湖北省第六届大学生艺术节音乐类艺术教育科研论文评选结果
单位奖项1生命律动学——道法自然的音乐教育哲学与实践探究林能杰、赵静武汉理工大学一等奖2审美教育：雷默音乐教育哲学思想的核心——读贝内特·雷默《音乐教育的哲学》杨秋仪湖北文理学院一等奖3浅析高校音乐教学中学生创新能力的培养赵丽娟湖北第二师范学院一等奖4鼓圈团体音乐治疗对提升综合性大学生创新创业心理素质干预的实验报告刘月芳湖北第二师范学院一等奖5普通高职院校初等教育专业音乐课程的探索与实践匡雅玲武汉城市职业学院一等奖6小组合作学习教学法在维族舞蹈教学中应用的实验研究张红霞湖北幼儿师范
高等专科学校一等奖7融合的诗与乐——舒曼《海涅联篇歌曲》（Op.24）探究与演绎王颖琦黄冈师范学院一等奖8中国特殊儿童教育中的音乐课与音乐治疗引入----以湖北黄石市特殊教育学校为例袁蓓、潘悦湖北师范大学一等奖9中国传统心理取向音乐治疗思想研究张勇、刘俊洁武汉科技大学一等奖10武当神戏音乐初探 ——以北神道青塘村为例康 平汉江师范学院 一等奖11明代浙派琴谱谱系研究许萍、孙晓辉武汉城市职业学院一等奖12论歌剧《高山流水》中音乐与戏剧的关系——以倡优和楚众臣为例罗 娜湖北第二师范学院一等奖13论传统民族声乐的“韵”袁 渊湖北第二师范学院一等奖14论琵琶在“江南丝竹”与“广东音乐”乐曲中技法的异同徐滢珺湖北师范大学一等奖15高师音乐专业带薪实习的现状与对策分析丁 慧湖北师范大学一等奖16从《溪山琴况》之“和”况探究二胡演奏的立美、审美活动宋 晶湖北师范大学一等奖17浅谈《戏剧表演》课程对高校音乐表演专业学生表演意识的培养蒲实、程洁湖北师范大学一等奖18胡松华在《赞歌》演唱中对蒙古长调的借鉴及其启示唐仲、张塘林武汉传媒学院一等奖19舒伯特《B大调钢琴奏鸣曲》D575的创作特征与演奏要点邱 林武昌理工学院一等奖20基于学生满意度的高校音乐公选课教学改革研究刘健、梁琴湖北工业大学一等奖21《湖北优秀合唱作品排演探究》——以几位作曲家部分优秀合唱作品为例李小莹汉口学院一等奖22中学音乐教师职后学习路径探索姜 苧湖北师范大学一等奖23中国民间音乐的教育价值研究——基于中国传统文化发展的思考张玉琴荆楚理工学院一等奖24宜昌远安丧葬文化中的呜音研究徐玉莲、熊露黄冈师范学院一等奖25一带一路视野下鄂西土家族傩戏发展问题研究张 艺湖北师范大学一等奖26匈牙利民歌改编儿童钢琴曲集《FOR CHILDREN》的音乐分析夏 维湖北第二师范学院一等奖27童忠良基本乐理教材的编写理论与特点陈颖、王岚武昌理工学院一等奖28浅析个案研究对钢琴教学的重要性
——以福列《西西里舞曲》为例王晓棠武昌理工学院一等奖29从哈辉新雅乐看中国文化复兴之路李 军荆楚理工学院一等奖30关于斯美塔那钢琴音乐创作分期问题的探讨陈 波湖北第二师范学院一等奖31传播学视阈下的中国钢琴音乐教育的民族化探析程 诗汉口学院一等奖32音乐研究方法评述——关于潮州筝近十年研究成果的文字表达法王 帆黄冈师范学院一等奖33音乐教育专业钢琴集体课翻转教学课堂初探张 艳湖北第二师范学院一等奖34学习美声唱法时如何培养正确的声部观念胡 然荆楚理工学院一等奖35文化视域下音乐教育实践方式贾春玉湖北师范大学一等奖36留守儿童音乐心理教育可行性研究——以孝感辛榨小学为例黄 堠湖北师范大学一等奖37基于“3S”模式下的音乐师范生专业技能培养研究刘 畅湖北第二师范学院一等奖38红楼梦第23回【皂罗袍】的演唱者考释
——兼谈十二官的脚色设置葛婷、凌崎湖北工程学院一等奖39E Flat Major Chord 投射出贝多芬《第三交响曲》的作曲密码王美春、施西华中科技大学一等奖40“全国普通高等学校音乐教育专业学生基本功比赛”竞赛内容与规则鸟瞰欧阳亮湖北第二师范学院一等奖41以审美教育为核心竞争力的大学音乐教育探索贾 佳中南民族大学一等奖42戏曲与歌曲的融合-戏歌《粉墨春秋》的艺术特色吴巍丽武汉传媒学院一等奖43戏曲风格型民族声乐作品二度创作演唱中的的艺术特征分析张 骥湖北师范大学一等奖44试论古代“琴德说”及其当代价值程迎接、胡书航湖北工程学院一等奖45浅谈扬琴表演中的形体动作程 洁湖北师范大学一等奖46论地方高校应用型音乐人才培养的要求与策略张艳林湖北第二师范学院一等奖47郭兰英和彭丽媛歌剧表演艺术的比较研究杨 艳湖北师范大学一等奖48实践音乐教育哲学对中国音乐教育的指引与存疑任能亮湖北师范大学一等奖49器乐专业同门师兄弟关系研究李海萌、叶飞湖北师范大学一等奖50即兴伴奏技术深入高师钢琴基础课程之实践性教学研究何炜玮湖北师范大学一等奖51高校音乐专业常用两种古筝考级教材之比较邹宜宁三峡大学一等奖52挫琴于千年古城之沉浮——论传承与发展胡懿、祝丽杰湖北工程学院一等奖53合唱歌曲范唱与排练电子教材设计方法初探段传娅、王光亚华中科技大学一等奖54民族歌唱艺术的语言风格探究尹晖、朱国治中国地质大学（武汉）一等奖55中国西方音乐史学研究观念的历程述要鲁 勇湖北工程学院一等奖56音乐基本素养对声乐演唱的作用熊杰、朱燕南湖北文理学院一等奖57宜昌山歌音乐形态研究周玉娥湖北师范大学一等奖58浅析湖北“嘉鱼呜嘟”的历史背景及其基本特征武 鹏湖北科技学院一等奖59浅谈男高音声部的学习与演唱蒋快安、丁宣铭湖北工程学院一等奖60浅谈儿童《音乐素养》课程陈 颖武昌理工学院一等奖61陆在易艺术歌曲的演唱处理及在声乐教学中的运用—以《桥》等3首歌曲为例颜佳玥湖北工业大学
