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小学道德与法治

花匠小妙招
2024-11-12 15:30

《花儿草儿真美丽》教学设计教学目标：　　1．情感与态度：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。 2．知识与技能：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。　　3．过程与方法：根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。　　教学重难点：　　1．重点　　(1)培养独立观察、得出结论的能力。　　(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。　　2．难点　　(1)培养独立观察、得出结论的能力。　　(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。　　教学准备　　教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。2．课件。　　学生准备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。　　2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。课前：《春天在哪里》歌曲师：春天美不美呀？同学们喜欢春天吗?老师也非常喜欢春天，还把春天请到了我们的教室里，大家请看（师贴板画白云、太阳）还不是还缺什么呢？请两位同学来帮忙把它变成春天吧！生举手，付天佑、郭俊溢上台贴出花草。师：真漂亮呀！原来是花花草草把春天打扮得这么美丽呀！今天我们一起来学习《花儿草儿真美丽》。活动一：我们来欣赏师：上周末，老师布置大家和爸爸妈妈一起到郊外找一下春天，现在请大家先在小组内交流一下自己的发现或者收获吧！生交流自己的发现或收获。师：哪位同学想和大家分享一下呢？生1：我发现山坡上的小草已经钻出来啦！（你的观察真仔细）生2：我发现柳树已经发芽了。（你的眼睛真亮）生3：我发现桃花有骨朵了。（看你的表情就知道你很兴奋）生4：我去看桃花了，很多已经开了。（老师仿佛已经闻到了花香）师：春天来了，草儿发芽，花儿开放，一片生机勃勃的景象。只要同学们认真观察，一定会有更多的收获。师：同学们，正是有了花草树木的存在，我们的大自然才如此美丽！我看大家都带来了自己喜欢的植物，谁想给大家介绍一下？先来介绍姹紫嫣红的花儿吧！生介绍花的名称及特点。师：感谢同学们带来这么多美丽芬芳的花儿，老师这里有一段小视频，我们一起感受一下花开的那份喜悦和震撼吧！播放视频。师：这些花儿美不美呀？（生回答美）从同学们惊讶的表情中老师也体会到同学们和老师一样被花开的那种力量所感染。师：谁想继续介绍你带来的植物？生介绍草、树。师：同学们介绍的可真详细，通过分享，我们一起认识了这么多植物，大家高兴吗？（高兴）老师给大家带来一段视频，大家认真看。师：同学们，大自然中有千千万万种植物，每种植物都有各自的名称和特点，只有我们带着一双善于发现的眼睛和勇于探索的精神，才有可能知道所有的奥妙。师：这些种类繁多的植物除了把大自然装扮得如此美丽，还有那么多的重要作用，地球是人类唯一的家园，绿色生命是我们这个家园的主体，有了花草树木，空气才会清新；有了花草树木，水源才不会枯竭；有了花草树木，才有鸟语花香。我们真的要对花草树木说一声”谢谢！“ 活动二：我们来行动师：世界上的万事万物都是有生命的，大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽、开花、结果，种子落在地上，又会长出新的嫩芽，正是有这些生命的存在，大自然才多姿多彩。花草树木就是我们的好朋友，我们该如何与好朋友相处呢？请大家看下边几幅图，在小组内讨论一下，这些小朋友做的对吗？为什么？如果不对，该如何做？生讨论，讲述自己观点。师:老师给大家带来一个故事《我和小树》，大家仔细听，然后告诉老师，里面的小男孩哪些做法是值得我们学习的。师：老师带大家到公园看一下风景吧！哇，这朵花好漂亮，我要把它摘下来。生：不行。师：为什么呢？生：花草树木也有生命。师：如何告诉其他人呢？生：警示牌。师贴警示牌。齐读儿歌。师:我们要从我做起，从身边小事做起，爱护大自然中的一草一木。活动三：我们要小心师：我们都是爱护花草树木的文明小使者,那我们在与花草树木朋友接触的时候会不会发生危险呢？你有没有被它们伤害过？生讲述故事，师补充花粉过敏和有毒植物，花草中隐藏的小昆虫，草根花藤绊倒人等师：看来我们一定要谨慎，只有保护好自己，才能更好的保护大自然！实践作业：栽种一种自己喜欢的植物，并用拍照或文字方式记录生长过程。结束语：让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用行动肩负起爱护花草树木的责任吧！花儿草儿真美丽，爱护花草树木，人人有责！下课！《花儿草儿真美丽》学情分析著名教育家斯宾塞说：“一个热爱大自然的人是不可能变坏的。”大自然是培养儿童美好品德的课堂。四季中自然的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材。一年级的学生对花儿草儿的了解应该比对“风”的了解多，或多