为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后
为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。
容器 植物 光的颜色 温度（℃） 氧气变化量 1号 天竺葵 红 25 +++ 2号 天竺葵 黄 ？ + 3号 天竺葵 绿 25 - （注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加，“-”代表减少）
（1）该实验研究的变量是
光的颜色
光的颜色
。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为25
25
℃。（2）实验结果表明，在绿光下天竺葵光合作用强度
最小
最小
（填“最大”或“最小”）。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或二氧化碳
二氧化碳
的变化量来表示光合作用强度。（3）增设4号容器，黑暗处理（其他实验条件相同），若容器中氧气变化量是“-”，则3号容器中的氧气含量不增反降的原因是
绿光下植物光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气
绿光下植物光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气
。（4）实验过程中发现，封闭容器内壁出现较多的水珠，这主要是植物
蒸腾
蒸腾
作用的结果。【答案】光的颜色；25；最小；二氧化碳；绿光下植物光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧气；蒸腾
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：11引用：1难度：0.4
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猜想一：O2全部来源于CO2；
猜想二：O2全部来自于H2O；
猜想三：O2同时来源于两者。
为了求证，他们查阅资料如下：
资料1：19世纪末，科学家普遍认为气体之间更容易转化，认为CO2在光的作用下被分解成CO和O2，所以O2来自于同为气体的CO2。
资料2：1937年，英国化学家希尔通过实验发现：离体叶绿体在光照条件下使水分解，释放出O2，并还原电子受体。
资料3：1939年，已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用18O标记的H218O和C18O2，分别培养小球藻，光照相同时间后，检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含18O，如图所示。
根据所学知识，结合资料回答下列问题：
（1）资料2的实验结论 （填“支持”或“不支持”）资料1的观点；
（2）根据资料3的实验结果，分析可得猜想 成立。
发布：2024/11/7 8:0:2组卷：3引用：0难度：0.4
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网址: 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后 https://m.huajiangbk.com/newsview733268.html
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