工程技术学院一等奖62浅论有效的小学音乐课课堂管理柳冬瑕湖北师范大学一等奖63傅庚辰作品中“红星的故事”高 鸣三峡大学一等奖64峰终理论在理工类高校公共舞蹈教育中的运用李 芳武汉理工大学一等奖65从“道家学派--有无相生”透视声乐基本训练张金栋、张蕾湖北师范大学一等奖66“互联网+”背景下普通高校学生学习传统音乐文化方式研究---以“湖北省传统音乐文化资源库”为例康 玲武汉城市职业学院一等奖67 高职院校音乐欣赏课程改革的对策研究劳丹、张利军武汉城市职业学院一等奖68地方高校教学中民族钢琴音乐文化的建构陈姗姗汉口学院一等奖69中国当代音乐教育制度探究之改革开放初期的教育方针（1978-1992）刘聪颖武汉东湖学院一等奖70斋藤指挥法在合唱指挥教学中的运用周 锴江汉大学一等奖71浅谈肖邦《幻想即兴曲》的演奏分析赵 静荆楚理工学院一等奖72论羌族铠甲舞的形态特征及功能冯 瑶湖北师范大学一等奖73管弦乐合奏曲《北京喜讯到边寨》中长号的演奏技法张 珏湖北工程学院一等奖74恩施民俗“跳丧”的起源葛 超湖北师范大学一等奖75“数码钢琴集体课”相关课题研究之现状钟克东江汉艺术职业学院一等奖76“发生认识论”在普通高校音教专业钢琴教学中的运用---以音阶教学为例的实验张 冯湖北工程学院一等奖77奥尔夫音乐教学法在视唱练耳教学中的应用张 蕾湖北师范大学一等奖78宗教性与民俗性的双重“变奏”——湘西傩戏艺术的音乐文化属性解读易秀华湖北师范大学一等奖79汪立三钢琴作品中的民族化风格万 婧武昌理工学院一等奖80试论高校音乐教学的审美价值取向黄 芳湖北师范大学一等奖81浅析汉族秧歌中“伞”的表现形式与文化内涵朱怡君汉江师范学院 一等奖82浅谈舞蹈本体在舞蹈影像中的二次创作赵 莉武汉城市职业学院一等奖83基于传统音乐的视觉艺术创造—以《旱天雷》皮影动画为例方芸、熊萍江汉大学一等奖84国际共性与民族个性——马秋华声乐教学理念解读李晓艳三峡大学一等奖85“循环换气”在竹笛演奏作品中的应用李 阳湖北文理学院一等奖86幼专钢琴教学的美育渗透方法与策略秦 静湖北幼儿师范
高等专科学校一等奖87舞蹈的美丽新世界——以大众传媒的视角浅谈舞蹈的传播与发展赵莉、王彦茹武汉城市职业学院一等奖88浅谈中职生钢琴集体课教学李珍幸子江汉艺术职业学院一等奖89湖北单弦拉戏的历史文化变迁研究段成瑶湖北师范大学一等奖90中西悲剧差异及其文化差异段浩伟武汉城市职业学院二等奖91《钢琴即兴伴奏》课程有效教学模式的实践与应用探究陈 波湖北第二师范学院二等奖92越南静宜地区民歌“喻—插”音乐结构特征探究林能杰、吴伯敦武汉理工大学二等奖93中国传统医疗取向音乐治疗研究张勇、陈佳武汉科技大学二等奖94论克拉姆《萦绕的景象》的“音响型”写法胡 懿湖北工程学院二等奖95中国传统养生取向音乐治疗研究张勇、牛健武汉科技大学二等奖96鄂西北高校民乐团艺术实践与反思康平、肖兴云汉江师范学院 二等奖97“全国普通高等学校音乐教育专业学生基本功比赛”回顾与思考欧阳亮湖北第二师范学院二等奖98明代藩王琴谱谱系研究许 萍武汉城市职业学院二等奖99论钢琴教育“过程”的价值与构建张玉琴荆楚理工学院二等奖100经典音乐作品版本学研究
——以贝多芬《“热情”奏鸣曲》第一乐章呈示部主部主题为例王晓棠武昌理工学院二等奖101三首“牧童”题材中国钢琴作品音乐创作技术分析与对比研究程迎接、杨婷湖北工程学院二等奖102利川灯歌传承与变迁——基于两代“幺妹”口述经历的思考康 玲武汉城市职业学院二等奖103科教融合是我国大学改革的必由之路贾春玉湖北师范大学二等奖104巴托克《第五弦乐四重奏》第一乐章的声部组织胡 懿湖北工程学院二等奖105鄂东南哭嫁歌探析黄 堠湖北师范大学二等奖106基于“互联网”背景下的高校声乐慕课可行性研究蒋快安、李燕平湖北工程学院二等奖107中国古代声乐专著《唱论》文献综述高月霞湖北师范大学二等奖108神圣与世俗：仡佬族“冲傩”仪式音乐聚焦周 琼湖北文理学院二等奖109流行唱法在学前教育声乐教学上的运用杨晓晴汉江师范学院 二等奖110《音乐团体辅导对大学生人际交往相关因素的影响》赵翠荣、龙松武昌首义学院二等奖111基于“国培计划”下农村教师专业化发展问题初探及对策研究宋 晶湖北师范大学二等奖112试论理工科院校如何开展音乐教育孙 刚华中科技大学二等奖113蒙台梭利音乐教育中回音的价值与应用谭赟赟、宗洁汉江师范学院 二等奖114美声、民族、流行三种唱法在歌唱中的互补刘 鹏湖北科技学院二等奖115论唱歌艺术的审美标准张艳林湖北第二师范学院二等奖116湖北省音乐类非物质文化遗产保护与传承袁 玥中国地质大学（武汉）二等奖117湖北地区声乐作品演唱与创作现状探究张金栋、张蕾湖北师范大学二等奖118高职院校音乐欣赏课程的研究背景与现状调查劳丹、匡雅玲武汉城市职业学院二等奖119高校声乐教学模式改革创新研究夏小玲湖北科技学院二等奖120音程训练在视唱练耳教学中的重要性及其训练方法张 蕾湖北师范大学二等奖121扬琴与合作声部在现代重奏作品中的相互关系胡溪子湖北工业大学
