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学前儿童美术活动的设计与实施.ppt 文档全文免费预览

花匠小妙招
2024-12-03 16:58

学前儿童美术活动的设计与实施首都师范大学初等教育学院刘璐第一节学前儿童美术活动的一般环节学前儿童美术活动的一般环节：选择内容、制定目标、活动准备、过程提示、效果分析与反思五个环节。这五个环节既是儿童美术教学活动的设计环节，也是一份完整的教学方案所应涉及的。一、选择内容：幼儿美术教学的内容，体现在教案中是课题的名称，体现在过程中是整个美术活动所要围绕的主题内容。来源方式：1、教师 2、儿童各项活动派生教师选择内容时要注意所选内容的科学性、合理性。儿童需要中生成的内容，孩子常有较浓兴趣。生成内容灵活多样，教师应放松心态，降低位置，和幼儿一同探索学习。二、制定目标每一具体的美术活动内容，教师都要制定明确的目标。预定的目标能够增强教学的有意性，避免盲目性，提高教学质量。目标层次分析：三、准备活动准备活动包括经验准备和物质准备。经验准备包含幼儿认知、操作、心理、情感等所方面的准备。物质准备即所需要的各种物质材料。案例：活动设计活动名称：美术欣赏活动《大碗岛的星期三》活动目标：一、感受画面情景带来的美感二、了解油画中点彩绘画的方法三、知道这幅作品及作者四、初步尝试点彩绘画活动准备：一、有游园、郊游、游泳等在公共场所活动的经历。二、画幅大小、清晰度等都适宜幼儿欣赏的《大碗岛的星期天》，背景音乐、音响设备，小礼帽、礼服，拐杖，烟斗，玩具小狗，调好红、黄、蓝水粉色，画纸，水粉笔。四、过程提示过程提示就是根据活动内容与目标，对此次美术活动过程进行的具体设计，通过设计来有效地实施美术教育。主要环节有：导入及演示、幼儿操作与教师指导、结束与欣赏等。五、效果分析与反思教学方案中最后预留的一项内容，是活动后对活动实施效果进行的分析与反思。效果分析实际上是对幼儿美术活动进行评价的过程。一般分为两反面：1、对幼儿美术能力发展状况的评价；2、对美术活动效果的评价。第二节影响学前儿童美术活动效果的重要因素一、刺激儿童美术表达的兴奋性儿童美术活动与成人不同，它需要更多的游戏成分，需要吸引他，调动他的积极性参与其中。在每一次活动中，教师都应该考虑如何刺激儿童的思维与兴趣，激发他们使用材料表现的热情。如何刺激儿童的思维，调动积极性呢？ 1、深刻的体验 2、难以言表的心情 3、有趣的经历 4、美术材料 5、画作为了谁 6、精美的范例 7、喜欢的内容每一次活动都应从刺激儿童找到明确的表达表现的动力入手，这将是教师开展好美术活动的开端。美丽的范例：有关系的图画二、切身体验与思考艺术表达和创意最重要的前提之一，就是要有深刻具体的感性经验，绚丽与夸张的想象、创造也离不开现实蓝本。在美术活动中，幼儿对所描绘事物的体验越深刻，创作的动机越强烈，表达越丰富、富于创意。对事物的体验方式既可以是直接的也可以是间接的。教师要多为幼儿提供感性接触事物，运用各种感觉、多角度、个性化体验事物的机会，并在此基础上生动积极地表达。教师要根据教学内容搭好美术技巧的阶梯，使儿童能愉快、顺利地“学说”美术语言，积累绘画的形象素材、建立表达的信心。在教师活动前和幼儿活动中，教师要针对幼儿可能会遇到的美术技巧问题，及时地分析教材内容，降低难度，简化方法，搭建适合幼儿技巧水平的阶梯。四、儿童对美术材料的驾驭能力美术材料与技法成为美术创作的新方向。它们为美术活动注进了新鲜血液，也丰富了儿童美术的创造性表达。提醒大家的是，儿童美术活动中多种材料与技法的使用应基于儿童对他们的熟悉与掌握，否则必然会干扰儿童的美术创作。案例一：一次音乐欣赏活动中，教师与孩子们共同欣赏《花儿与蝴蝶》主题曲，之后分组以各种形式来表达对主题《花儿与蝴蝶》体验与感受。有的听音乐自由的舞蹈，有的用彩纸制作头饰…..有一组幼儿用水粉色作架上绘画，开始他们在音乐的感召下画了蝴蝶和小花，但是由于颜色调的太稀，颜色顺着纸向下流淌，画面也模糊了，于是这一组小朋友很难再进行和主题有关的绘画表现，并开始对流淌的颜色说笑。案例二：在一次对春游活动的讲述后，孩子们学习了一首关于春天的诗文，之