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三年级下册综合实践活动月季的扦插（教案）

花匠小妙招
2024-12-09 23:37

资源简介

《月季的抒插》教学设计
杳、主題聽立
《综合实践活动指导纲要》明确指出，强调劳动教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成，以关注学生发展为本，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新的多方面的功能实现和劳动教育的多途径实施与多学科渗透。由于大多数学生缺乏实践活动，动手能力较差。缺乏对劳动工具、基本技法的学习和积累，劳动意识不强。《月季的拝插》培养了学生的劳动意识，提高了学生的动手和动脑的能力。
二、活动目标
1、学会正确的选择拝插用的基质和插穗，掌握处理插穗的方法，会使用拝插的基本工具，掌握拝插的基本步骤。
2、掌握月季花的拝插方法和技术，提高动手、动脑的能力。
3、培养合作意识和审美情趣，体验劳动的快乐，培养学生热爱大自然的情感。
三、活动重难点
正确掌握月季花的拝插方法。
四、教学方法
观察法、调查法、实践法
伍、活动准备
学生准备：1、课前了解月季拝插使用什么样的基质和插穗以及拝插方法，了解如何正确使用修枝剪。
2、修枝剪、花盆，花盆托盘，打插用的基质，月季枝条，筷子，一个塑料袋，一瓶水。
教师准备：月季枝条、花盆、一瓶水、修枝剪、多媒体课件。
六、活动年级、时间
五年级40分钟
活动过程
—、教学目标
1、、学会正确的选择打插用的基质和插穗，掌握处理插穗的方法，会使用拝插的基本工具，掌握拝插的基本步骤。
2、掌握月季花的拝插方法和技术，提高动手、动脑的能力。
3、培养、合作意识和审美情趣，体验劳动的快乐，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重难点
正确掌握月季花的拝插方法。
五、教学方法
观察法、调查法、实践法
课前准备：
1、月季拝插使用什么样的基质和插穗以及抒插方法，了解如何正确使用修枝剪。
2、修枝剪、花盆，花盆托盘，拝插用的基质，月季枝条，筷子，一个塑料袋，一瓶水，多媒体。教学过程：
宣、激发兴趣，导入新课
1、欣赏图片
师：同学们，春天来了，万物复苏，校园内春意盎然，百花齐放，让我们一起走进校园的春天
吧。（课件展示校园内各种各样的花，最后一张月季花）
师：知道这是什么花吗？
生：月季花。
师：对，这就是月季花。月季花不仅典雅美丽，被誉为花中皇后，还能作为药材使用。而且非常
容易成活，看，这是老师培育的一株月季花。（课件：一盆月季）
师：看到这盆月季花，你有什么想说的吗？
生：我也想培育一株月季花。
师：大家想不想？
师：好，这节课就满足你们的愿望，自己动手培育属于自己的月季花。
师：上一节课我们学习了月季的繁殖方式，谁起来说一说，月季有哪些繁殖方式。
师：你来说。
生：播种，拝插，嫁接，压条（课件出示月季花的繁殖方式）
师：这些繁殖方式都可以成活，其中最最广泛的繁殖方法就是这节课我们要研究的拝插（课件：
抒捕）o今天我们就用拝插的方法培育新月季。（板书课题：月季的抒插）
（设计意图：创设轻松偷悦的活动氛围，激发兴趣，写|导学生感受课题内容，直接揭示活动主题。）
二、学生汇报课前搜集的资料
师：相信大家课下一定收集了许多关于月季拝插的资料，想不想和你的小伙伴分享一下你的发现？好，现在小组内先交流交流你们的资料，看哪个小组收获最丰富。
生交流。
1、基质的处理
学生介绍适合月季拝插的基质，其他同学提疑问。
2、枝条的选择
学生介绍适合月季拝插的枝条。
3、插穗的处理（学生投影）
师：我们选取了插穗接下来就该处理插穗了。哪位同学想给大家说说你是怎么处理的插穗的？生1 : 1、剪除枝条上部，选取枝条中、下部，大约10厘米左右剪截1段，作为一根插穗，其上保留3-4个芽。
2、不留叶片或仅保留顶部1-2片叶片.
3、插穗上端剪成平口，下端剪成斜口，剪口距芽大约1厘米。剪口要平滑，以便形成愈合组织。
生：大家有什么问题要问我吗？
生提疑问。
—学生上台边讲解边拝插。
4、抒插
生边说边拝插。用筷子扎个大约枝条三分之二……二分之一的的口，差不多到枝条第二个芽，插入月季枝条，用土压实，浇透水。
（通过交流资料，让学生在初步的体会打插月季的步骤和处理插穗的方法以及如何拝插，在此过程中突破难点。）
参、学生动手尝试
1、师：通过交流，大家对月季的拝插有了更深一步的认识，好，现在我们根据课前调查的和课上交流的，动手操作，小组内尝试拝插一株月季。刚才在某某修剪枝条时，大家对他提了几个需要注意的地方，老师也有一个温馨提示：谁想大声的给大家提醒一遍；（课件演示）：
1 ）组长做好每个组员分工
2）修剪时注意安全
3 ）剪下的枝叶放入垃圾袋中。
4 ）所有操作10分钟内完成
2、师：好了，现在开始动手操作。
学生尝试实践师巡回指导。
拝插完后小组根据调查表汇报劳动成果。
大约叫2个小组。
师：你们的收获可真不少，不仅收获了知识，而且收获了劳动和合作带给我们的快乐。
（设计意图：此处充分尊重学生的主体地位，让学生动手参与、学生在动手操作中体会拝插月季的步骤，体验劳动和合作带给他们的快乐，培养他们热爱劳动的情感。
）
四、播放视频，深化认识
师：老师课前也搜集了关于月季拝插的知识，请大家仔细看，用心听，和我们做的有什么相同之处。
播放视频
师：看完视频，相信大家对拝插月季有了更深一步的认识，结合刚才的视频和同学们的操作，谁来说说拝插月季需要那几步？
生：一、准备苗床二、基质选择三、选取枝条四、插穗处理五、拝插
师：我们这里的苗床就是什么？
生：花盆。
师：是不是和我们总结的拝插月季的步骤是一样的呀
师：大家通过观看视频，结合自己刚才遇到的困难和操作中的不规范现象，接下来小组内再重新在拝插一株月季，刚才没有动手修剪和拝插的这一次可以试一试。。
师：同学们都修剪完了，课下把拝插好的月季放在教室的窗台上，把我们的教室装扮的更加美丽。
（设计意图：从视频中完善自己的认识。第二次拝插的为了让每个学生动手操作，体会劳动带给他们的快乐）
五、总结提升
师：我们的月季拝插完了，是不是我们的月季就一定可以成活？
哪位同学知道拝插后如何管理。
学生如果不知道，课件展示。
师：其实，在生活中还有许多花卉也适合拝插，当然拝插的方式也很多，课下可以自己去探究。
六、拓展延伸
1、师：这节课马上就要结束了，你有什么收获呢？
2、希望组内课下合理分工，记录下月季插穗的生长状况，病虫害的防治等，做好观察，写好观察日记。
3、最后一首欢快的歌曲《月季花》送给大家。
伴着优美的旋律下课
附：实践记录
姓名组内分工
遇到的困难
我们的收获