工程技术学院二等奖122央视纪录片中的非洲形象传播研究余传友、曾近湖北师范大学二等奖123西方声乐教学法历史发展脉络概述林能杰、张琴武汉理工大学二等奖124踏板在钢琴演奏中的应用刘银燕、李萍萍湖北工程学院二等奖125恩施土家族南剧文化的审美意蕴与未来发展张 骥湖北师范大学二等奖126浅谈唐朝以后筝在中日之间的发展熊威威湖北幼儿师范
高等专科学校二等奖127论古筝作品中的彝族歌舞音乐元素张 川湖北第二师范学院二等奖128论贝多芬《第九交响曲》中提琴声部的演奏艺术李少帅湖北工业大学二等奖129汉子的吐字技巧在声乐教学中的运用研究吴巍丽武汉传媒学院二等奖13080后笛乐艺术家自我推介简论李海萌湖北师范大学二等奖131竹之气——竹笛循环换气的概述与训练方法李 阳湖北文理学院二等奖132试析权吉浩民族室内乐《摇声探影》的音高组织张 川湖北第二师范学院二等奖133马克思历史唯物主义视角的音乐教育身体观论韩林彤、张业茂湖北师范大学二等奖134论学前儿童钢琴入门教学周玉娥湖北师范大学二等奖135论无声区混声声乐教学法许凤蓉汉江师范学院 二等奖136论高师钢琴即兴伴奏中自然大调的模式化训练夏 维湖北第二师范学院二等奖137李斯特钢琴曲《夜莺》的改编特色及演奏艺术黄 芳湖北师范大学二等奖138久石让音乐中活着的幽灵姬包 瑶湖北幼儿师范
高等专科学校二等奖139关于中国近现代音乐史中几个问题的探讨鲁 勇湖北工程学院二等奖140高师音乐教育专业新型培养模式探究
——以湖北师范大学为例董丽君湖北师范大学二等奖141楚剧在孝感地区的源起、发展与传播研究田丹、刘晨湖北工程学院二等奖142音乐文化资源库在高职院校的开发与应用金东波武汉城市职业学院二等奖143新媒体时代民族音乐的传播研究段成瑶湖北师范大学二等奖144西洋特色与中国传统影响下的中国钢琴作品创作特征李 琴江汉艺术职业学院二等奖145瓦格纳乐剧中的悲剧问题-兼论音乐史学与音乐美学之关系李 婵江汉艺术职业学院二等奖146透过戏曲音乐看《江姐》付晓芳湖北科技学院二等奖147浅谈建国以来黄梅戏对外国名著的改编段新和湖北工业大学二等奖148浅谈高校管乐团的组建及训练刘 洋黄冈师范学院二等奖149潜江歌腔皮影戏的历史源流王 颖江汉艺术职业学院二等奖150民族乐器在高校非音乐专业传教的可行性探究刘 鹏黄冈师范学院二等奖151民国时期欧美音乐家在华活动史研究成果举要鲁 勇湖北工程学院二等奖152教师资格证考试背景下学前教育专业学生弹唱能力的培养邓 颖武汉城市职业学院二等奖153黄自艺术歌曲《思乡》演唱处理的几点思考胡 然荆楚理工学院二等奖154互联网+背景下高师钢琴教学体系的变革与思考阮琼刚湖北理工学院二等奖155歌剧《狄多与埃涅阿斯》的情感美学意蕴探析余双慧荆楚理工学院二等奖156高校音乐教育服务社区音乐文化的可行性研究肖玉、尚亮汉江师范学院 二等奖157弗雷德里克·列夫斯基《四首北美叙事曲》的音乐分析袁 亚湖北幼儿师范
高等专科学校二等奖158鄂西北区域传统音乐文化发展与传承初探麻 华湖北文理学院二等奖159“立美”———普通高校音教专业曲式学课程教学的思考张 冯湖北工程学院二等奖160寻找土地的味道——“三人谈”之薛九英讲座有感韩 莎湖北师范大学二等奖161提高国民音乐素养，促进社会和谐发展左 峰湖北科技学院二等奖162随着音乐的畅想——中亚五国文化新丝路音乐使者的畅想殷瑰姣湖北科技学院二等奖163声乐练习曲在声乐教学中的应用王晶晶湖北工程学院二等奖164声乐教学模式改革与应用研究——以湖北科技学院为例方迪星湖北科技学院二等奖165论咏叹调——《求爱神给我安慰》的教学意义庄 苑湖北幼儿师范
高等专科学校二等奖166论古典音乐与影视动画相结合的方式程惠萌武昌理工学院二等奖167关于音乐教育专业行业发展与专业人才需求的调研报告李铁民、刘丹江汉艺术职业学院二等奖168分析中国钢琴作品《皮黄》的京剧元素作用秦 沁湖北幼儿师范
高等专科学校二等奖169从史学的视角审视西方早期音乐记谱法的沿革余双慧荆楚理工学院二等奖170《哥哥你走西口》的民俗性分析袁 渊湖北第二师范学院二等奖171中国钢琴作品《二泉映月》的演奏研究陈 晨湖北幼儿师范
高等专科学校二等奖172浙江省畲族民俗文化中的音乐元素——以三月三畲族风情节为例徐珍红湖北师范大学二等奖173原创歌曲旋律的由来与创业技巧徐庆芳湖北工业大学
