德国人玛克斯德索在美学与艺术理论中对学前儿童美术如何描述?
更多“德国人玛克斯德索在美学与艺术理论中对学前儿童美术如何描述？”相关的问题
第1题
在学前儿童美术活动中，如何引导幼儿掌握观察的方法？
点击查看答案
第2题
美术、音乐、舞蹈、（)等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。A.表演文艺作品B.阅读C.听故事D.上课
美术、音乐、舞蹈、()等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。
A.表演文艺作品
B.阅读
C.听故事
D.上课
点击查看答案
第3题
学前儿童美术教育的基本构成要素包括（)。
A、学前美术教师
B、学前儿童
C、学前儿童美术教学内容
D、美术教学媒体的使用
点击查看答案
第4题
结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。
点击查看答案
第6题
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境（物质与心理环境)？
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)？
点击查看答案
第7题
直接感如美术形象时期的学前儿童，在美术欣赏中既能感知作品的内容，又能自发的理解()
直接感如美术形象时期的学前儿童，在美术欣赏中既能感知作品的内容，又能自发的理解（)
此题为判断题(对，错)。
点击查看答案
第8题
对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括两方面：________，________。
点击查看答案
第9题
结合实例，说明幼儿在学前儿童美术欣赏的直接感和美术形象时期表现出的特点。
点击查看答案
第10题
依据艺术分类的美学原则，艺术可分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种（)艺术。
点击查看答案
相关知识
环境美学对分析美学的承续与拓展
环境美学论文赏析八篇
环境美学论文(精选5篇)
教资练习题——学前儿童认知发展
学前儿童积极情绪情感培养.doc
何珏菡|“青春风格”的变奏——论本雅明美学理论的一个关键主题
颠覆与建构:西方现当代艺术解读
论环境美学与生态美学的联系与区别
索玛花的花语（探究索玛花的花语意义及应用）
超星尔雅学习通【设计与人文当代公共艺术（天津大学）】2021章节测试附答案
网址: 德国人玛克斯德索在美学与艺术理论中对学前儿童美术如何描述? https://m.huajiangbk.com/newsview328063.html
| 上一篇: 王晓东 |
下一篇: 【专访】中国美学史、美学原理、环 |
