《植物学》课程教学大纲
一、课程基本属性
课程编码：
1190330E
课程中文名称：
植物学
课程英文名称：
Botany
课程类别：
专业基础教育
课程性质：
专业基础核心课程
总学时/学分：
48学时/3学分
讲课学时/学分：
32学时/2学分
实验学时/学分：
16学时/1学分
课内实践学时/学分：
0学时/0学分
开课单位：
生命科学学院
开设学期：
第3学期
适用专业及类型：
生物科学+拔尖创新型
先修课程：
细胞生物学
主撰人：
肖红梅
主审人：
制定时间：
2017年5月30日
二、课程简介与教学目标
（一）课程简介
《植物学》是生物科学专业的一门重要的专业基础课，在培养学生观察、分析和解决问题能力以及创新能力方面具有重要的作用。内容包括植物细胞、组织、根、茎、叶、花、果实及种子的形态特征、结构特点。本课程的目的是使学生在学习植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧并利用所学的植物学知识利用和改造植物，为人类服务；另一方面帮助学生树立环境意识和可持续发展思想，提高创新能力，成为生物学相关领域从事科学研究、技术开发及教学等工作的拔尖创新型人才。
先行课程与后续课程：使学生在修完细胞生物学课程的基础上，继续本课程的学习；然后进行植物分类学及植物生理学、生态学学习。
（二）课程教学目标
通过本课程的教学应实现以下目标：
——了解该课程的发展历史及趋势；
——熟悉该课程的基本内容包括植物细胞、组织、根、茎、叶、繁殖器官六大部分以及各部分内容的解剖结构特征及外部形态与功能。
——掌握该课程的植物组织显微和亚显微结构；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和形态结构。使学生从植物细胞、组织、器官、个体等水平理解植物体的结构特征，培养学生独立综合分析、解决问题能力；并能利用植物和改造植物为人类服务。
三、实验实习实训等教学环节
（一）实验条件
表1 实验主要设备和台件数
序号
设备名称
每组应配台件数
实验项目
备注
1
显微镜
1
显微镜的使用及植物绘图法
2
显微镜、培养箱
1
种子结构、萌发及幼苗形成
3
显微镜、解剖镜
各1
根、茎的形态与结构
4
显微镜、解剖镜
各1
叶的结构、不同植物类群器官的颜色与细胞结构
5
显微镜、解剖镜
各1
花的结构及果实的类型
（二）实验项目内容及要求
表2 实验项目、内容及要求
序号
实验项目
实验内容
教学目标
1
显微镜的使用及植物绘图法
（1）光学显微镜的使用
（2）临时装片的制作
（3）观察植物组织类型
（4）生物绘图
（1）了解光学显微镜的构造
（2）熟悉显微镜的使用方法
（3）掌握临时装片的制作方法和生物绘图方法。
2
种子结构、萌发及幼苗形成
（1）不同植物种子结构观察
（2）设计种子萌发实验
（3）制作种子萌发不同阶段的浸制标本
（1）了解种子萌发所需条件、种子萌发形成幼苗的形态变化和幼苗类型。
（2）熟悉不同类型种子的结构特征
（3）掌握种子萌发的方法和选种、测定种子萌发率的方法
3
根、茎的形态与结构
（1）根尖的分区及各区特点
（2）不同类型根、茎的初生结构和次生结构观察
（3）侧根的发生、芽的结构类型
（1）了解侧根的发生和茎的分枝形式以及周皮的发生和组成
（2）熟悉根尖、茎尖的外形，分区特点
（3）掌握根、茎初生结构和次生结构以及徒手切片法
4
叶的结构、不同植物类群器官的颜色与细胞结构
（1）不同生境类型植物叶的结构
（2）不同颜色的花瓣和叶片表皮细胞中花青素或有色体观察
（1）了解不同生境类型植物叶与环境的适应特点
（2）熟悉双子叶植物叶、禾本科植物叶、裸子植物叶的结构特点
（3）掌握综合分析植物体的形态结构与生理功能以及与生态条件关系的方法
5
花的结构及果实的类型
（1）花的结构
（2）花药结构
（3）子房及胚珠结构
（4）果实的类型
（1）了解花、花序的发育过程
（2）熟悉花、果实的结构和特征
（3）掌握花冠、雄蕊类型、子房位置及胎座类型并能识别各种果实和花
（三）实验报告
实验（序号+实验名称）
学院班级姓名
一、实验目的
二、实验材料
三、实验内容及方法
四、作业
（绘图或图片、加图名并标结构名称）
（四）实验考核与成绩评定
1．考核方式：
实验报告、出勤、操作。
2．成绩评定：
实验总评成绩＝平时考勤成绩×10％＋操作考查×20％＋实验报告×70％。
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