工程技术学院二等奖174影视歌曲《凤凰于飞》的赏析田丹、王婵湖北工程学院二等奖175探析民族音乐创作中的“意韵”形态架构李 芳荆楚理工学院二等奖176探析高师竹笛教学的现状与发展肖兴云汉江师范学院 二等奖177浅谈中学生舞蹈的可持续发展一一以街舞为例董 欣湖北师范大学二等奖178农村题材影片的审美特征宋 晶湖北师范大学二等奖179昆曲“主腔”之辨析葛婷、凌崎湖北工程学院二等奖180多元通融：地方高校音乐专业本科毕业论文形式改革实践与探索周 琼湖北文理学院二等奖181差异与碰撞、融合而破——建国十七年“土洋之争”对当代声乐艺术发展的启示韩雪静湖北理工学院二等奖182《玛依拉变奏曲》的音乐特征及演唱研究易秀华湖北师范大学二等奖183幼儿舞蹈教学中合作式教学模式探讨——以汉江师范学院五年制学前教育专业幼儿舞蹈训练与创编课堂为例张志萍汉江师范学院 二等奖184音乐之美——从自律妹与他律美两个维度对音乐美所进行的思考杨秋仪湖北文理学院二等奖185音乐课程的“本质特征”应该是什么——读冯巍巍《实践性：音乐课程的本质特征》有感杨秋仪湖北文理学院二等奖186探索流行舞蹈在普通高校舞蹈教学中的运用与完善王 娟湖北经济学院二等奖187论开发内化教学模式在大学音乐理论课程中的运用程惠萌武昌理工学院二等奖188浪漫主义时期音乐作品的艺术特点探析——基于黑格尔的音乐情感论视角陶奕霖文华学院二等奖189高师声乐课分级教学模式研究与意义高世云汉江师范学院 二等奖190《十面埋伏》不同版本曲谱的比较邵羽茜湖北师范大学二等奖191“联想”与“关联”——浅析发散思维在长号练习中的运用张 珏湖北工程学院二等奖192中国民族民间舞的风格性教学探究徐小灵荆楚理工学院二等奖193在中国民族民间舞教学中对“元素教学法”的思考冯 瑶湖北师范大学二等奖194音乐剧教学走进幼师声乐课堂之我见林 红湖北幼儿师范
高等专科学校二等奖195舞蹈教学中动作剖析的运用探究赵 莉武汉城市职业学院二等奖196试论传统音乐在社区文化建设中的渗透李志成湖北师范大学二等奖197试论“江汉平原皮影戏”唱腔传承现状及其衰落的原因张建立江汉艺术职业学院二等奖198陕北民歌旋律与语言的风格特征周 晶湖北工程学院二等奖199浅析钢琴改编去《百鸟朝凤》的演奏技巧吴佩芳江汉艺术职业学院二等奖200论呼吸与声乐演唱中正确呼吸习惯的养成蒋文娟长江职业学院二等奖201流行演唱技巧与情感表达邹少鹏湖北师范大学二等奖202荆州花鼓戏旦角演唱对民族声乐教学的启示李 军荆楚理工学院二等奖203葫芦丝独奏曲《孤独的黑骏马》演奏分析刘鸿飞湖北工程学院二等奖204高师院校中乐演奏课程观察研究杨小丹湖北师范大学二等奖205超七孔葫芦丝音乐的发展现状刘鸿飞湖北工程学院二等奖206长笛独奏曲《威尼斯狂欢节》演奏技巧探析严 萍黄冈师范学院二等奖207中西方音乐美学特征的对比研究贾 佳中南民族大学二等奖208舞蹈教育专业大学生就业现状分析与指导策略罗春慧湖北幼儿师范
高等专科学校二等奖209论莫扎特长笛协奏曲的演奏风格严萍、刘洋黄冈师范学院二等奖210论高职学前教育专业《舞蹈基础与幼儿舞蹈》的课程建构邹琳玲武汉城市职业学院二等奖211江西崇义县城区老年人音乐生活调查报告凌崎、李灵湖北工程学院二等奖212红色歌曲融入大学生社会主义核心价值观教育的路径探析余 娜武汉职业技术学院二等奖213公共服务视域下高校艺术团队服务社区广场舞路径研究李 晶武汉工商学院二等奖214研究型大学非职业钢琴教学实践探究姜 丹华中科技大学二等奖215谈审美教育中音乐艺术美的核心本质——自我确证柳冬瑕湖北师范大学二等奖216论合唱指挥在高校教学中的不同角色周 锴江汉大学二等奖217论高职学前教育专业钢琴课程“歌唱”教学柯文平江汉艺术职业学院二等奖218高校合唱指挥教学方法的创新分析武 鹏湖北科技学院二等奖219当代高等舞蹈专业应用型人才培养研究高 晋湖北第二师范学院二等奖220从职业院校多元文化建设角度研究高职合唱艺术实践吴小丽、黄俊亮武汉软件工程职业学院二等奖221自媒体背景中的高师声乐教学改革探索张红梅湖北理工学院二等奖222当前和声教学存在的困境及其改进对策许智雄荆楚理工学院二等奖223艺术教学的教学艺术邹琳玲武汉城市职业学院二等奖224尚德义花腔歌曲《千年铁树开了花》教学研究姜爱华黄冈师范学院二等奖225论综合类地方院校舞蹈学本科教育改革董 辉湖北工程学院二等奖226论席曼诺夫斯基音乐创作风格及演变在室内乐作品中的体现胡 萍江汉大学二等奖227即兴伴奏与高师钢琴基础课程相脱节之现状与分析研究何炜玮湖北师范大学二等奖228高校广播台音乐编辑采编取向与曲库的建构杨传红湖北文理学院二等奖229钢琴教学中的审美教育王 青武昌理工学院二等奖230普通高校竹笛教学初探丁 颖中南民族大学二等奖231浅谈小提琴协奏曲《梁祝》——《楼台会-化蝶》乐队钢琴伴奏的音乐特征和演奏处理石 磊黄冈师范学院二等奖232浅谈如何加强高中生的音乐审美教育周 晶湖北工程学院二等奖233重视实践教学对于高等院校声乐专业的意义张金栋、张蕾湖北师范大学三等奖234运用“互联网+”推广高效音乐素质教育的可行性研究孙 刚华中科技大学三等奖235十堰船夫号子艺术特征浅析康 平汉江师范学院 三等奖236中国民族高校音乐专业教学的现状与问题思考贾 佳中南民族大学三等奖237萧友梅音乐教育思想与高师音乐教育的发展高月霞湖北师范大学三等奖238基于音乐学专业就业创业的人才培养模式改革研究程迎接、高磊湖北工程学院三等奖239从美学的视角审视普赛尔歌剧《狄多与埃涅阿斯》余双慧荆楚理工学院三等奖240谈高校转型发展背景下地方高校音乐专业的人才培养柳冬瑕湖北师范大学三等奖241数码钢琴教学在钢琴教学中的有效应用陈 璐湖北师范大学三等奖242浅谈如何提高汽车音响专业学生视唱练耳的教学质量——以湖北交通职业技术学院芬朗班为案例杨三峡湖北交通职业技术学院三等奖243儿歌在幼儿园音乐教学中的现状及对策探析袁 