。另外，湖中两小岛体量小，与种植其边上的高大柳树比例不相称，构景不得体。同时，岛上种植的大量常绿树，冬季给人阴冷之感，且因密度过大，通风透气性差，导致部分植物如杜鹃等遭受病害，而喜阳性的红枫也因夹杂于大量常绿树中，环境过于荫蔽，生长衰弱。从整体看，湖中景色较为单调，没有任何水生植物配置，水泥硬质驳岸使自然界中水陆交错带这一具有物种多样性的地带特点荡然无存，水容易发黑发臭，水污染极其严重（图1）。　　改造中，增加了固碳释氧，吸收有害气体，滞尘能力强的高大乔木数量和品种，如臭椿，旱柳，国槐，栾树等，形成逸苑湖的骨架，增加景观层次，丰富季相变化，提高绿地率。同时，加强了地被花卉的应用，尤其注重了湖南新优野生乡土植物如大花马齿苋、诸葛菜、耧斗菜、白三叶、过路黄、辣蓼等的应用，形成花境，一方面弥补逸苑湖地被花卉少的缺陷，丰富人的视觉，愉目悦心；另一方面也可以改善土壤质量，减少水土流失。另外，将湖边的水泥硬质驳岸改为自然草坡入水，增加黄菖蒲，水葱、旱伞草、花菖蒲、梭鱼草、香蒲、千屈菜等水生植物，净化水体（图2）。这些水生植物能直接吸收和沉降污水中的氮磷等营养物质，还为微生物的吸附和代谢提供了良好的生化条件。改造中，充分发挥植物塑造空间的作用，鼓励人们的参与。根据人们活动边缘效应的规律，在草坪边缘地带，种植了大量乔木如臭椿、枫香等，使人们在开敞的草坪上休憩时有心理上的安全感和舒适感。湖中小岛上种植鸡爪槭、樱花、白梅、红梅等落叶树，既增加四季色彩，丰富湖心景观，同时也消除了冬季大量常绿树带给人的阴森之感，解决了柳树与小岛体量不符的矛盾。　　3.2 九教南山坡　　场地位于湖南农业大学九教南面，面积约1.35万m2，属小型山体，为交通要道。常绿乔木有红叶石楠、香樟、桂花、杜英；落叶乔木有栾树、北美红枫、枫杨、樱花；灌木有夹竹桃、山茶、杜鹃、美人蕉、小蜡、八角金盘、杜鹃等。　　此处地段因校园的人流量大，再加上地被层未充分绿化，踩踏现象严重，导致土壤板结硬化，植物生长极其不良。场地中高大乔木数量不足，地被花卉也较为缺