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园林植物遗传学实验指导书.doc

花匠小妙招
2024-11-18 02:49

园林植物遗传学实验指导书

园林植物遗传学实验指导书北京林业大学园林学院观赏园艺教研室 2002年7月目录实验须知实验一遗传基本规律的验证实验二根尖细胞有丝分裂涂抹制片法实验三花粉母细胞减数分裂制片法实验四花粉管生殖细胞的有丝分裂实验五园林植物遗传力的估计实验须知上好实验课是学好园林植物遗传学的重要环节，它不仅使同学们验证课堂上所学的理论知识，加深理解教师讲授的内容，而且使同学们得到基本实验技能、技巧的训练，为将来从事园林植物遗传育种方面的研究工作打下一定基础，因此必须予以足够的重视。为此，必须做到：一、实验前预习实验指导书并复习有关内容；准备好实验报告纸、铅笔、橡皮、尺子、钢笔(或圆珠笔)等；二、按实验指导及教师的要求进行观察、记载，写好实验报告。字迹要整洁、清楚。绘图一律用铅笔，解答用兰色或黑色圆珠笔书写。三、爱护实验仪器、设备，注意节约药品和各种实验材料；按操作规程使用仪器，严禁私自拆卸仪器及调整仪器附件，如有损坏，照价赔偿。四、注意安全，严格遵守操作规程，如遇特殊情况应及时报告指导教师。五、保持实验室安静，不得在实验室内喧哗，不得迟到或早退。实验完毕后，将实验用品放回原来位置。各组轮流打扫卫生。实验一遗传基本规律的验证一、实验说明遗传学有三个基本规律分离规律、自由组合规律和连锁交换规律。这三个规律在生物界的遗传中具有普遍意义。限于目前园林植物中用于进行三个基本规律的分析的典型材料较少，固用遗传分析较为成熟的玉米为材料进行分析。用玉米进行研究主要有以下优点：(1) 由于“花粉直感”现象，很多性状可在种子上看到；(2) 同一果穗上有数百粒种子，便于计数分析；(3) 雌雄蕊长在不同花序上，去雄容易，杂交也方便；(4) 便于贮藏保管；(5)玉米是一种经济作物，有些实验结果可直接用于实践，且由于经过多年深入研究，人们对其遗传规律已有较清楚的了解，因此目前玉米已被普遍用于遗传学实验研究。二、实验目的 1通过对玉米果穗标本的观察，验证并加深理解遗传学三个基本规律。 2掌握对植物材料杂种后代分离情况进行分析的基本方法。三、实验材料及用具各种分离的玉米果穗标本；手揿计数机。四、实验原理玉米籽粒有胚、胚乳和果皮三部分。由于形成种子前双重受精的结果，胚为二倍体(2n)，胚乳为淀粉层和糊粉层均为三倍体(3n)，它们性状发育的方向是由父母本的遗传基础共同决定的，当代表现亲本显性性状。因此如父本花粉中含有显性基因时，它所决定的性状就能在当代母本籽粒上表现出来，这种现象叫“花粉直感”。果皮是由子房壁及珠被发育而成，属母本体细胞组织。它的性状发育是由母本的遗传型决定，与当代授粉作用无关，不表现“花粉直感”。玉米胚乳中淀粉层的性状有甜(su)与非甜(Su)，糯质(wx)与非糯质(WX)，凹陷(Sh)与饱满(sh)等，主要受一对基因的控制；淀粉层有的有色有的无色、红色、紫色三种性状由7对基因控制，表现基因的相互作用。玉米的果皮有红色、花斑、棕色及白以等多种，其表现一般是P与BP两对基因互作的结果。当具有隐性甜胚乳 (su，su)性状的个体授以显性非甜(Su，Su)胚个体的花粉时，由于花粉直感作用，当代就能得到非甜种子(Su，su)。由它长成的F1植株在形成性细胞时，相对基因Su、su发生分离，产生两种类型的配子Su、su，其数目相等。F1植株与隐性亲本(su，su)测交得到的甜与非甜为１∶１的分离比例；自交则产生甜与非甜为3∶1的比例。若植株为两对基因杂种，则形成性细胞时产生四种数目相等的配子，自交则产生四种表型的个体，其比例是9∶3∶3∶1，测交为1∶1∶1∶1。F1配子发生分离的直接证明是杂合糯玉米株在花粉粒上的分离。纯合糯质玉米(wxwx)产生的种子和花粉内含有全部技链淀粉，与碘作用呈红棕色。纯合非糯玉米(WxWx)产生的种子和花粉则含有部分直链淀粉，与磺作用呈兰黑色。根据此颜色反应可验证配子形成时发生的分离，这个分离结果也可在WxWx×wxwx测交中，从籽粒性状的分析上得到反映。当控制两个性状的基因位于同一条染色体上时，则不呈现上述规律。例如，糊粉层的颜色有色(C)对无色(c)是显性，正常胚乳(Sh)对凹陷胚乳(sh)是显性，由于C和Sh，c和sh分别连在同一条杂色体上，因此有连在一起遗传的倾向，即亲组合(C-Sh-，ccshsh)所占百分率远远大于重组合(C-Shsh，ccsh-)的百分率。重组合是交换的结果。五、实验方法 1．观察一对基因杂种，如：Susu； Yy； Wxwx等的自交与测交果穗标本并计数，将统计数字填入下表①，并进行适合度测定，检查其是否符合一对基因的分离比例：表1果穗号籽粒类型项目观察数(O) 理论数(C 偏差(D) 显性 O1 C1 隐性 O2