蓓湖北师范大学三等奖244《鹧鸪飞》探源肖劲飞湖北工程学院三等奖245以“声”育人一音乐心理学运用于高师声乐教学中的价值初探黄 堠湖北师范大学三等奖246阳新采茶戏音乐的传播与发展分析段成瑶湖北师范大学三等奖247略论黄梅戏《余三胜轶事》的美学特征谈 音黄冈师范学院三等奖248舒伯特非语义性的即兴特质研究--以舒伯特即兴曲为例陈 璐湖北师范大学三等奖249声乐演唱者日常训练的几点建议周 玲湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖250中国传统音乐的保护传承问题研究李志成湖北师范大学三等奖251职业化培养下的高师音乐学专业史论课程实践性教学模式研究张珊珊湖北第二师范学院三等奖252研究高师钢琴即兴伴奏教学的创新改革肖兴云汉江师范学院 三等奖253提高音乐欣赏课教学效果的探索陶婷婷湖北交通职业技术学院三等奖254探究音乐评论的本质与属性杨莉莉荆楚理工学院三等奖255谈竹笛独奏曲《鹧鸪飞》（陆春龄版本）的“鹧鸪”意象肖劲飞湖北工程学院三等奖256谈幼师音乐教师的基本职能洪 亮湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖257琴键上的音乐赏析——钢琴演奏歌唱性训练模式探讨陈 璐湖北师范大学三等奖258浅析古筝左手摇指技巧的训练要点熊威威湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖259浅谈我国声乐艺术的继承与创新周 媛武昌理工学院三等奖260浅谈笙的清理工艺以28簧传统笙为例李洋、李海萌湖北师范大学三等奖261简析地方高校音乐学专业应用型人才的培养——以湖北理工学院音乐学专业为例熊奕萍湖北理工学院三等奖262回归与综合——普罗科菲耶夫OP103的音乐与演奏技术分析金 舒湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖263关于基本乐理教科书中的学术规范再探究张来敏黄冈师范学院三等奖264高师钢琴教师“一专多能”综合素质的提升何炜玮湖北师范大学三等奖265地方高校音乐院系与中小学合作共建、共赢模式探讨周友良、徐珍红湖北师范大学三等奖266幼儿音乐教学中的问题及应对策略朱 珠汉江师范学院 三等奖267幼儿舞蹈“成人化”教育的缺陷与对策李泉泉武汉城市职业学院三等奖268现代音乐教育中音乐动感课堂的应用价值韩林彤湖北师范大学三等奖269五年制学前教育专业舞蹈教学中音乐的选用田萍、田丰汉江师范学院 三等奖270视唱练耳教学中多声思维的训练张 蕾湖北师范大学三等奖271师范类地方院校《钢琴及即兴伴奏》课程的问题与对策分析陈 波湖北第二师范学院三等奖272浅析肖邦《g小调叙事曲》OP.23的音乐风格和演奏处理石 磊黄冈师范学院三等奖273浅析莫扎特歌剧《女人心》的二重唱《妹妹你看》唐仲、慕晚露武汉传媒学院三等奖274浅谈蒙特卡洛现代版《天鹅湖》的编创特点唐金羚湖北师范大学三等奖275浅谈钢琴曲《百鸟朝凤》演奏的民族特色袁 渊湖北第二师范学院三等奖276民族传统音乐与流行音乐的融合--以瓦依那乐队为例薛丽娜江汉艺术职业学院三等奖277高职学前教育专业学生学习《唱歌课》心理问题及矫正高芳梅武汉城市职业学院三等奖278奥尔夫音乐教学法在幼师专业的教学应用宗 洁汉江师范学院 三等奖279《土家土》的艺术分析周剑波江汉艺术职业学院三等奖280音乐在汉语教学中的应用研究朱晓静汉江师范学院 三等奖281学前教育专业中儿童弹唱教学才存在的问题及优化策略练 达江汉艺术职业学院三等奖282手风琴教学在社区音乐教育中的推广及应用蒲实、程洁湖北师范大学三等奖283陕北民歌《兰花花》曲式简析袁振祖武汉城市职业学院三等奖284浅析民族声乐演唱中的艺术表现王 旭湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖285普通高校流行演唱通识课程教学研究龚向阳武汉理工大学三等奖286琵琶曲《天山之春》的教与学万荃、徐滢珺湖北师范大学三等奖287女高音花腔唱法艺术特色与教学实践姜爱华黄冈师范学院三等奖288论潜江民歌小调的演唱风格张 琴江汉艺术职业学院三等奖289论费德里克·蒙波钢琴作品的创作风格李 琦湖北工程学院三等奖290歌唱应给人以美的享受林 红湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖291歌唱家廖昌永“流行音乐古典化”演唱分析及思考蒋快安、胡凯凯湖北工程学院三等奖292高雅艺术对提升大学生音乐审美素养的积极作用高 瑛湖北工业大学
