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电大学前教育专科毕业论文：中班主题活动：欢乐的春天.doc

花匠小妙招
2024-11-20 14:16

毕业论文中班主题活动：欢乐的春天学号：一、主题名称：幼儿园中班主题活动《欢乐的春天》二、主题选择的缘由：一日之际在于晨，一年之际在于春。春天天气渐渐暖和了，开始下雨了，沉睡的动物开始苏醒了，小燕子也开始飞回来了，植物在春雨的滋润下开始长出绿色，小朋友也开始亲切的拥抱大自然，歌声、笑声、欢呼声，大地一片欢乐的童声。因此，我设计了《欢乐的春天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去感受大地回春、万物一片生机之象。三、主题目标：健康： 1. 指导孩子适应春天多雨、温度多变的季节。 2. 教导幼儿主动参与外出参观、种植、春游等有益健康的活动。 3. 教幼儿学会在不同天气不同气候下要及时添减衣物。语言： 1. 教幼儿学会有感情地朗诵诗歌文学作品，爱看图书。 2. 指导幼儿学习春天的语言。 3.学会用自己的语言来表达对春天的喜悦。 4. 引导幼儿学会用恰当的词语描述春季的特征。社会： 1.让幼儿感受农民伯伯在春天里忙禄的劳动气氛。 2.让幼儿学会与朋友相处并懂得珍惜朋友、同伴的友谊。 3.让幼儿了解清明节的来历与意义。科学： 1. 让幼儿在春雨绵绵的季节，感知雨水产生与探索水消失的自然现象。 2.引导幼儿了解春天的一些动物的成长过程。艺术： 1. 教幼儿学会唱歌曲《春天在哪里》，并能用身体动作表现歌曲内容。 2.乐意用美术、音乐等艺术形式表达对春天的喜悦之意。 3.感受歌曲中小朋友在寻找春天的欢乐之情。四、主题网络图：欢乐的春天欢乐的春天用什么来赞美春天春天让我成长我们喜欢春天、诗歌《春天》春天在哪里清明节在雨中跳舞农民伯伯在忙什么？蝌蚪的成长过程春游春天的树林水到哪里去了？五、教育活动方案：教育活动方案一：音乐活动《春天在哪里》活动目标： 1、欣赏歌曲，感受歌曲中表现的活泼欢快和抒发情感的情绪。 2、通过倾听、表达、表演等方式来简单理解歌词。 3、愉快地参加音乐活动，大胆创造性地用肢体动作表现对歌曲的感受。 4、在体验自由表达和创造快乐的同时，尽情享受春天带来的喜悦，表达对春天的喜爱之情。活动准备：大、小黄鹂唱歌的节奏图谱一张，歌唱活动课件（1），春天景色的课件（2），《春天在哪里》的纯音乐及歌唱音乐活动过程：一：播放课件1，欣赏春天的美景。二、欣赏歌曲 1、? 第一遍完整欣赏，并用身体动作来感知音乐。可摇头、拍手、踏脚、拍肩、拍腿等提问：刚才你听到歌中唱了些什么? 2、? 第二遍完整欣赏。让幼儿听清歌词,了解歌词内容。教师：让我们仔仔细细的听一遍。（边欣赏边播放课件1） 3、第三遍完整欣赏并跟着唱。 4、第四遍完整欣赏并跟着唱。这首歌的歌词很美，你喜欢唱那一句（------）让我们一起随着音乐把你喜欢的歌曲唱一遍。 5、?第五遍完整欣赏，讲解小黄鹂唱歌的部分。（1）一起学唱。（2）出示节奏图。老师今天还带来了一张关于黄鹂唱歌的节奏图，我们看看这幅图有什么特点（讲解节奏图）教幼儿试着拍打节奏，边拍边说“嘀、哩哩----”接着边拍边唱。（3）练习黄鹂歌唱的部分。幼儿分轻重练习，分男女练习。 (4)让我们在欢快的乐曲中学学黄鹂唱歌吧。 6、第六遍完整欣赏。 7、第七遍完整欣赏。（1）幼儿根据对歌词的理解自编动作进行表演。老师唱，幼儿表演。（2）边欣赏边表演。让我们在欢快的乐曲声中一起来做一回小花小草、小黄鹂吧。三、揭示歌名。师：唱了这么久，那你们知道歌曲的名字是什么呢？你能为它起个名字吗？四、教师小结，放《春天在哪里》的歌唱音乐。春天在哪里，春天在我们小朋友的眼睛里。春天里的美景到处都有，刚才我们小朋友用眼睛看到了春天很多美丽的东西，其实春天里的很多东西还可以用鼻子去闻、用耳朵去听。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去用眼睛、耳朵、鼻子去寻找更美的景色吧！随音乐出教室。活动延伸：春天除了在室内用歌声来抒情以外，还可以带小朋友到外面与大自然的实物亲切接触，不仅可以舒畅心情又可以锻练身体。开展《春天健康游》。教育活动方案二：语言活动《春天》活动目标： 1、初步学习诗歌《春天》。 2、在游戏中了解诗歌主要内容，并试着有感情地朗诵诗歌。 3、在活动中，相互倾听同伴的发言。活动准备：活动教具小燕子一只、图片人手一份、书三本、磁带。活动过程：一、以“小燕子”的礼物引入活动，鼓励幼儿以小图片交流对春天景象的认识，并初步以诗歌词名进行表达。寻找礼物互相交流介绍。教师：今天，小燕子给小朋友带来了一份春天的礼物，也给老师带来了一份礼物，那小朋友想不想知道这份礼物是什么呢？幼儿：想。教师：那我们先来看