综合实践《花的研究》指导方案
《花的研究》综合实践活动设计
一、活动主题的提出
1. 主题的意义
本课以自然界常见的花卉为活动对象，设计了观察、调查、交流、活动、延伸等活动。通过对花卉的研究，加强了学生对大自然的了解，为学生接触大自然提供机会，引导学生从小关心身边的各种有趣的现象。通过制作活动，密切学生和社会生活的联系，建立了新的学习方式，培养学生的合作精神，使学生的情感、态度和价值观得到充分的发展，还培养了学生的动手能力、收集资料的能力和创新精神。
2. 主题产生的原因
我校地处金阳，四面环山，植物生长茂盛，正值夏秋季，是各种植物开花和结出果实的时候。不论在校园里还是小区里，都能看到花开的景象。所以，我想让孩子们从身边的事物观察起，培养他们细心观察的能力。
3. 学情分析
现在的学生大多数为独生子女，动手能力差，创新意识差，实践机会少，因此，开展小制作活动引导学生劳动与技术教育的综合实践活动课，就为学生提供了一个很好的学习机会。本次的花的研究活动，有助于培养他们的动手动脑的实践能力、创新能力，使他们对花卉的认识从单纯欣赏的层次，过渡到了了解更多的与花卉相关的知识阶
相关知识
小学综合实践活动方案
综合实践活动方案(合集15篇)
小学综合实践活动方案（通用19篇）
《难忘的小学生活》综合实践活动方案14篇(全文)
综合实践活动记录
专家指导引领方向 综合实践探索真知——市、区综合实践教研员莅临我校指导
综合实践活动《爱花养花美化生活》
综合实践活动《爱花养花美化生活》马利滑
“养护花草，健康生活”综合实践活动方案
以养护花草，健康生活”为主题综合实践活动方案
网址: 综合实践《花的研究》指导方案 https://m.huajiangbk.com/newsview754368.html
| 上一篇: “以花为名 情系夕阳”母亲节主题 |
下一篇: 多彩晚秋邂逅淄博！五大旅游系列活 |