工程技术学院三等奖293从“鹤步”看朝鲜族舞蹈的民族性及其风格表现薛 佳湖北师范大学三等奖294刍议现代传媒对音乐艺术的影响黄 芳湖北师范大学三等奖295“互联网+”背景下的音乐专业大学生创业浅析蒲实、程洁湖北师范大学三等奖296左手钢琴作品综述李 琦湖北工程学院三等奖297幼教专业数码钢琴教学模式革新——以分层教学为例李 琴江汉艺术职业学院三等奖298幼儿舞蹈编创与教学方法研究侯 丽湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖299扬琴在中国古典舞音乐中的伴奏模式探析罗 莉湖北第二师范学院三等奖300秧歌舞蹈的现代审美意识初探董 欣湖北师范大学三等奖301新兴媒介对流行音乐跨地域文化传播的影响吴玉敏武昌理工学院三等奖302新媒体舞蹈艺术的认知和解读万 春湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖303西方音乐学理论的历史发展及其思考—以“维奥拉体系”为例蒋婷婷江汉艺术职业学院三等奖304浅析歌曲《风萧瑟》的音乐特征吴菊凤荆楚理工学院三等奖305浅谈轻声唱法在声乐学习中的运用曾 静湖北文理学院三等奖306黄石市中小学舞蹈教育的现状探究许岳军湖北师范大学三等奖307哼鸣在发声练习中的作用周 晶湖北工程学院三等奖308当代黄梅戏乐队发展之路经探析陈锦华黄冈师范学院三等奖309贝多芬钢琴奏鸣曲当中的奏鸣曲式研究——第十首第一乐章的结构分析刘 燕黄冈师范学院三等奖310“贫困”的音乐教育
——阳新县中小学音乐教育调查胡燕生湖北师范大学三等奖311音乐心理学在声乐启蒙教学中的运用研究贺钿轩江汉艺术职业学院三等奖312浅析小提琴双音技巧训练方法黄梦思湖北工程学院三等奖313浅析健美操在学前教育专业舞蹈教学中的价值——以郧阳师专学前教育专业为例杜颖、董双玲汉江师范学院 三等奖314荆楚民歌在高校音乐课程中的价值研究杜 群武汉城市职业学院三等奖315湖北省音乐类非物质文化遗产生存现状与发展研究黄 伟湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖316音乐与技术在钢琴演奏中的结合朱 珠汉江师范学院 三等奖317小号独奏曲《清水江畔刺藜红》的演奏分析张珏、王伟湖北工程学院三等奖318浅析古筝协奏曲《临安遗恨》首演与当代演奏家的比较——以王中山为例秦亚洁、杨小丹湖北师范大学三等奖319浅谈高校音乐教育中的民族音乐文化传承阮 婷湖北师范大学三等奖320浅论学前教育专业乐理视唱课的教学现状及其对策王 婷武汉城市职业学院三等奖321论竹笛的演奏技巧与乐曲情感表达之间的关系肖兴云汉江师范学院 三等奖322基本乐理与视唱练耳整合课程的教学探究胡丽君湖北师范大学三等奖323公共选修课《钢琴的秘密》教学初探胡 沙武汉城市职业学院三等奖324高职学前教育专业儿歌弹唱课程初探魏 源江汉艺术职业学院三等奖325地方院校舞蹈学课程结构研究
——以湖北工程学院为例董 辉湖北工程学院三等奖326大众传播时代音乐教育的发展任能亮湖北师范大学三等奖327奥尔夫音乐活动在幼儿音乐教育中的重要性李 波汉江师范学院 三等奖328“凡音之起，由人心生也”——感悟华语经典流行歌曲之美冯文双湖北理工学院三等奖329“翻转课堂”在高师声乐教学中的应用分析杨 阳黄冈师范学院三等奖330中法普通高校钢琴教育比较研究吴 思湖北文理学院三等奖331运用歌剧排演促进声乐教学的探索王晶晶湖北工程学院三等奖332粤北采茶音乐的教育普及探析徐 颖武昌理工学院三等奖333论声乐训练中的嗓音保护杨晓路、徐珍红湖北师范大学三等奖334歌剧《洪湖赤卫队》中韩英唱段中歌唱技巧的运用陈思仪武昌理工学院三等奖335高校钢琴教学改革的创新思考罗 青荆楚理工学院三等奖336地方高校音乐院系与中小学合作共建项目成效分析周友良、徐珍红湖北师范大学三等奖337“一带一路”战略引领下高校音乐专业服务地方经济发展的人才培养模式转型研究阮 婷湖北师范大学三等奖338怎样选择和使用声乐学习中的发声练习郭 强汉江师范学院 三等奖339探究幼儿绘本教学中音乐元素的渗透方法策略王 瑛武汉城市职业学院三等奖340谈即兴伴奏中相关音乐理论知识的运用刘丽琴湖北工程学院三等奖341试论德彪西的钢琴作品《塔》中的东方情调齐 贺江汉艺术职业学院三等奖342浅谈音乐教育模式中的创造主题洪 亮湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖343浅谈钢琴教学中踏板的训练与应用刘银燕湖北工程学院三等奖344论无声符号—道具在学前教育专业舞蹈教育中的作用谢 民武汉城市职业学院三等奖345论高师声乐课中的比喻法教学许凤蓉汉江师范学院 三等奖346论高师《合唱指挥法》基础教学孟福强黄冈师范学院三等奖347广场舞音乐对音乐文化传播的影响易秀华湖北师范大学三等奖348高校《民族器乐排练》课程改革与实践探索常 杨湖北文理学院三等奖349奥尔夫音乐对自闭症儿童康复的研究肖艳芳武汉科技大学三等奖350在茶韵与茗香中感悟元代茶曲的韵味王武、徐颖武昌理工学院三等奖351养成正确的钢琴学习习惯刘 亮湖北师范大学三等奖352魏仕健葫芦丝音乐研究刘鸿飞湖北工程学院三等奖353探寻高校钢琴教学中探究认知心理学的应用刘银燕湖北工程学院三等奖354说钢琴启蒙教材的“元老”—《拜厄》柯文平江汉艺术职业学院三等奖355浅析高职院校开设体验式小提琴音乐选修课的意义钟 雯武汉城市职业学院三等奖356浅述歌唱中的心理意识与训练李铁民江汉艺术职业学院三等奖357普通高校《民族器乐》课程与《民族音乐》课程互助教学研究常 杨湖北文理学院三等奖358湖北恩施土家族歌曲演唱处理——以歌曲«山里的女人喊太阳»为例陈沛宴文华学院三等奖359关于监听影视节目声音后期制作的探讨李 加黄冈师范学院三等奖360初探学前教育专业电钢琴集体课教学———以钢琴小品《让我们荡起双桨》为例柯文平江汉艺术职业学院三等奖361《技术不是假药》——记2016年艺术硕士十周年系列活动 之王玫教授编导公开课唐金羚湖北师范大学三等奖362“生本”视角下多媒体技术在舞蹈教学中的应用李泉泉武汉城市职业学院三等奖363
