95后老师校园里开了个花坊
日前，来自苏州工业园区东延路实验学校的“95后小花”蔡晓璇老师，主动对接“园区STEM教育生命科学创研工坊”，开建“小蔡花坊”，创设STEM教育与生命科学融合的教育环境，培育学生生态意识和生命素养，深受师生欢迎。
记者了解到，除了“小蔡花坊”，蔡晓璇还编了一本校本教材《“小蔡花坊”——苏州花卉》。这本教材从最贴近学生生活的花卉中，选择最具代表性的种类，开展研究性学习活动。每一朵花作为教材的一个篇章，设有“花的故事”“花的名片”“花的栽种”“花的制作”“花之链接”“花的文化”“拓展练习”七大板块，以家乡特色为研究抓手，增强学生热爱家乡的情怀。
据悉，东延路实验学校以“适合”教育理念为引领，整体构建“三生”课程——生命课程、生活课程、生态课程。蔡晓璇老师的“小蔡花坊”是学校“三生课程”中“生命课程”试点项目，旨在通过创新性的实践活动，让每一个学生从中得到生命科学素养的锻炼。“小蔡花坊”建在STEM教育生命科学创研工坊内，蔡晓璇精心创设具有鲜明特色的教学环境，将花坊布置成为一个学科学、动手做、勤研究、善交流、重人文的主题项目式场所。
“小蔡花坊”遵循STEM教育理念，开发适宜于中小学生动手的主题项目式实践活动，将人文、科学、艺术等多种学科素养有机融为一体，让科学技术与美育、劳动紧密结合。在这里，学生可以通过“花语书签”“科普二维码”等形式来阅读诗歌、聆听音乐、观赏视频；通过学习花卉知识，以“苏州花卉”为脉络，开展综合性学习活动；“菜菜老师”还会带着她的小朋友们一起设计并制作花卉科普手账本，引领学生自主探究，开展研究性学习活动；学生则跟随着“菜菜老师”一起种植花树、做干花工艺品、品花茶等，亲自制作特色花卉，感受劳动教育的魅力。
作为一所新学校，东延路实验学校始终坚持以“适切 素养”为目标，构建促进学生全面发展和终身发展的“菁慧”课程体系，也鼓励“95后”年轻老师不断创新。如今，“小蔡花坊”已着手编写《“小蔡花坊”——中国花卉》和《“小蔡花坊”——世界花卉》等系列校本教材，提升学生关爱生态的意识和综合素养，培养小小未来生命科学家。
记者 陶赟婷
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