浅析古典音乐在茶馆中的运用吴玉敏武昌理工学院三等奖364在音乐教育中培养学生的审美情感与爱国情怀林 红湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖365探析社区音乐文化存在的意义张 艳湖北工程学院三等奖366探讨音乐教育专业中即兴伴奏和声学存在的问题及策略分析齐贺、练达江汉艺术职业学院三等奖367试论情感对于钢琴教学的重要性王 青武昌理工学院三等奖368视唱练耳教学在声乐课教学中的应用黄 洁湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖369地方高校合唱团服务社区文化建设的模式——以某校合唱团为例杨祖欣湖北理工学院三等奖370鹧鸪清苑绕梁飞——听陆春龄先生吹奏《鹧鸪飞》肖劲飞湖北工程学院三等奖371为著名花腔女高音歌唱家迪里拜尔喝彩——武汉独唱音乐会聆听有感赵 勇湖北文理学院三等奖372探究高校视唱练耳课与声乐课的交叉渗透式教学实践杨莉莉荆楚理工学院三等奖373浅谈印度电影《我的个神啊》中音乐歌舞的特点与风格张如欣江汉艺术职业学院三等奖374论古筝演奏的情感表达郭 琛湖北理工学院三等奖375高校音乐教学与民族音乐文化传承探讨孟 茜湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖376高师器乐专业人才培养模式的创新与实践研究阮 婷湖北师范大学三等奖377鄂西土家族高腔唱法研究黄 伟湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖378《建国十七年电影歌曲对当代声乐教育的启发》胡一婷武昌理工学院三等奖379音乐类非物质文化遗产的记录与存储程 洁湖北师范大学三等奖380现如何传承我国的传统舞蹈艺术梅宇辉湖北师范大学三等奖381童声合唱的声音训练李 可江汉艺术职业学院三等奖382如何提高教师对幼儿舞蹈的创编能力董双玲汉江师范学院 三等奖383论学前教育声乐教学中情感表现的重要性赵 晖湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖384论心理因素对声乐学习的影响王 波江汉艺术职业学院三等奖385高职院校音乐鉴赏之我见梁 雯湖北交通职业技术学院三等奖386高职合唱艺术实践中流行音乐文化的渗透吴小丽武汉软件工程职业学院三等奖387中国民族特色音乐元素在影视音乐中的应用研究李 加黄冈师范学院三等奖388应用型人才培养艺术实践类课程教学改革设计思路——以《儿童音乐剧排练》课程为例冯妮娜湖北文理学院三等奖389渗透中国传统文化的声乐教学之探究——歌曲《阳关三叠》的教学实践与反思金白颖黄冈师范学院三等奖390浅谈舞蹈教育在美育中的“两要性” ——必要性和重要性陈 慧武汉职业技术学院三等奖391浅谈当前美声唱法与民族唱法的融合发展王 波江汉艺术职业学院三等奖392湖北经典艺术剧目在高校艺术教育的价值研究杜 群武汉城市职业学院三等奖393合唱艺术教育功能研究孟福强黄冈师范学院三等奖394高校钢琴教学中视奏的重要性研究赵 静荆楚理工学院三等奖395鄂东民歌的艺术特点初探陈思仪武昌理工学院三等奖396对高职高专院校开设形体训练课的可行性研究杜颖、夏露汉江师范学院 三等奖397“兴于诗，立于礼，成于乐”——中国传统音乐在高校素质教育中的问题研究何 慧武汉理工大学三等奖398中国民族歌剧的美学精神探究李 军荆楚理工学院三等奖399音乐心理学在声乐教学中的运用探讨刘 丹江汉艺术职业学院三等奖400浅谈教师在音乐教学中课堂语言张利军武汉城市职业学院三等奖401地方高校音乐专业器乐课程设置改革策略研究张 鑫黄冈师范学院三等奖402浅析高校音乐教学中学生创新能力的培养赵丽娟湖北第二师范学院三等奖403合唱教育对当代大学生心理的影响肖艳芳武汉科技大学三等奖404高职高专院校合唱团建设管理与发展————以某学院合唱团为例分析林晓波江汉艺术职业学院三等奖405地方性音乐引入合唱教学的分析刘 霄荆楚理工学院三等奖406中国钢琴与跨文化音乐教育林薇薇江汉艺术职业学院三等奖407学前教育专业音乐教学现状探究汤敏军湖北幼儿师范
高等专科学校三等奖408师范高校扬琴教学中的击弦问题分析与对策罗 莉湖北第二师范学院三等奖409社会化媒体时代短视频热潮解析方 方武汉工程科技学院三等奖410浅谈群众合唱与艺术合唱魏作康江汉艺术职业学院三等奖411普通高校音乐教育专业琵琶教学中的三个要素寇亚文湖北工程学院三等奖412论扬琴曲《黄河》的二度创作易先玲黄冈师范学院三等奖413关于师范院校声乐表演专业即兴伴奏教学模式的探索杨柳青湖北第二师范学院三等奖414初探高职院校音乐欣赏课程中的文化传承劳 丹武汉城市职业学院三等奖415再论流行音乐的美学价值章 岑黄冈师范学院三等奖416论音乐教育于幼儿成长中的重要性黄馨仪江汉艺术职业学院三等奖417江西高安采茶戏浅探田 丹湖北工程学院三等奖418高职动画专业剧本课程教学分析与优化董 文武汉城市职业学院三等奖419音准在小提琴教学中的建立与培养张 琼荆楚理工学院三等奖420音乐元素在绘本阅读中的巧妙运用探索王 瑛武汉城市职业学院三等奖421新媒体音乐知识教育的探析李刚英长江大学优秀奖422广西地区多声部民歌研究
——以汉、壮族多声部民歌为例凌 崎湖北工程学院优秀奖423高校心理健康教育中的音乐治疗应用探究张勇、崔勇武汉科技大学优秀奖424意大利声乐大师—卡洛·贝尔贡齐声乐教学体系探究蒋快安湖北工程学院优秀奖425试论和声分析中的和弦标记程迎接、李欢湖北工程学院优秀奖426莫扎特晚期钢琴奏鸣曲的音乐分析研究凌 崎湖北工程学院优秀奖427樊祖荫先生音乐研究评述凌 崎湖北工程学院优秀奖428《唱论》声乐文化美学思想研究蒋快安湖北工程学院优秀奖429铜管重奏训练教学中创编能力的培养张 珏湖北工程学院优秀奖430贝多芬钢琴奏鸣曲《暴风雨》第一乐章音乐分析程迎接、陈明蕾湖北工程学院优秀奖431“月之境、乐之韵”——民乐合奏曲《月是故乡明》 结构与审美特征分析康 平汉江师范学院 优秀奖432历史视野下的礼俗文化
——评《冀中乡村礼俗中的鼓吹乐社——音乐会》凌 崎湖北工程学院优秀奖433混声合唱《在希望的田野上》的音乐结构与合唱编配分析程迎接湖北工程学院优秀奖434楚剧的生存现状与发展对策鲁 勇湖北工程学院优秀奖435试论屈原《楚辞·九歌》中的音乐程迎接
赵金金湖北工程学院优秀奖436声乐伴奏编配的审美表现凌 崎湖北工程学院优秀奖437形象思维视野下高校《音乐鉴赏》教学对提高学生创新能力的有效性之探微余双慧荆楚理工学院优秀奖438师范院校公共音乐教育教学现状及其对策分析袁 渊湖北第二师范学院优秀奖439从《唱论》看中国古代声乐教育高月霞湖北师范大学优秀奖440歌剧《狄多与埃涅阿斯》中音乐的审美特征探析余双慧荆楚理工学院优秀奖441高校学生音乐素养的培养中形象思维训练与创新能力提高的实践探索余双慧荆楚理工学院优秀奖442舒伯特艺术歌曲的创作特征分析程迎接湖北工程学院优秀奖443建国以来的智化寺京音乐研究凌崎、葛婷湖北工程学院优秀奖444莫扎特晚期钢琴奏鸣曲的演奏分析凌 崎湖北工程学院优秀奖445舒伯特艺术歌曲的创作风格及艺术特点研究蒋快安湖北工程学院优秀奖446大学生心理健康教育中的歌唱疗法应用张勇、姜瑾武汉科技大学优秀奖447从《阳关三叠》感受中国古典诗词的音乐魅力程迎接湖北工程学院优秀奖448音乐传播语境下的上古时期“纳言”小议李志成、李海萌湖北师范大学优秀奖449巴洛克时代的两座丰碑——亨德尔与巴赫之异同余双慧荆楚理工学院优秀奖450器定声应
——析宋代音乐六次改变的原因葛婷、凌崎湖北工程学院优秀奖451对民歌《龙船调》及两首《新龙船调》的音乐对比分析程迎接湖北工程学院优秀奖452我们的中国梦 畅想新丝路余双慧荆楚理工学院优秀奖453大卫《降E大调长号小协奏曲》的音乐表现张 珏湖北工程学院优秀奖454论电子背景下中国传统声乐的困境与突破李刚英长江大学优秀奖455扬琴演奏时应遵循的自身“规律”程 洁湖北师范大学优秀奖456试论高校舞蹈教育中如何传承民族舞蹈艺术李泉泉武汉城市职业学院优秀奖457刍议《良宵》与春节文化的适应性袁 渊湖北第二师范学院优秀奖458谈高师钢琴四手联弹的演奏技术及教学作用周晓露、毛琼寅荆楚理工学院优秀奖459多元文化与合唱艺术表演想结合的初探吴小丽武汉软件工程职业学院优秀奖460应用型人才培养模式下的音乐学专业钢琴课程教学改革探究何 静湖北工程学院优秀奖461音乐艺术赋予创客的创客精神贾春玉湖北师范大学优秀奖462音乐教育对幼儿身心发展的影响洪 亮湖北幼儿师范
高等专科学校优秀奖463浅谈影视音乐如何辅助大学音乐教学徐珍红湖北师范大学优秀奖464教学中音乐的情感体验的现状与思考牛菁、唐仲武汉传媒学院优秀奖465谈萨克斯管演奏教学中应注意的几个问题周文娟黄冈师范学院优秀奖46620世纪中国钢琴音乐创作的回顾与思考林薇薇江汉艺术职业学院优秀奖467一节《基础视唱练耳》课程教学设计和教学反思冯妮娜湖北文理学院优秀奖468民办高校音乐教师职业特征分析巫嵋、魏媛莉武昌理工学院优秀奖469《红楼梦》音乐创作思潮与主题曲的演唱审美田 丹湖北工程学院优秀奖470贝多芬钢琴奏鸣曲的演奏变迁——施纳贝尔和他的贝多芬演奏刘 亮湖北师范大学优秀奖471民族音乐的专业与业余——以竹笛的练习与演奏为例纪可、李志成湖北师范大学优秀奖472课堂教学效率之我见洪 亮湖北幼儿师范高等专科学校优秀奖473谈我国少数民族民间音乐的传承及发展刘丽琴湖北工程学院优秀奖
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